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成人學歷教育原圖鏈接來自 成都新茂 的圖片

成人學歷教育（adult education for academic credentials），亦稱「成人正規教育」。對成人實施系統的初等教育、中等教育和高等教育的總稱，按國家規定的教學計劃修完全部課程，經考試合格者授予相應學歷證書。一般通過課堂教學、函授學習 、廣播電視教學、自學考試等多種形式進行。在成人教育中，存在非職業性普通教育和職業技術教育。在美國，各地公立中學是開展成人中等普通教育的主要基地，辛辛那提於 1856 年最早開辦夜中學接受成人學員。蘇聯成人中等學歷教育機構多種多樣，主要是夜中學，僅在第十個五年計劃期間，夜中學已培養 600 萬合格成人畢業生。

開放教育

國家開放大學現代遠程開放教育是運用現代信息技術，採用多種媒體手段進行系統教學和學習的教育形式，開放教育對學習對象、教育資源、教育過程、教育時間實行開放。

本科教育面向具有國民教育系列大專以 上文憑，專科教育面向具有相當於高中畢業證書的求學者，經過入學水平測試和資格審查，均可就讀相應專業，不受年齡、職業、地區的限制。

開放教育採取完全的學分制，學習時間不作硬性規定，2—8年內完成規定學分即可畢業。

開放教育以學生和學習為中心，改變了過去傳統的以教師和學校為中心的模式，學生以個別化自主學習為主；可以參加面授聽課，面對面接受老師輔導；

可以通過互聯網進入學校教學、學習平台閱讀各種教學資源進行學習；

可以參加網上討論，與老師和同學交流；可以自己閱讀文字資料和光盤、多媒體課件等；

學習時間、地點、方式、進度都不受限制，完全由學生自主決定。

開放教育使人們接受終身教育成為可能，為構建學習型社會奠定了基礎。

遠程教育

也稱現代遠程教育為網絡教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統需要往校舍安坐於課室的教學模式。

使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。

是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網絡技術與環境開展的教育。

為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

遠程教育是1998年教育部正式批准開辦，到目前全國已達到68所，其中不乏北京大學、復旦大學、 南京大學等「985」、「C9聯盟」著名學府，遠程教育採取現代網絡技術，學生可遠距離聆聽名師授課，突破時空的限制，是一次教育的改命。現遠程教育由於實現了遠距離學習，適合在職人員學習，近年發展較快，報考人數突飛猛進，受到眾多在職人員的青睞。

南京大學近年辦學成績斐然，從全國僅南京一個學習中心發展到今天32個學習中心，招生人數從最初的百餘人到今天的上萬人，在深圳（南京大學深圳研究院）、新疆等均設立了學習中心。 遠程教育分為高升專、專升本，學生參加高校組織自主命題入學考試，經錄取報教育部備案後，通過2.5年學制學習考試合格者頒發國家承認的學歷證書，經電子註冊。

成人高考

成人高等學校招生統一考試的簡稱成人高考，是我國成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，參加全國招生統一考試，各省、自治區、直轄市統一組織錄取。

設立之初，是為解決在崗人員的學歷教育和繼續教育問題，參加者多為成年人。 他是國家終生教育體系中高等教育重要組成部分。

現行的成人高等學歷教育與普通高等教育、高等教育自學考試統稱為教育部核准的國民教育系列高等學歷教育。

成人高考分為專科起點升本科(簡稱專升本)、高中起點升專科（簡稱高起專）和高中起點升本科（簡稱高起本）三個層次。錄取入學後的學習形式包括函授、業餘和脫產三種學習形式，以前兩種形式為主，脫產學習只有極少數成人高校。

自學考試

高等教育自學考試簡稱自考，1981年經國務院批准建立，是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育。是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。其任務是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動， 貫徹憲法鼓勵自學成才的有關規定，進行以學歷考試為主的高等教育國家考試。造就和選拔德才兼備的專門人才，提高全民族的思想道德、科學文化素質，適應社會主義現代化建設的需要。

自學考試是我國高等教育基本制度之一，是我國現階段高等教育的一個重要組成部分，是以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學、國家考試相結合的高等教育形式。

經過系統的學習後，通過畢業論文的答辯、學位英語的考核達到規定成績符合條件的畢業生，可申請授予學士學位、參加研究生考試，並可繼續攻讀碩士學位和博士學位，與普通高等學校畢業生享受相同的待遇。

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