歐洲圖書館事業

歐洲圖書館事業歐洲最早的圖書館可追溯到古希臘庇西特拉圖、波利克拉泰斯、歐里庇得斯、柏拉圖、亞里士多德等僭主、學者和作家的私人圖書館。

簡史

歐洲最早的圖書館可追溯到古希臘庇西特拉圖、波利克拉泰斯、歐里庇得斯、柏拉圖、亞里士多德等僭主、學者和作家的私人圖書館。古羅馬人征服希臘等國後,接受希臘文化，形成古代羅馬文化，羅馬一些統帥、貴族、富豪和學者成了着名的藏書家，擁有私人圖書館。凱撒大帝首先建議興建公共圖書館，但直到他死後的公元前39～前27年間才建成羅馬第一個圖書館，收藏希臘文和拉丁文資料。以後的 400年間歷代羅馬皇帝都按傳統興建一些圖書館。據<羅馬指南>記載,至4世紀初，僅羅馬一地就有28所公共圖書館，館長大都由學者擔任。4世紀，康斯坦丁大帝在拜占廷建立的帝國圖書館是基督教的文獻中心，在保存希臘和羅馬文獻方面起了重要作用。後來羅馬帝國受到蠻族的侵略，許多圖書館遭受戰爭的破壞和劫掠，有些毀於大火和其他災害。

中世紀初，主要由於意大利、法國、英國等國僧侶以及後來教會和修道院的艱苦創業，圖書館事業有了發展。文藝復興時期最傑出的圖書館是王侯、教會和私人的圖書館，修道院圖書館在某種程度上起了公共圖書館的作用。歐洲的國立、省立和市立圖書館大都是在君主政體的支持下，在學者專家的積極參與和領導下，在皇家豪門富室藏書的基礎上發展起來的，包括着名的法國國家圖書館和英國不列顛博物院圖書館等。13世紀始建的大學圖書館和修道院圖書館一直是研究學問的主要中心。13世紀起，私人藏書也有了較大的發展。17～18世紀的顯着特點是富裕的人們普遍熱心於收藏圖書，國立圖書館和大學圖書館也大力擴充藏書，18世紀歐洲還盛行流通圖書館和收費圖書館。19世紀，一項意義重大的發展是按G.W.萊布尼茨的原則管理的德國格丁根大學圖書館，推動了圖書館管理和服務的改革；圖書館努力收集各門學科的文獻，編制良好的目錄，儘可能為所有人提供利用等。19世紀中葉，由地方當局用公款建立圖書館的思想被普遍接受，在為大眾服務方面甚至擴大到提供演講、文藝演出、藝術展覽等條件。19世紀歐洲的參考諮詢、文獻檢索^[1]等情報服務工作開始發展起來，中葉以後，圖書流通管理逐步實行了機械化，末葉時，英國圖書館協會與美國圖書館協會一起在制訂標準和實現協作方面做出了榜樣。1837年A.帕尼齊為不列顛博物院圖書館制訂的編目條例、1907年<英美編目條例>的發表和19世紀末的《普魯士規則》等，對全世界的圖書館都有較大影響。20世紀20年代後歐洲圖書館開始有成文的採購方針，30年代起又逐步實現了國際交換和全國圖書聯合目錄計劃。

第二次世界大戰後，歐洲圖書館普遍面臨空間匱乏、人力不足、資金困難的局面，只得採用各種權宜之計，如分散藏書、設立貯存圖書館等。隨着社會經濟的重建，圖書館事業也開始迅速發展，但最初處於無計劃狀態，後來人們逐漸認識到必須依靠立法、實現各級政府間的合作才能使圖書館工作合理化。蘇聯和東歐各國先後頒布了圖書館法。蘇聯圖書館系統的結構模式和方針政策都由中央決定；圖書館管理局的主要職責是全面協調各類型圖書館的工作,頒布各種圖書館工作條例;各圖書館系統的代表組成的諮詢機構協助圖書館管理局工作。捷克斯洛伐克、匈牙利、羅馬尼亞、保加利亞、波蘭、南斯拉夫等東歐國家圖書館法規定各圖書館必須充分發揮應有的作用，參加各種圖書館網，實行集中管理，加強館際合作與協調，組成全國圖書館系統等。西歐國家也普遍制訂了圖書館法，公共圖書館法、大學圖書館法等，規定政府和有關部門應給予圖書館事業以資助，出版物須免費繳送某些圖書館，建立領導和監督體制，制訂各種服務標準等，從而保證了圖書館事業持續、穩定的發展。從60年代起，歐洲國家逐步將新技術應用於圖書館，促進了服務觀念和服務方式的現代化，文獻加工、存貯和檢索的自動化，以及協調合作的網絡化等。歐洲圖書館的總體水平是比較高的。

東歐圖書館事業第二次世界大戰後，東歐各國(不包括蘇聯)新政府成立後都給予圖書館以組織、物質和工作方法上的幫助與政治上的指導，積極進行圖書館的重建工作。倖免於難和損失慘重的圖書館都積極恢復，增加館藏，重新開放。波蘭1946年即發布了圖書館條例。50～60年代各國都制訂了圖書館法。1951年羅馬尼亞通過改進圖書館工作措施的法令。1952年和1956年匈牙利通過發展和調整圖書館事業的法令。1955年和1957年保加利亞通過促進圖書館事業的法令。1959年捷克斯洛伐克通過建立統一圖書館組織的法令。1968年民主德國頒布圖書館法。60～70年代普遍加強了圖書館網的建設，情報工作和圖書館自動化等。1970年保加利亞政府通過建立統一圖書館網的決議。捷克斯洛伐克也採取許多措施建立全國圖書館網，特別重視薄弱環節農村圖書館網的建設。原民主德國以地區圖書館網和專業圖書館網為基礎形成全國統一的圖書館系統。1973年保加利亞政府通過建立全國科技情報組織的決議後，國家圖書館積極參與了全國科技情報系統的建立。民主德國各學科的專業圖書館中一般都有一個情報文獻中心。東歐各國一貫積極開展國際合作，從50年代起即定期或不定期召開目錄學、圖書館教育、科學方法研究、國家圖書館館長等國際會議。二次大戰後的40多年來東歐國家圖書館事業的共同特點是：強調圖書館是社會主義^[2]事業的一個組成部分；圖書館工作的基本方針由黨和政府規定；圖書館事業實行有計劃的發展；國家在經費、幹部配備、立法等方面給予保證；重視圖書館網的建設。各國也有自己的特點，如波蘭特別重視民族文化遺產的收集、整理；南斯拉夫不制訂全國統一的圖書館法，而由各共和國分別制訂；民主德國特別重視書目編制工作等。

國家圖書館東歐國家的國家圖書館一般都是全國性文獻收藏中心、研究圖書館中心、書目中心、圖書館學理論方法研究中心、出版物交換中心、館際互借中心、版本圖書館等，甚至還起中心博物館和檔案館的作用(如保加利亞國家圖書館等)。着名的有民主德國的德意志圖書館、東柏林德國國家圖書館(1946年建立,1988年藏書為700萬冊)、羅馬尼亞國立中央圖書館(1955年建立,80年代中藏書為780萬冊／件)，匈牙利國立塞千尼圖書館(1802年建立，1983年藏書為629萬冊) 等。捷克斯洛伐克本着民族平等的原則建立了兩個國家圖書館，其中捷克圖書館最早可溯源到1348年，20世紀80年代初藏書為519萬冊。南斯拉夫實行聯邦制，6個共和國各有 1個國家圖書館。公共圖書館東歐國家的公共圖書館一般都是各州、市、縣等行政當局建立並免費為廣大群眾服務的圖書館，強調重視政治思想教育，普及科學文化知識，一般也是該地區的書目、情報和館際互借服務中心。如捷克斯洛伐克布拉格市公共圖書館網包括一個中心館，10個區館和62個分館，分別為成人、青年和兒童服務。保加利亞圖書館事業的一大特點是設有已具有 100多年歷史的人民讀書室，遍布全國各地，近年又以它為主體發展成包括各種文藝活動的群眾文化活動中心。一些國家 (如羅馬尼亞、匈牙利、保加利亞等) 把工會圖書館作為公共圖書館的一部分,其主要職能也是進行政治思想教育,普及科學文化知識。高校圖書館東歐大學圖書館一般都是全國圖書館系統的重要組成部分，為科學研究和高等教育服務。波蘭1984年有90所高校圖書館,藏書3300萬冊。最重要的是克拉科夫大學圖書館，1364年建立,藏書236萬冊(1984)，1800 年前波蘭出版物最齊全；其次是華沙大學圖書館，1817年建立，藏書200 萬冊(1984)。捷克斯洛伐克共有73個高校圖書館，藏書1365萬冊，布拉格查理大學圖書館的歷史可追溯到1348年，1370年即編制了書目。羅馬尼亞80年代初有43所高校圖書館，其中由教育部撥款建立的3所中央大學即布加勒斯特大學(1891年建立)、克魯日－納波卡大學(1872 年建立)和雅西大學(1640年建立)的圖書館為中心圖書館,在全國大學的書刊採購、國際交換和書目編制的協調協作方面起主導作用。民主德國最古老的 7所大學圖書館藏書都較豐富，如柏林洪堡大學圖書館於1831年建立，20世紀80 年代初藏書410萬冊，卡爾·馬克思大學圖書館1543年建立，20世紀80年代初藏書330萬冊。專門圖書館東歐國家普遍都設有藏書豐富的科學院圖書館。羅馬尼亞科學院圖書館是兩個國家圖書館之一，也是研究歷史、政治、經濟、文化和科學的文獻中心，1867年成立，原為人文社科文獻中心，1948年後也收藏科技文獻，1984年時藏書 880萬冊(件)。此外還有中型的中央教育圖書館、全國情報和文獻研究所、中央醫學圖書館、中央農林科學院圖書館等。匈牙利科學院圖書館(1826年建立)管理51個研究所圖書館；全國技術情報中心和圖書館(1883年建立)協調 800多個工業公司和研究所的圖書館,農業和食品部情報中心協調148個圖書館,全國醫學情報所和圖書館協調197個圖書館。保加利亞最重要的專門圖書館是科學院圖書館(包括1個總館和40個分館)、中央農業圖書館和中央技術圖書館，三館各領導一個網絡。民主德國有6個科學院圖書館(包括科學院、教育科學院、建築科學院、農業科學院等),共有300萬冊藏書，其中科學院有1個總館和70個研究所分館，共藏書170萬冊；專業圖書館網特別發達，如400多個醫院、醫學研究中心和教育中心的圖書館與情報所組成專門網絡進行合作，科學院圖書館與高校圖書館一起形成為科學研究和教學服務的專門網絡等。圖書館學教育和協會捷克斯洛伐克1919年開始提供正規教育，布拉格查理大學文學院設有情報學與圖書館學系，布拉迪斯拉發卡曼紐斯大學文學院設有圖書館與情報學系，另外還有這方面的中等專業學校。匈牙利布達佩斯的洛龍德·艾厄特沃什大學1949年以來即提供4年全日制和6年函授教育。保加利亞索菲亞大學、國家圖書館和全國圖書館員學院等3個單位開辦正規教育，前兩者還可授予博士學位。

波蘭圖書館協會 1917年成立。匈牙利圖書館協會1935年成立。羅馬尼亞圖書館員協會1957年成立。民主德國圖書館協會1964年成立。斯洛伐克圖書館員和情報工作者協會1968年建立，80年代初有2400多名會員。南斯拉夫有5個主要圖書館員協會。只有保加利亞雖有成立協會的計劃，但到1985年尚未成立。

原民主德國有 3個科學方法研究中心：文化部的中央圖書館學研究所、高等與技術教育部的科學圖書館與文獻工作研究所方法中心和總工會的工會圖書館中心館。捷克斯洛伐克有圖書館學、情報學刊物18種。

西歐圖書館事業第二次世界大戰後，西歐各國都重建了圖書館，特別是高校和研究圖書館。各國都制訂了圖書館法，並由於現代技術普及，圖書館事業普遍發展迅速。60年代初開始普遍實行開架制，在大學建立集中化圖書館系統，發展縮微型資料、視聽型資料，引進電子計算機技術，提供情報服務等。西歐各國圖書館自動化發展很快，它們吸取美國的經驗，普遍以書目記錄自動化為突破口，實現了文獻檢索自動化，發展了流通、編目、採購自動化系統，70年代起又逐步形成圖書館自動化網絡。1977年英國建立了不列顛圖書館自動情報服務系統(BLAISE)，1978年歐洲經濟共同體在此基礎上建立了歐洲聯機情報網絡(EURONET)。這些可使圖書館利用社會不斷生產的大量數據庫，補充各館的文獻情報資源。法國在歐洲第一個建成"特蘭斯巴克"全國數據傳輸網絡，兼可傳送聲音和圖像，並在此基礎上發展成可視電話、電視會議、電纜電視、電子郵政、遠距離複製等,使圖書館的情報工作高度現代化(見英國圖書館事業、法國圖書館事業)。國家圖書館西歐的國家圖書館藏書範圍普遍比較廣泛，只有個別圖書館(如瑞士國家圖書館)致力於收藏本國和外國有關本國的出版物。着名的除英國不列顛圖書館、法國國家圖書館外,還有西班牙國家圖書館(1712年建立,原為皇家圖書館，1836年成為國家圖書館,1984年收藏圖書300多萬冊、現刊1.5萬種，人文科學文獻占突出地位,特別是西班牙文化)、比利時皇家圖書館(1837年建立，可溯源到15世紀，也是全國科技文獻中心、美國研究中心和非洲研究中心等,1984年收藏圖書336萬多冊、現刊 2.6萬種)、奧地利國家圖書館(1575年即有首任專職館長，逐步發展成德語世界最大的圖書館，這一地位一直保持到19世紀,1982年收藏印本書243萬冊，奧地利圖書館協會、文獻保護研究所、奧地利圖書館、文獻和情報研究所、國家書目中心等均設於該館)等。聯邦德國除建有國家圖書館外，1959年後還仿照美國建立了4個國立中央專業圖書館。

公共圖書館西歐的公共圖書館較少收藏外文書，館藏中文藝作品較多。重視為兒童服務。荷蘭有公共圖書館414所,讀者需每年交費(18歲以下的免費)。奧地利公共圖書館包括市館、教會圖書館、工會圖書館等,1982年有799所(共2118個服務點)，藏書共604多萬冊。西班牙已建成公共圖書館系統，在48個省會各設一個中心圖書館,在其他城市設立分館，全國共1200多個，組成協作網絡。比利時重要的公共圖書館都設有專門的部門，如唱片部、載體中心、圖片中心，甚至玩具部等，還專門設立了全國公共圖書館中心，研究公共圖書館的問題，並提供一些集中化的服務。法國有1000多個市立圖書館。藏書4500多萬冊，僅巴黎市圖書館即300萬冊,每個市民每年文獻支出 39.41法郎。還專門成立了省立外借圖書館,到80年代中期有94個,為2400萬人服務；每個外借圖書館都有汽車圖書館,1982年共300個，工作人員達1124人，其中550名為專業圖書館員，全年外借3400多萬冊。

高校圖書館西歐高校圖書館一般都利用現代圖書館技術和開展聯機服務。法國1984年有61所大學圖書館，其中14所為大學校際圖書館，為一個城市內兩個以上大學服務；1962年以來大學圖書館一般分為開架和閉架兩部分，還分為為大學生學習和只為研究利用兩個等級。荷蘭有13個大學圖書館,着名的為萊頓大學圖書館(1575年建立)、格羅寧根大學圖書館(1614年建立)、烏得勒支大學圖書館(1636年建立)、阿姆斯特丹市立大學圖書館(1877年建立)等,大學圖書館占全國館際互借的40％。奧地利20個大學868個院系都有圖書館,最大的是維也納大學圖書館(1365年建立),1983年藏書近415萬冊。比利時6所大學學術圖書館藏書都較豐富,1816年建立的列日大學中心圖書館80年代初收藏圖書 170萬冊，現刊4700種；1817年建立的根特大學圖書館收藏圖書 200萬冊，現刊5900種;1425年建立的盧萬天主教大學1968年分為德、法兩個獨立大學，分別藏書100萬冊和130萬冊。愛爾蘭都柏林的三一學院圖書館是世界上着名的大學圖書館之一，建於1601年，收藏了大量珍貴文獻。專門圖書館荷蘭專門圖書館包括 4類：學會和科學機構圖書館 (如荷蘭皇家科學院圖書館，1808年建立，主要收藏生物、醫學文獻)、省市圖書館(收藏地方史等研究資料)、職業學院圖書館(80年代中有312所)、狹義的專門圖書館(80年代中包括13個中央部圖書館、263個政府機構圖書館、130個工商業圖書館、112個基金會與協會圖書館、90個醫院圖書館、26個博物院圖書館、38個宗教圖書館等，占全國館際互借的32％)。西班牙最重要的是科學研究高級評議聯合會的圖書館系統，包括兩個總館和50個科技、人文科學中心圖書館,藏書共150萬冊。法國有許多公立、私立或公私合營企業的科技圖書館，私立的多稱文獻中心。比利時以研究機構的藏書組織得最好，如比利時皇家自然科學研究院(藏書80萬冊)等。

圖書館學教育和協會法國的里昂、巴黎、格勒諾布爾和利爾大學提供碩士、博士學位教育。聯邦德國科隆大學設有圖書館學碩士學位(4年)和博士學位(至少再學2年)教育。荷蘭阿姆斯特丹大學提供研究生教育，另有 6所圖書館和文獻學院提供大學教育。西班牙馬德里大學、巴塞羅那市立大學、格拉那達大學、馬德里書目與文獻研究學院等提供專業教育。奧地利至今尚無高等專業教育。

聯邦德國有德國圖書館

聯合會(1971年設立，由6個大的圖書館協會組成)和德國圖書館協會等。法國有5個專業組織。奧地利圖書館協會1896年成立,比利時檔案工作者和圖書館員協會1907年成立，荷蘭圖書館協會1912年成立，歷史都較悠久。西班牙只有一個1949年成立的綜合性的檔案、圖書館和考古工作者協會，1985年有近1500名會員。

北歐圖書館事業

北歐國家將圖書館事業看作社會福利事業和文化教育事業的一部分，在財政上大力支持，重視圖書館立法，人民文化、生活水平高，因此圖書館事業很發達。北歐專業圖書館受德國的影響，公共圖書館則從美英接受了許多先進經驗，如開架借閱制，編制字典式目錄,簡化出藉手續,服務工作伸展到醫院、軍隊、家庭、監獄、殘疾人中,設立獨立的兒童圖書館，大型公共圖書館設兒童部等。圖書館一般藏書都較豐富，圖書館員素質好，服務優良，建築美觀，館舍充裕。北歐圖書館在60年代即開始應用計算機發展流通、編目、採購系統。1974年建成北歐數據通信網絡(Scannet)。80年代中期起致力於公共圖書館與研究圖書館統一聯網，實施標準化，發展全文檢索、專家系統。北歐圖書館很重視合作協調，70年代初即簽訂協議，北歐任何一國召開圖書館年會，其他國家都派代表參加。每 4年召開一次各類有關圖書館館長會議，討論管理等問題。瑞典哥德堡有一所北歐高級圖書館員學院，每 2年舉辦一次高級班。着名的斯堪的亞計劃是北歐國家研究圖書館協調合作採集、收藏外文書刊的計劃，即採購北歐以外的書刊時按學科、地區、語種分工負責採購。1977年建立的北歐科學情報與研究圖書館委員會(NORDINFO)負責北歐情報與文獻工作的合作協調。北歐圖書館的主要問題是圖書館專業人員缺乏。

國家圖書館瑞典有兩個國家圖書館，一是1661年建立的皇家圖書館，20世紀80年代中藏書200多萬冊(均為人文、社會科學文獻),並負責編制國家書目和外文圖書聯合目錄，書目工作已實現自動化；二是1666年建立的隆德大學圖書館，1978年成為國立外借圖書館，是瑞典最大的圖書館，藏書架總長9.4萬米。丹麥的國家圖書館為皇家圖書館，是北歐最大的圖書館，可溯源到16世紀初，17世紀起才作為國家圖書館。它與哥本哈根大學在圖書採購上進行分工，重點收藏人文、神學和社會科學文獻，有許多特藏(如善本、民俗學、猶太圖書等)，80年代初藏書250萬冊。芬蘭國家圖書館是古老的赫爾辛基大學圖書館，1640年建立，承擔國家圖書館和研究圖書館的雙重職責，1983年總藏書 238萬冊，特藏為斯拉夫文學文獻。挪威國家圖書館的職能由奧斯陸皇家大學圖書館履行，該館建於1812年，是全國書目、館際互借中心，1982年藏書400 多萬冊，占全國研究級文獻的40％。冰島國家圖書館於1818年建立，1982年藏書近37萬冊，側重人文科學，1970年議會通過法案，責成該館與冰島大學合作，並建設統一的館舍。公共圖書館丹麥1982年有281個公共圖書館，藏書3186萬冊。1920年通過第一部公共圖書館法，1983年進行了修訂。該法律規定設立州公共圖書館督察處，負責分配全州的圖書館經費和監督圖書館法的實施，對促進公共圖書館系統的統一發展起了重要作用。瑞典1982年有407個公共圖書館,4751個服務點,藏書4140萬冊；斯德哥爾摩公共圖書館為65萬居民服務，有47個分館和4個汽車圖書館,工作人員有620人，其中227人為圖書館專業人員。芬蘭1928年即公布了公共圖書館法，1962年第二個公共圖書館法規定建立地區中心圖書館，作為館際互借中心,主要為公共圖書館向研究與大學圖書館借書。從60年代起小型公共圖書館逐漸被圖書車取代，因此公共圖書館的數量逐漸下降,1960年為4007個，1970年為2903個，而家庭借書數量則逐年增加，1960年為1530萬冊，1970年為3240萬冊。芬蘭還有圖書艇專為岩礁島地區送書。公共圖書館還承擔文化中心的職能,組織音樂會、展覽、木偶劇演出等。挪威1935～1971年多次修訂圖書館法，1984年有454所公共圖書館，1395個服務點，藏書1650萬冊。挪威也專有圖書船為漁民服務。

高校圖書館

丹麥哥本哈根大學圖書館成立於1482年,1861年前一直是丹麥的國家圖書館，現為全國自然科學和醫學文獻的收藏中心，1943年起皇家圖書館館長同時兼任該校圖書館館長；另一重要的大學圖書館是1902年建立的奧爾胡斯大學圖書館，該館也是奧爾胡斯州立圖書館，為該校和奧爾胡斯地區其他高校服務。瑞典除隆德大學圖書館外，最大的是1620年建立的烏普薩拉大學圖書館，書架總長達 9萬米。芬蘭共有23所高校圖書館，除赫爾辛基大學圖書館外，着名的還有圖爾庫大學圖書館(1983年藏書 136萬冊)、赫爾辛基技術大學圖書館等。挪威除皇家大學圖書館外，着名的還有卑爾根大學圖書館(1825年建立)。冰島高校圖書館主要是1940年建立的冰島大學圖書館，1983年藏書23萬冊，側重冰島學和火山學。

專門圖書館

芬蘭專門圖書館大多數是小型的，多提供情報服務，最大的是1872年建立的國會圖書館，1983年藏書近47萬冊。丹麥約有300個,較大的有學生聯合會圖書館(1821年建立，1983年藏書20萬冊)、婦女讀者協會圖書館(藏書20萬冊)、丹麥議會圖書館(1848年建立，藏書10萬冊)等。挪威專門圖書館藏書從 5000冊到數萬冊不等，突出的有皇家科學院圖書館、議會圖書館、諾貝爾圖書館、中央統計局圖書館等。瑞典主要有議會圖書館(1847年建立,1983年藏書排架1.3萬米)、皇家科學研究院圖書館(1739年建立，藏書50萬冊、期刊5000種)、皇家技術研究院圖書館 (1826年建立，藏書30萬冊、期刊5000種)、皇家音樂研究院圖書館(1771年建立,收藏文獻100萬件)等。

圖書館學教育和協會丹麥哥本哈根皇家圖書館學院1956年重建，提供 4年製圖書館學基本課程，1974年在奧爾堡設立了分院。瑞典布羅斯圖書館學院1972年建立,培養公共和研究圖書館館員，每年招生240人，學制2年。挪威圖書館和情報學院為大學3年制，並培訓在職人員。芬蘭坦佩雷大學社會科學系提供圖書館和情報學碩士、博士學位。

芬蘭有圖書館協會

(1910年建立)、研究圖書館協會(1929年建立)、文獻工作協會(1948年建立)等。丹麥圖書館協會是全國最老的和主要的圖書館組織，各縣都有分會。此外還有研究圖書館協會、圖書館員聯盟(為工會組織)、科技情報和文獻工作學會等。瑞典圖書館協會1915年建立，1982年有個人會員1500人，專業圖書館員協會1936年建立，1982年有個人會員1300人。挪威圖書館協會1913年建立，1983年有個人會員2800人，機構會員600個；專業圖書館協會1948年建立，1984年有個人會員750人。冰島圖書館員協會1960年建立，有300名會員。

南歐圖書館事業

南歐主要國家意大利1861年統一前因反抗外來侵略，爭取全國統一，無暇顧及圖書館的建設。統一後原各小國的中央圖書館、大學圖書館等都劃歸國有,圖書館事業開始置於國家的統一管理之下，因此才有所發展，但缺乏立法、規劃和改革。希臘也因長期受外族統治，處於四分五裂狀態，所以圖書館到19世紀末才開始發展，但大都集中在雅典；第二次世界大戰後着重發展大學和研究圖書館，除大城市外，大部分地區仍無公共圖書館。從總體上看，南歐圖書館事業落後於歐洲其他地區。

國家圖書館

意大利有8個國立圖書館，其中佛羅倫薩和羅馬兩地的國立中央圖書館，行使國家圖書館的職能。另6個圖書館主要收集本地區的出版物(見意大利國家圖書館)。這8個圖書館均由教育部管理，其中大部分雖為大學圖書館，但不受大學管轄。希臘國家圖書館1829年建立於埃吉納，1834年移至雅典，1842年與雅典大學合併；1867年正式成為國家圖書館，80年代中藏書200 萬冊，缺少採購外國文獻的資金。馬耳他國家圖書館1985年藏書36萬冊，1974年前也是馬耳他唯一的公共圖書館，1983年起開始編制國家書目。

公共圖書館

意大利直接由國家管理的公共圖書館有47個，稱為國立公共圖書館，主要為專家學者利用。省級公共圖書館最突出的是博洛尼亞省圖書館聯合體，包括32所圖書館、21個閱覽室，除傳統服務外，還舉辦音樂會、美術展覽、報告會等，藏書18萬冊、現刊 430種。博洛尼亞市圖書館不屬於該聯合體，包括 1個中心館和16個分館，藏書130萬冊、現刊215種。市級圖書館最突出的是米蘭公共圖書館,包括1個中心館和33個分館。意大利公共圖書館經費、館員、藏書均較少，開館時間短，雖有建立地區圖書館的計劃，但迄今未建立實質性的系統或網絡。希臘公共圖書館受不同部門領導，缺乏資金、工作人員和館舍，有些大城市如雅典的中心公共圖書館還沒有分館。

大學圖書館

意大利最大的大學中心圖書館是佛羅倫薩大學中心圖書館，該校還有40多個圖書館。其他大學如巴勒莫大學有100多個圖書館,羅馬大學有120個,多為院系、研究所圖書館,很少有中心館。從總體來說，意大利大學圖書館服務質量不高，主要因為館員不足和資金缺乏。希臘有13所高校圖書館，這些圖書館構成希臘圖書館事業的主體。1926年建立的薩洛尼卡大學中心圖書館藏書100多萬冊，其他大學藏書大都分散在數十個甚至上百個院系、研究所，中心館很少。希臘的大學圖書館藏書分散，書目工作組織不力，缺乏受過正規培訓的工作人員。馬耳他主要的大學圖書館是馬耳他大學圖書館，第二次世界大戰後創建，設備較現代化，80年代中藏書25萬冊。

專門圖書館

意大利專門圖書館類型多、數量多。有些收藏古籍善本較多，只供少數學者利用；還有一些是書目情報中心和文獻機構，如佛羅倫薩法律文獻研究所是意大利法律文獻的總數據庫，用戶可通過電話獲取情報資料。希臘議會圖書館是希臘第二大館，1845年建立，對外開放，還可部分外借，收藏本國報刊豐富，外文文獻也比國家圖書館多,館員須具有圖書館學學位，總之比國家圖書館符合現代化要求。希臘最重要的專門圖書館還有雅典的金納迪烏斯圖書館 (主要收藏希臘歷史和文化特別是1900年以前的文獻，80年代中藏書6萬冊)、原子能研究中心的德謨克利特圖書館、國家研究基金會圖書館(實際上是全國科學期刊中心)等。阿陀斯山、巴特摩斯島等修道院珍藏有極其寶貴的善本和手稿。

圖書館學教育和協會意大利圖書館協會1930年建立，80年代中有1300名會員。希臘圖書館協會1968年建立。馬耳他也有一個小型圖書館協會。意大利羅馬大學、巴馬大學有圖書館學系，但內容偏重古文書學、手稿古文本學、文字學、檔案學等，未能提供充分適應圖書館現代化發展的人才。希臘至今無大學級圖書館學教育，獲取正規圖書館教育的途徑是赴美、英留學。馬耳他無圖書館學正規教育，只有圖書館協會和馬耳他大學聯合組織的半脫產訓練班提供基本技能培訓。

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