蒙禾國際幼兒園檢視原始碼討論檢視歷史

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蒙禾國際幼兒園位於貴陽市中天未來方舟H6組團。全園占地面積近達3742平方米，戶外面積達1300平方米。本園秉承中國學前教育文化之精髓，依託國際蒙台梭利教育發展之勢，全力打造為貴陽本土家庭服務的優質雙語教育平台。

教育理念

蒙禾的辦園宗旨是秉承「以和為教,大愛育人」的教育理念，致力於為孩子提供一個豐富多元的雙語成長環境，協助孩子自發學習，自主成長，使其最終成為一個尊重生命、熱愛生活；具有本土情懷、世界眼光的有愛之人。

課程簡介

1870年8月31日－1952年5月6日

蒙禾的教育體系來源於意大利的瑪利亞 · 蒙台梭利所創造的蒙氏教育。她是著名幼兒教育家，意大利第一位女醫生、女醫學博士，女權主義者，蒙台梭利教育法的創始人。她的教育方法源自於其在於兒童工作過程中，所觀察到的兒童自發性學習行為總結而成。倡導學校應為兒童設計量身定做的專屬環境，並提出了「吸收性心智」、「敏感期」等概念。即使到今天，瑪麗亞 · 蒙台梭利的那些有關教育方面的理念仍具有獨特的價值，鼓勵着很多人去關注兒童，積極地為社會改革提供意見、方向和機會。

蒙台梭利博士一生為了兒童教育、人類精神的復興、人性的發展和世界和平，奉獻了所有心力，因此被三次提名諾貝爾和平獎。

基 礎 課 程

日常生活教育

蒙禾國際幼兒園教室里包含了許多不同的工作區。日常生活區是特別為二歲半至三歲半的幼兒設計，是教孩子如何照顧自己的環境。在這裡，孩子可以利用衣飾框學習穿衣、練習倒水、洗桌子等照顧自己和環境的方法。

感官教育

蒙台梭利感官教具讓孩子通過視覺，味覺，嗅覺 聽覺以及觸覺上的外界刺激，傳遞給大腦的信息，再經大腦傳遞到感官。孩子得以運用視覺，觸覺，嗅覺或味覺來觀察，比較分析和歸類他所接收到的信息。引導孩子善用感官，培養凡事觀察，比較判斷能力。使學習成為一種親自動手的具體經驗，而非抽象學習的觀察者。孩子將學習辨別大小、顏色、形狀、粗糙與光滑、冷熱、輕重、聲音的強弱、高低、味道等。

語言教育

蒙禾從本質上願為孩子們創造一個更好的雙語環境！不僅擁有中國傳統語言文化的教育，同時也重視孩子們的雙語能力，開拓孩子們的國際化視野，了解不同的國家文化，竭力為孩子們創造一個國際化的平台。

數學教育

蒙台梭利數學區域中，各種概念均以具體的量作為起點，提供感官的經驗，其次是抽象的符號介紹，最後將量與符號結合，落實概念的形成和徹底理解。在蒙台梭利的數學領域中，數字的四則運算都是以具體，可以操作的教具輔助孩子將抽象化概念實體化。每個工作都是一個具體的數理概念，每一個概念都有其前置的預備活動，而每一個概念練習也都是下一個概念形成的預備活動，它們環環相扣。絕不是老師直接教導，而是透過孩子和教具之間的反覆互動，這種自我發現的學習方式是科學的，也是符合孩子身心發展原則的。

科學文化教育

孩子在4-6歲時，是科學文化敏感期，而在蒙台梭利環境的其中一個區域，就是以動物、植物、歷史、地理、科學、音樂、美術、天文、地質等為主的科學與文化區。它介紹了，宇宙萬物，引導孩子參與並關心生命演變過程，培養對自然的情感，體驗自然的美及和諧與秩序。發展自我訓練，健全獨立人格的意識，蒙台梭利的文化教育是從整個宇宙的觀點開始，認識整個地球，再逐漸認識各大洲。