唐山師範學院教育學院

唐山師範學院教育學院成立於2011年6月，由原教育系和基礎教育部合併而成。2012年8月，教育學院整體遷入學院路校區，是我校唯一一個在獨立校區辦學的二級教學單位。本校區占地面積74700餘平方米，建築面積51000平方米，圖書、音像資料10萬餘冊。

學院目前有學前教育、小學教育、特殊教育^[1]、教育學、應用心理學5個本科專業，全日制在校生2700多人。現有教職員工71名，其中專任教師47名，具有高級職稱教師35名，其中二級教授2名；碩士學位以上教師45名，其中博士4名。建立了幼兒園、小學、特教機構、醫院、心理諮詢機構等專業實習實踐基地20餘個。

教學科研

學院教學科研工作成績突出，教育學專業被評為河北省品牌特色專業；心理實驗中心作為學校教師教育實驗中心的重要組成部分，被評為省級實驗教學示範中心；「兒童發展」課程入選教師教育國家級精品資源共享課，「兒童發展心理學」課程被評為省級精品課程，教育科研方法、教育心理學等6門課程被評為校級精品課程；「教育學」學科被評為學校重點建設學科；特殊教育專業納入2013年國家三部委聯合資助的特殊教育學校建設二期項目，獲得5000萬元專項資金用於基礎設施和實驗室建設。承擔教育部「國培計劃」幼兒園教師培訓，質量評價全國第二。至2019年底，教師公開出版教材和專著200餘部，其中5部獲批國家「十三五」職業教育^[2]規劃教材；發表論文900餘篇，承擔國家和省市各類學術、教學研究項目260餘項。教師榮獲河北省社會科學優秀成果獎、河北省優秀教學成果獎、河北省三三三人才、河北省宣傳文化系統「四個一批」人才、河北省五一勞動獎章等榮譽。

教育學院教風嚴謹，學風優良，至今已有300多名畢業生考取北京師範大學、香港大學、哥倫比亞大學等名校研究生。學生榮獲第四屆中國青年志願服務公益創業賽全國第一名，並在國家、省、市各級英語、舞蹈、書畫、朗誦、健美操比賽中獲獎，並湧現出全國優秀教師、中央電視台新聞綜合頻道主持人等一大批優秀畢業生。

專業設置

小學教育專業

專業簡介： 2002年，我院小學教育本科專業在河北省率先創立，多年來一直堅持全科型、應用型的培養模式，積累了豐富的辦學經驗。現有8名教師，其中教授2名、副教授4名、教育碩士研究生導師2名。在教育學原理、課程與教學論、教師教育等領域有長期、廣泛、深入的研究。

主要就業優勢及方向：採取全科型、應用型培養模式，畢業生知識面廣，教育教學技能全面，實際工作適應快，深受用人單位好評。主要在小學、教育培訓機構及相關部門與崗位從事教育、教學、管理與研究工作。

三、培養目標：培養具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質，具備良好的科學與人文素養，系統掌握教育科學和小學教育專業必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創新意識與能力，具有基本的教育、教學、管理能力和初步的研究能力，能夠在河北省的小學教育及相關機構與崗位勝任教育、教學、管理與研究工作的全科型、複合型、應用型人才。

學前教育專業

學前教育專業的前身可以追溯到上世紀80年代享譽全國的唐山幼兒師範中等專科學校（即唐山幼師），從2000年起招收五年制專科生。2008年與唐山師範學院教育系合併，招收高中起點的本、專科學生。唐山師範學院教育系自2003年起招收四年制學前教育專業本科學生，2008年與原唐山幼師合併之後，學前教育專業隊伍進一步壯大，教育資源得到優化整合，實力進一步增強。現有教授2名、副教授4名，80%的教師擁有碩士及以上學位。

隨着我國二胎政策的落實，公立園、私立園、普惠園、早教中心等各類學前教育機構都進入快速增長期，學前教育專業畢業生社會需求量很大，畢業生可在幼兒園、早教機構、兒童培訓機構、智力開發中心、幼兒家庭教育機構就業。

應用心理學專業

應用心理學專業創辦於2005年，經過十幾年的探索和發展，已經成為比較成熟的專業。本專業師資力量雄厚，現有專任教師17人，其中教授2人、副教授12人，具有博士學位教師2人、碩士學位教師14人。在心理諮詢、心理教育和心理訓練等方面有較強的實力。

應用心理學專業畢業生社會需求領域廣泛，就業前景較好。畢業後可在高等院校、幼兒園、中小學及其它不同層次學校從事心理諮詢與輔導工作，可以在企業、國家機關、事業單位等從事人力資源測評與管理工作，可以在科研部門從事心理科學研究工作，可以在社會上的心理服務機構從事心理諮詢和心理訓練工作，也可以自主創業，開辦心理諮詢和心理訓練機構。

特殊教育學專業

特殊教育專業2018年以前按教育學大類招生，由於社會對該專業的認可和需求，2018年獨立招生。本專業現有教授1名、副教授3名，教師主要畢業於北京師範大學、華東師範大學、廈門大學等高校，在融合教育、視障、聽障、智障、自閉症教育方面實力雄厚。

特殊教育專業畢業生社會需求量大。可在京津冀及周邊地區的殘聯、特校、融合學校及幼兒園、各類康復訓練機構、教育機構從事教育教學、康復訓練等工作。還可以到高等學府繼續深造。

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