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| − | '''化学'''是一门研究[[物质]]的性质、组成、结构、以及变化规律的[[物理]]的子学科。化学研究的对象涉及物质之间的相互关系，或物质和能量之间的关联。传统的化学常常都是关于两种物质接触、变化，即[[化学反应]]，又或者是一种物质变成另一种物质的过程。 | + | '''化学''' ，('''英語: Chemical''' ) 是一门研究[[物质]]的性质、组成、结构、以及变化规律的[[物理]]的子学科。化学研究的对象涉及物质之间的相互关系，或物质和能量之间的关联。传统的化学常常都是关于两种物质接触、变化，即[[化学反应]]，又或者是一种物质变成另一种物质的过程。 |
准确的说，化学的研究范围是包括[[分子]]、[[电子]]、[[离子]]、[[原子]]、[[原子团]]在内的核-电子体系。“化学”一词，若单从字面解释就是“变化的学问”之意。化学主要研究的是化学物质互相作用的科学。 | 准确的说，化学的研究范围是包括[[分子]]、[[电子]]、[[离子]]、[[原子]]、[[原子团]]在内的核-电子体系。“化学”一词，若单从字面解释就是“变化的学问”之意。化学主要研究的是化学物质互相作用的科学。 | ||
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==化学家== | ==化学家== | ||
| − | 化学如同更广义的物理皆为[[自然科学]]之基础科学。很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学门的核心，连接物理概念及其他科学，如[[材料科学]]、[[纳米技术]]、[[生物化学]]等。研究化学的学者称为化学家。 | + | 化学如同更广义的物理皆为[[自然科学]]之基础科学。很多人称化学为“中心科学”<ref> [http://www.docin.com/p-861342389.html 化学是中心科学]，豆丁网，2014-07-11</ref> ，因为化学为部分科学学门的核心，连接物理概念及其他科学，如[[材料科学]]、[[纳米技术]]、[[生物化学]]等。研究化学的学者称为化学家。 |
在[[化学家]]的概念中一切物质都是由原子或比原子更细小的物质组成，如电子、[[中子]]和[[质子]]。但化学反应都是以原子或原子团为最小结构进行的。若干原子通过某种方式结合起来可构成更复杂的结构，例如分子、离子或者[[晶体]]。当代的化学已发展出许多不同的学门，通常每一位化学家只专精于其中一、两门。在中学课程中的化学，化学家称为普通化学（[[德语]]：Allgemeine Chemie，[[英语]]：General Chemistry，法语：Chimie Générale）。普通化学是化学的导论。普通化学课程提供初学者入门简单的概念，相较于专业学门领域而言，并不甚深入和精确，但普通化学提供化学家直观、[[图像]]化的思维方式。即使是专业化学家，仍用这些简单概念来解释和思考一些复杂的知识。 | 在[[化学家]]的概念中一切物质都是由原子或比原子更细小的物质组成，如电子、[[中子]]和[[质子]]。但化学反应都是以原子或原子团为最小结构进行的。若干原子通过某种方式结合起来可构成更复杂的结构，例如分子、离子或者[[晶体]]。当代的化学已发展出许多不同的学门，通常每一位化学家只专精于其中一、两门。在中学课程中的化学，化学家称为普通化学（[[德语]]：Allgemeine Chemie，[[英语]]：General Chemistry，法语：Chimie Générale）。普通化学是化学的导论。普通化学课程提供初学者入门简单的概念，相较于专业学门领域而言，并不甚深入和精确，但普通化学提供化学家直观、[[图像]]化的思维方式。即使是专业化学家，仍用这些简单概念来解释和思考一些复杂的知识。 | ||
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==早期化学== | ==早期化学== | ||
| − | 早期化学家收集了很多不同物质的资料。在[[17世纪]]以前，化学成就并不大（燃素说、炼金术），其中较有成就者如[[罗伯特·波义耳]]。到了1750年，化学仍带有神秘色彩，并为不正确的理论支配着。直到1773年，[[安托万-洛朗·德·拉瓦锡]]提出了[[质量守恒定律]]，并以氧化还原反应解释燃烧现象，推翻了盛行于[[中世纪]]的燃素说，才开启了现代化学之路；他因此被尊崇为“化学之父”。接着[[道尔顿]]整合当时的化学知识，并以自身的实验所得提出了划时代的原子说。此后，一些化学家相继发现了各种化学元素，后来[[门捷列夫]]建立了元素周期表令化学视界更臻完备。1901年，化学家[[诺贝尔]]以其遗产成立了[[诺贝尔化学奖]]，以表扬在化学领域对人类有贡献者。 | + | 早期化学家收集了很多不同物质的资料。在[[17世纪]]以前，化学成就并不大（燃素说、炼金术），其中较有成就者如[[罗伯特·波义耳]]。到了1750年，化学仍带有神秘色彩，并为不正确的理论支配着。直到1773年，[[安托万-洛朗·德·拉瓦锡]]提出了[[质量守恒定律]]<ref>[http://www.laoren.com/world/2014/296216.shtml 拉瓦锡质量守恒定律的发现历程]，枫网，2014-3-31</ref> ，并以氧化还原反应解释燃烧现象，推翻了盛行于[[中世纪]]的燃素说，才开启了现代化学之路；他因此被尊崇为“化学之父”。接着[[道尔顿]]整合当时的化学知识，并以自身的实验所得提出了划时代的原子说。此后，一些化学家相继发现了各种化学元素，后来[[门捷列夫]]建立了元素周期表令化学视界更臻完备。1901年，化学家[[诺贝尔]]以其遗产成立了[[诺贝尔化学奖]]，以表扬在化学领域对人类有贡献者。 |
==现代化学== | ==现代化学== | ||
现代化学始于20世纪初期蓬勃发展的[[量子力学]]。莱纳斯·鲍林引进量子力学解释化学键的本质，得以用波函数的线性叠加来描述。质子、中子和电子的发现，使化学真正由原子尺度来理解化学反应。量子力学和[[电子学]]的发展，使得许多新型仪器得以开发，来探索和分析化合物的结构和成分，如[[光谱仪]]、[[色谱仪]]、[[核磁共振仪]]和[[质谱仪]]等。 | 现代化学始于20世纪初期蓬勃发展的[[量子力学]]。莱纳斯·鲍林引进量子力学解释化学键的本质，得以用波函数的线性叠加来描述。质子、中子和电子的发现，使化学真正由原子尺度来理解化学反应。量子力学和[[电子学]]的发展，使得许多新型仪器得以开发，来探索和分析化合物的结构和成分，如[[光谱仪]]、[[色谱仪]]、[[核磁共振仪]]和[[质谱仪]]等。 | ||
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2022年7月14日 (四) 09:39的最新版本
化学，(英語: Chemical )是一门研究物质的性质、组成、结构、以及变化规律的物理的子学科。化学研究的对象涉及物质之间的相互关系，或物质和能量之间的关联。传统的化学常常都是关于两种物质接触、变化，即化学反应，又或者是一种物质变成另一种物质的过程。
准确的说，化学的研究范围是包括分子、电子、离子、原子、原子团在内的核-电子体系。“化学”一词，若单从字面解释就是“变化的学问”之意。化学主要研究的是化学物质互相作用的科学。
化学家
化学如同更广义的物理皆为自然科学之基础科学。很多人称化学为“中心科学”[1]，因为化学为部分科学学门的核心，连接物理概念及其他科学，如材料科学、纳米技术、生物化学等。研究化学的学者称为化学家。
在化学家的概念中一切物质都是由原子或比原子更细小的物质组成，如电子、中子和质子。但化学反应都是以原子或原子团为最小结构进行的。若干原子通过某种方式结合起来可构成更复杂的结构，例如分子、离子或者晶体。当代的化学已发展出许多不同的学门，通常每一位化学家只专精于其中一、两门。在中学课程中的化学，化学家称为普通化学（德语：Allgemeine Chemie，英语：General Chemistry，法语：Chimie Générale）。普通化学是化学的导论。普通化学课程提供初学者入门简单的概念，相较于专业学门领域而言，并不甚深入和精确，但普通化学提供化学家直观、图像化的思维方式。即使是专业化学家，仍用这些简单概念来解释和思考一些复杂的知识。
早期化学
早期化学家收集了很多不同物质的资料。在17世纪以前，化学成就并不大（燃素说、炼金术），其中较有成就者如罗伯特·波义耳。到了1750年，化学仍带有神秘色彩，并为不正确的理论支配着。直到1773年，安托万-洛朗·德·拉瓦锡提出了质量守恒定律[2]，并以氧化还原反应解释燃烧现象，推翻了盛行于中世纪的燃素说，才开启了现代化学之路；他因此被尊崇为“化学之父”。接着道尔顿整合当时的化学知识，并以自身的实验所得提出了划时代的原子说。此后，一些化学家相继发现了各种化学元素，后来门捷列夫建立了元素周期表令化学视界更臻完备。1901年，化学家诺贝尔以其遗产成立了诺贝尔化学奖，以表扬在化学领域对人类有贡献者。
现代化学
现代化学始于20世纪初期蓬勃发展的量子力学。莱纳斯·鲍林引进量子力学解释化学键的本质，得以用波函数的线性叠加来描述。质子、中子和电子的发现，使化学真正由原子尺度来理解化学反应。量子力学和电子学的发展，使得许多新型仪器得以开发，来探索和分析化合物的结构和成分，如光谱仪、色谱仪、核磁共振仪和质谱仪等。
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参考文献
- ↑ 化学是中心科学，豆丁网，2014-07-11
- ↑ 拉瓦锡质量守恒定律的发现历程，枫网，2014-3-31