長着藍翅膀的老師檢視原始碼討論檢視歷史

原圖鏈接來自 河東軟件園 的圖片

《長着藍翅膀的老師》是一則胎教故事。

胎教一詞源於我國古代，最早出現在西周時期，現代醫學也已經證明了，生活在媽媽子宮裡的胎兒是個能聽、能看、能感覺的小生命，媽媽對外界事物的感受都能通過某種途徑作用於胎兒。所以媽媽們在懷孕的時候應該加緊與胎兒之間的交流，對他施以良性刺激，以豐富胎兒的精神世界。

在胎教中，給胎兒講故事是一項不可缺少的胎教內容，讓胎寶寶接受美的薰陶，都可以讓胎兒「見多識廣」。講故事時孕婦應把腹內的胎兒當成一個大孩子，向他（她）娓娓道來，通過語言神經傳遞給胎兒，使得胎兒不斷地接受客觀環境的影響，在不斷變化的文化氛圍中發育成長。

故事內容

小雛菊幼兒園里來了個會飛的老師。園長奶奶急壞了。幼兒園已經夠亂的了，小傢伙們滿地爬，桌子椅子四處跑，再來一個長翅膀的老師，怎麼辦？孩子們可高興了。他們不吵不鬧，睜大眼睛奇怪地看着新老師，一對藍翅膀疊放在她的背上呢！「你們喜歡我的翅膀嗎？」老師說着，慢慢地張開那對天藍色的翅膀。

「真美呀！」孩子們說。「你們想飛嗎？」老師問。「想啊。可是我們沒有翅膀呀！」「所有的孩子都是有翅膀的，只要想飛就能飛。」老師說。「真的嗎？」「真的！飛吧，飛吧！」孩子們背上果然撲扇着五顏六色的翅膀，一個接一個緊跟着藍感膀老師，飛出了教室，飛向廣闊、神奇、美麗的天空。園長奶奶嚇壞了，追着孩子們喊：「快下來！快下來！」孩子們飛得正高興，才不會下來呢！孩子們飛着，飛着，一棵大樹熱情地招手：「孩子們，到我的樹上來做窩吧！」老師領着孩子們齊刷刷地落到樹上，為樹爺爺唱了一支好聽的歌，唱得樹爺爺哈哈笑。從這以後，小雛菊幼兒園的孩子經常飛。他們有時飛得近，有時飛得遠。他們認識了大地上的城市、河流和山脈，還同天空中的白雲、小鳥交上了朋友。

自從孩子們會飛以後，再也不滿地亂爬。小雛菊幼兒園的桌子、椅子也變乖了，它們每天乾乾淨淨，排着整齊的隊伍站在幼兒園教室里，不再到處亂跑。

如今，園長奶奶也喜歡那位長着藍翅膀的老師了。

胎教故事注意事項

1、為了讓母親的感覺與思考能和胎兒達到最充分的交流，最好是保持平靜的心境並保持注意力的集中。

2、在念故事前，最好先將故事的內容在腦海中形成影像，以便比較生動地傳達給胎兒。

3、如果沒有太多的時間，只能匆匆地念故事給胎兒聽，至少也要選擇一頁圖畫仔細地告訴胎兒，儘量將書畫上的內容「視覺化」地傳達給胎兒。

4、在選擇胎教書籍時，不要有先入為主的觀念，自以為寶寶會喜歡哪些書籍，儘量廣泛閱讀各類書籍。

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