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延津縣圖書館原圖鏈接來自 搜狐網 的圖片

延津縣圖書館河南省新鄉市延津縣。

2018年8月13日，文化和旅遊部公布第六次全國縣級以上公共圖書館評估定級上等級圖書館名單，延津縣圖書館被評為「一級圖書館」。

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延津縣圖書館登上《人民日報》！

延津縣圖書館內，小讀者們在一起閱讀

本報記者 畢京津攝

「十四五」規劃和2035年遠景目標綱要提出，提升公共文化服務水平。如今各地公共文化服務水平不斷提高、服務體系更加健全，但基層公共文化設施利用率低、資源配置不合理、服務效能不高等問題依然存在。

公共文化服務如何更好保障人民文化權益、適應人民改善生活品質新期待、補齊文化發展短板弱項？一座縣城圖書館提升了人氣、一個小城建設多個博物館保護文物、一個圖書漂流櫃延長了閱讀半徑……本版今起推出「會後探落實·提升公共文化服務水平」系列報道，關注基層公共文化服務機構的創新做法，尋覓公共服務發展中的文化力量。

——編 者

周末，河南省延津縣圖書館裡，來來往往的讀者比平日裡更多。人們戴着口罩排着隊，保持安全距離進進出出，堅守崗位的工作人員來回忙碌。

「在延津，閱讀已經成為一種日漸流行的休閒方式。2019年，來縣圖書館借閱、參觀的讀者達到23萬多人次，圖書外借近35萬冊次，而全縣總人口才51萬人。」談起這些，延津縣圖書館館長范偉如數家珍：「這就是我們的人氣嘛！」

延津縣以農業為主，雖然在公共文化服務上的財政投入有限，但服務創新的力度無限。以延津縣圖書館為例，不斷創新服務方式，豐富服務內容，激活了公共圖書館的活力，延伸了閱讀服務的半徑，在當地營造了越來越濃厚的全民閱讀氛圍。延津縣圖書館也先後被評為國家一級圖書館和全國服務農民、服務基層文化建設先進集體。

做好公共文化服務，這個「縣城小館」有怎樣的秘訣？

休閒悅讀，從「庫房」變為新文化地標

「原來的縣圖書館就是個小倉庫，放不了多少書，更沒有給讀者留下閱讀的地方。」談起過去，范偉感慨頗多，「這樣的條件，堅持來看書的讀者能有多少？」

2007年，延津縣決定修建新的圖書館，范偉也道出多年來的觀察和思考：「很多人覺得，圖書館不就是個藏書、借書、讀書的地方嗎，還能有啥服務？這忽略了人們對舒適、溫馨的需求，圖書館要融入以人為本的理念。」

2010年，延津縣圖書館新館建成。建設伊始，延津縣圖書館就在全省公共圖書館界率先提出「休閒閱讀」概念，設立了兩個休閒閱覽室，內設90多個休閒座席和40多個座椅，室內光線柔和，特定時間還會播放輕音樂，也配備了空調、暖氣，環境溫馨舒適。

「圖書館過去像個『庫房』，夏天熱冬天冷，借到書就想急着走，天氣一不好就乾脆不去了。」延津縣第一高級中學的退休教師劉秋堂是個「書蟲」，「如今我卻在這裡待不夠，累了小憩、醒了讀書，隔一段時間站起來活動活動，好不愜意！」劉秋堂說。

為了方便借閱，延津縣圖書館還開通了數字圖書館業務、安裝自助借還設備，並且建立了3D立體書屋，幫助孩子們體驗立體式實景閱讀。在專門設置的老年人和少兒閱覽室里，則配備了不同高度和類型的桌椅，以適應不同年齡段讀者的生理特點。盲人書架有專人打理，方便盲人借閱。

「閱讀應該成為一種享受。」范偉說，圖書館新館建成後，「已經成了延津縣的一個新文化地標，吸引了越來越多的人來閱讀、休閒。為讀者提供良好的閱讀環境，有利於推廣閱讀。俗話說愛屋及烏，我們這是『愛館及書』。」

送書上門，實現更大範圍的資源共享

「圖書館不能被動地等讀者上門。」新館建成後，范偉一直在思考如何更充分地發揮圖書館的作用，實現更大範圍的閱讀資源共享。

平日裡，范偉特別喜歡觀察讀者、和讀者交流。大約6年前，一名少年引起了她的注意，「高中生模樣，每周末都拿着五六個借書證來，背一大包書回去。」

這個高中生名叫許同傑，在縣城讀書，家住25公里外的石河村。小許愛讀書，他同村的很多孩子也喜歡看書，但由於距離太遠不方便來借閱，小許就利用周末時間給小夥伴們統一借書。

范偉隨後去石河村調研，被孩子們真摯的眼神和對閱讀的渴望打動了。2015年8月18日，石河村「螢火」小書屋作為縣圖書館的服務點之一正式成立，就設在小許家二層西側的房間裡。650本書全部由縣圖書館提供，都是為青少年「量身定製」的文學名着、歷史知識和百科類書籍等。小許成了管理小書屋的志願者，負責借還書和登記造冊。如今，許同傑已經上大學，小書屋由他的母親打理。

「村小學離我家不遠，一到放學或者放假，很多孩子來這裡讀書。」許同傑說，縣圖書館工作人員會定期來更換圖書，累計更換達4000多冊次，還多次在村里舉辦讀書活動，「很好地解決了村里孩子『讀書難』的問題，激發了他們的閱讀興趣。」

讓閱讀「走出去」的服務點不止一處。「2012年起，我們和縣財政局合作，成立了延津縣圖書館首個服務點，如今已建成的37個服務點覆蓋了縣內全部鄉鎮和街道。每個服務點都有統一的借閱和管理制度，配備圖書500到2000冊不等，並根據讀者反饋定期更新。」范偉介紹，各服務點和縣圖書館一樣全部免費借閱。

「『螢火』小書屋是我們直接在村里建立服務點的嘗試，受經費和藏書數量的限制，還沒辦法大規模推廣，但我們向基層、向農村延伸服務的方向不會變。」范偉說。

融入日常，開展多樣互動的讀書活動

2019年4月，延津縣圖書館和縣婦聯、縣教育體育局合作舉辦了面向全縣中小學生的「給媽媽的一封信」活動。「本來以為現在寫信的人不多，結果收到了600多封信。」范偉說。

緊接着，延津縣圖書館組織了一場朗誦會，讓孩子們自己誦讀書信，將信中故事搬上舞台。活動當天，有800多名家長和孩子到場參加。14歲的留守兒童田小愛（化名）因父母離異多年，與母親關係緊張，通過這場誦讀會，母女倆說出了彼此的心聲，田小愛也因此更加喜愛閱讀和寫作。

「如何讓閱讀融入日常，成為一種生活方式？僅僅有書籍和場地是不夠的，還應該有更多人與人之間的互動。」范偉說，延津縣圖書館每年舉辦的科普展覽、學術講座以及勵志教育等活動不下100場。

「我懂得了老師是一種崇高的職業。小朋友要多關心老師。」翻看兒子小龍的「閱讀存摺」，家長馬麗娟感受到了孩子的成長。

范偉說：「縣圖書館每年會舉辦百日閱讀活動，孩子會領到一本『閱讀存摺』，閱讀夠一定時長，就登記一筆『存款』，活動結束時，縣圖書館會根據『存款』獎勵一本到一套不等的青少年讀物。」馬麗娟帶着兩個孩子連續參加了3屆活動，孩子們的閱讀量、理解能力和表達能力都有了很大提高。

「我們要積極開展寓教於樂的各種讀書活動，引導讀者崇尚閱讀、堅持閱讀，讓閱讀成為悅讀。」范偉說，塑造人的精神氣質，也是在塑造一個地區的文化風尚。

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