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| − | '''化学'''是一门研究[[物质]]的性质、组成、结构、以及变化规律的[[物理]]的子学科。化学研究的对象涉及物质之间的相互关系，或物质和能量之间的关联。传统的化学常常都是关于两种物质接触、变化，即[[化学反应]]，又或者是一种物质变成另一种物质的过程。 | + | '''化学''' ，('''英語: Chemical''' ) 是一门研究[[物质]]的性质、组成、结构、以及变化规律的[[物理]]的子学科。化学研究的对象涉及物质之间的相互关系，或物质和能量之间的关联。传统的化学常常都是关于两种物质接触、变化，即[[化学反应]]，又或者是一种物质变成另一种物质的过程。 |
准确的说，化学的研究范围是包括[[分子]]、[[电子]]、[[离子]]、[[原子]]、[[原子团]]在内的核-电子体系。“化学”一词，若单从字面解释就是“变化的学问”之意。化学主要研究的是化学物质互相作用的科学。 | 准确的说，化学的研究范围是包括[[分子]]、[[电子]]、[[离子]]、[[原子]]、[[原子团]]在内的核-电子体系。“化学”一词，若单从字面解释就是“变化的学问”之意。化学主要研究的是化学物质互相作用的科学。 | ||
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==化学家== | ==化学家== | ||
| − | 化学如同更广义的物理皆为[[自然科学]]之基础科学。很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学门的核心，连接物理概念及其他科学，如[[材料科学]]、[[纳米技术]]、[[生物化学]]等。研究化学的学者称为化学家。 | + | 化学如同更广义的物理皆为[[自然科学]]之基础科学。很多人称化学为“中心科学”<ref> [http://www.docin.com/p-861342389.html 化学是中心科学]，豆丁网，2014-07-11</ref> ，因为化学为部分科学学门的核心，连接物理概念及其他科学，如[[材料科学]]、[[纳米技术]]、[[生物化学]]等。研究化学的学者称为化学家。 |
在[[化学家]]的概念中一切物质都是由原子或比原子更细小的物质组成，如电子、[[中子]]和[[质子]]。但化学反应都是以原子或原子团为最小结构进行的。若干原子通过某种方式结合起来可构成更复杂的结构，例如分子、离子或者[[晶体]]。当代的化学已发展出许多不同的学门，通常每一位化学家只专精于其中一、两门。在中学课程中的化学，化学家称为普通化学（[[德语]]：Allgemeine Chemie，[[英语]]：General Chemistry，法语：Chimie Générale）。普通化学是化学的导论。普通化学课程提供初学者入门简单的概念，相较于专业学门领域而言，并不甚深入和精确，但普通化学提供化学家直观、[[图像]]化的思维方式。即使是专业化学家，仍用这些简单概念来解释和思考一些复杂的知识。 | 在[[化学家]]的概念中一切物质都是由原子或比原子更细小的物质组成，如电子、[[中子]]和[[质子]]。但化学反应都是以原子或原子团为最小结构进行的。若干原子通过某种方式结合起来可构成更复杂的结构，例如分子、离子或者[[晶体]]。当代的化学已发展出许多不同的学门，通常每一位化学家只专精于其中一、两门。在中学课程中的化学，化学家称为普通化学（[[德语]]：Allgemeine Chemie，[[英语]]：General Chemistry，法语：Chimie Générale）。普通化学是化学的导论。普通化学课程提供初学者入门简单的概念，相较于专业学门领域而言，并不甚深入和精确，但普通化学提供化学家直观、[[图像]]化的思维方式。即使是专业化学家，仍用这些简单概念来解释和思考一些复杂的知识。 | ||
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==早期化学== | ==早期化学== | ||
| − | 早期化学家收集了很多不同物质的资料。在[[17世纪]]以前，化学成就并不大（燃素说、炼金术），其中较有成就者如[[罗伯特·波义耳]]。到了1750年，化学仍带有神秘色彩，并为不正确的理论支配着。直到1773年，[[安托万-洛朗·德·拉瓦锡]]提出了[[质量守恒定律]]，并以氧化还原反应解释燃烧现象，推翻了盛行于[[中世纪]]的燃素说，才开启了现代化学之路；他因此被尊崇为“化学之父”。接着[[道尔顿]]整合当时的化学知识，并以自身的实验所得提出了划时代的原子说。此后，一些化学家相继发现了各种化学元素，后来[[门捷列夫]]建立了元素周期表令化学视界更臻完备。1901年，化学家[[诺贝尔]]以其遗产成立了[[诺贝尔化学奖]]，以表扬在化学领域对人类有贡献者。 | + | 早期化学家收集了很多不同物质的资料。在[[17世纪]]以前，化学成就并不大（燃素说、炼金术），其中较有成就者如[[罗伯特·波义耳]]。到了1750年，化学仍带有神秘色彩，并为不正确的理论支配着。直到1773年，[[安托万-洛朗·德·拉瓦锡]]提出了[[质量守恒定律]]<ref>[http://www.laoren.com/world/2014/296216.shtml 拉瓦锡质量守恒定律的发现历程]，枫网，2014-3-31</ref> ，并以氧化还原反应解释燃烧现象，推翻了盛行于[[中世纪]]的燃素说，才开启了现代化学之路；他因此被尊崇为“化学之父”。接着[[道尔顿]]整合当时的化学知识，并以自身的实验所得提出了划时代的原子说。此后，一些化学家相继发现了各种化学元素，后来[[门捷列夫]]建立了元素周期表令化学视界更臻完备。1901年，化学家[[诺贝尔]]以其遗产成立了[[诺贝尔化学奖]]，以表扬在化学领域对人类有贡献者。 |
==现代化学== | ==现代化学== | ||
现代化学始于20世纪初期蓬勃发展的[[量子力学]]。莱纳斯·鲍林引进量子力学解释化学键的本质，得以用波函数的线性叠加来描述。质子、中子和电子的发现，使化学真正由原子尺度来理解化学反应。量子力学和[[电子学]]的发展，使得许多新型仪器得以开发，来探索和分析化合物的结构和成分，如[[光谱仪]]、[[色谱仪]]、[[核磁共振仪]]和[[质谱仪]]等。 | 现代化学始于20世纪初期蓬勃发展的[[量子力学]]。莱纳斯·鲍林引进量子力学解释化学键的本质，得以用波函数的线性叠加来描述。质子、中子和电子的发现，使化学真正由原子尺度来理解化学反应。量子力学和[[电子学]]的发展，使得许多新型仪器得以开发，来探索和分析化合物的结构和成分，如[[光谱仪]]、[[色谱仪]]、[[核磁共振仪]]和[[质谱仪]]等。 | ||
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於 2022年7月14日 (四) 09:39 的最新修訂
化學，(英語: Chemical )是一門研究物質的性質、組成、結構、以及變化規律的物理的子學科。化學研究的對象涉及物質之間的相互關係，或物質和能量之間的關聯。傳統的化學常常都是關於兩種物質接觸、變化，即化學反應，又或者是一種物質變成另一種物質的過程。
準確的說，化學的研究範圍是包括分子、電子、離子、原子、原子團在內的核-電子體系。「化學」一詞，若單從字面解釋就是「變化的學問」之意。化學主要研究的是化學物質互相作用的科學。
化學家
化學如同更廣義的物理皆為自然科學之基礎科學。很多人稱化學為「中心科學」[1]，因為化學為部分科學學門的核心，連接物理概念及其他科學，如材料科學、納米技術、生物化學等。研究化學的學者稱為化學家。
在化學家的概念中一切物質都是由原子或比原子更細小的物質組成，如電子、中子和質子。但化學反應都是以原子或原子團為最小結構進行的。若干原子通過某種方式結合起來可構成更複雜的結構，例如分子、離子或者晶體。當代的化學已發展出許多不同的學門，通常每一位化學家只專精於其中一、兩門。在中學課程中的化學，化學家稱為普通化學（德語：Allgemeine Chemie，英語：General Chemistry，法語：Chimie Générale）。普通化學是化學的導論。普通化學課程提供初學者入門簡單的概念，相較於專業學門領域而言，並不甚深入和精確，但普通化學提供化學家直觀、圖像化的思維方式。即使是專業化學家，仍用這些簡單概念來解釋和思考一些複雜的知識。
早期化學
早期化學家收集了很多不同物質的資料。在17世紀以前，化學成就並不大（燃素說、鍊金術），其中較有成就者如羅伯特·波義耳。到了1750年，化學仍帶有神秘色彩，並為不正確的理論支配着。直到1773年，安托萬-洛朗·德·拉瓦錫提出了質量守恆定律[2]，並以氧化還原反應解釋燃燒現象，推翻了盛行於中世紀的燃素說，才開啟了現代化學之路；他因此被尊崇為「化學之父」。接着道爾頓整合當時的化學知識，並以自身的實驗所得提出了劃時代的原子說。此後，一些化學家相繼發現了各種化學元素，後來門捷列夫建立了元素周期表令化學視界更臻完備。1901年，化學家諾貝爾以其遺產成立了諾貝爾化學獎，以表揚在化學領域對人類有貢獻者。
現代化學
現代化學始於20世紀初期蓬勃發展的量子力學。萊納斯·鮑林引進量子力學解釋化學鍵的本質，得以用波函數的線性疊加來描述。質子、中子和電子的發現，使化學真正由原子尺度來理解化學反應。量子力學和電子學的發展，使得許多新型儀器得以開發，來探索和分析化合物的結構和成分，如光譜儀、色譜儀、核磁共振儀和質譜儀等。
視頻
化學 相關視頻
參考文獻
- ↑ 化學是中心科學，豆丁網，2014-07-11
- ↑ 拉瓦錫質量守恆定律的發現歷程，楓網，2014-3-31