中小學管理
《中小學管理》創刊於1987年，是由北京市教育委員會主管、北京教育學院主辦的學術期刊。
據2020年2月《中小學管理》期刊官網顯示，《中小學管理》編輯委員會共有編委19人。
據2020年2月29日中國知網顯示，《中小學管理》出版文獻共10726篇，總被下載1379348次、總被引23528次；（2019版）複合影響因子為0.721、（2019版）綜合影響因子為0.297。
據2020年2月29日萬方數據知識服務平台顯示，《中小學管理》文獻量為6589篇，基金論文量為572篇，被引量為16422次、下載量為13396次，根據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《中小學管理》影響因子為0.67。
目錄
歷史沿革
1987年，《中小學管理》創刊，發刊2期。
1988年，《中小學管理》刊期固定為雙月刊。
1994年，《中小學管理》刊期由雙月刊更改為月刊[1]。
2017年4月，《中小學管理》成為中國原國家新聞出版廣電總局第二批認定學術期刊。
刊登內容
《中小學管理》主要發表有關中小學學校管理方面的文章。作為面向基層實踐者的刊物，該期刊更傾向於採用一些實踐性、操作性強的文章；重點關注基礎教育方面的文章，對有關高等教育管理和學前教育管理的文章一般不關注；重點關注中小學管理者的工作範疇，對學科教師個體如何進行課堂教學與班主任個體如何進行班級管理的稿件一般不關注。
《中小學管理》每期封面刊登一位優秀校長的肖像，內頁相應地刊登其辦學思想或先進事跡的文章。封面人物的範圍包括：中小學校長，教育行政部門領導，研究教育管理的專家。封面人物的標準為：
1）本人有省（市）級及以上先進稱號。
2）本人有獨到的辦學思想，並取得優異的辦學成績。
3）學校辦有特色，在當地乃至全中國有較大影響。
4）當地教育行政部門同意宣傳。
主要欄目
讀者對象
《中小學管理》的讀者為中小學的校長（含書記、副校長、校長助理等）、中層幹部（含教導主任、政教主任、總務主任、科研室主任、教研組組長、年級組組長等）、廣大教師；教育局長、副局長及各處、科室的各級行政官員；教研工作者、各類圖書館人員等。
人員編制
據2020年2月《中小學管理》期刊官網顯示，《中小學管理》編輯委員會共有編委19人。
《中小學管理》為中文社會科學引文索引（2019-2020年）來源期刊（含擴展版）、北京大學《中文核心期刊要目總覽》來源期刊（1992年第一版、1996年第二版、2000年版、2004年版、2008年版、2011年版、2014年版、2017年版）。
2011年，《中小學管理》被評為「人大複印報刊資料教育類重要轉載來源刊」。
出版發行
據2008年中國人民大學複印報刊資料《中小學學校管理》顯示，《中小學學校管理》共全文轉載論文229篇（分布在60種刊物上），《中小學管理》被全文轉載的論文數量為21篇，占全部被轉載論文的9.2%，排名第一。
據2020年2月29日中國知網顯示，《中小學管理》出版文獻共10726篇。
據2020年2月29日萬方數據知識服務平台顯示，《中小學管理》文獻量為6589篇，基金論文量為572篇。
影響因子
據2020年2月29日中國知網顯示，《中小學管理》總被下載1379348次、總被引23528次；（2019版）複合影響因子為0.721、（2019版）綜合影響因子為0.297。
據2020年2月29日萬方數據知識服務平台顯示，《中小學管理》被引量為16422次、下載量為13396次，根據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《中小學管理》影響因子為0.67（高於學前教育學、普通教育學刊均影響因子0.2），在全部統計源期刊（6670種）中排名第2557名。
榮譽表彰
《中小學管理》是社科雙效期刊。
1994年起，《中小學管理》連續七次獲「北京市優秀出版物」稱號（含前期的「北京市社科類優秀期刊」）。
1996年起，《中小學管理》連續四次獲「中國北方優秀期刊」（含前期的「華北地區優秀期刊」）稱號。
2001年，《中小學管理》入選原國家新聞出版總署評選的「中國期刊方陣」。
2006年，《中小學管理》被授予「北京市青少年維權崗」。
2008年，《中小學管理》獲省部級獎項──「北京市新聞出版創意成果獎」（先進集體、先進個人）；同年，《中小學管理》雜誌社被評為北京市首屆優秀出版單位，後又被評為「2009年度北京市新聞出版和版權工作先進集體」。
辦刊宗旨
《中小學管理》宣傳中國共產黨和中國國家的教育方針、政策和法規，傳播中小學管理改革的新鮮經驗，報道優秀中小學管理幹部的先進事跡，反映中小學管理幹部的呼聲，介紹中國國內外中小學管理的動態和學術研究成果，為基礎教育的改革與發展服務，為中小學管理實踐服務。
辦刊特色
《中小學管理》圍繞中小學校的管理實踐，從欄目設置到稿件選用，重點關注管理問題，為各級管理者提供管理經驗和策略。同時，研究教育改革的難點、熱點問題，力求對教育改革的實踐有指導作用，將實踐性與學術性相結合。
編輯方針
新：宣傳新的教育思想，介紹新的教育管理理論，傳播新的教育管理改革信息，報道新的學校管理改革經驗。
實：內容實在，貼近實際，貼近基層，貼近讀者；文風樸實，不講套話、空話、大話；實實在在地為讀者服務。
活：學術思想活躍，敢於爭鳴，文章體裁多樣，不拘一格，語言生動活潑。
准：準確把握內容的科學性，做到理論觀點准，政策口徑准，基本事實准，引文准，數字准。
投稿須知
1.內容要求：內容要有一定前瞻性、探索性、創新性、原創性，對中小學管理者與研究者的實踐工作有所裨益。寫作前請注意該刊的欄目設置，儘量針對某一欄目有針對性地寫作。
2. 語言要求：文字簡潔明快，通俗易懂。杜絕空話、套話。
3. 字數要求：實踐性文章，一般不超過3000字；理論性文章，一般不超過5000字；特殊情況下的重點文章，字數可酌情增加。
4. 格式要求：請儘量投寄電子稿件，投稿主題欄請寫清省份、姓名、文章名，以方便查詢。每次投稿只附一篇文章。
5.作者的工作單位、通訊地址、郵編、電子信箱等信息儘量齊全。
6.文中重要引文、數據，請註明出處。歡迎作者以附件的方式附上與文章內容相配合的相片。
7.該刊審稿周期為三個月，超過此時限，作者可自行處理稿件。
8.該刊已開通「在線投稿服務系統」，請不要分欄目重複投稿，該刊責編會根據您的內容分轉到責編欄目。
9.投稿時最好將文本內容直接粘貼在「稿件內容」里，如稿件中帶圖片請同時上傳附件。
10.投稿渠道：請到該刊網站進行在線投稿，或者是郵箱投稿即可。
視頻
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參考文獻
- ↑ 發表自己的論文選擇月刊還是季刊? ，搜狐，2017-05-04
- ↑ 行政管理這個專業怎麼樣？，搜狐，2020-11-28