克拉玛依第八小学查看源代码讨论查看历史

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克拉玛依第八小学始建于1977年7月，三十年多来，学校逐步地发展壮大，是克拉玛依市区办学规模最大、教育教学设施较为齐全的市级示范学校、自治区德育示范校、全国红领巾示范学校，中国少年科学院科普基地。

2017年11月，荣获第一届全国文明校园称号。

学校规模

学校占地面积18119平方米，学生近1500人，34个教学班，现有教职工103（含聘用教师）人，其中小学高级教师49人，一级教师38人，

第八小学走过了三十年的历程。三十年来，在上级党委和教育部门的正确领导，学校领导班子团结和带领广大师生，教书育人辛勤工作，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面和谐发展，养成了良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，形成了健康向上的品格，累计毕业学生近5000人，为克拉玛依基础教育事业做出了突出贡献，为克拉玛依油田和各项事业的发展培养了一批又一批合格建设者和接班人，取得了良好的社会效益。

教师队伍

第八小学党支部一贯重视教职工队伍建设。坚持依法治校与以德治教相结合，坚持每周教职工大会学习制度，学习马列主义毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想以及有关的法律法规。以教师职业道德教育为核心，对教职工进行政治思想教育、民族团结和“三个离不开”教育、马克思主义“五观”教育、国情区情教育，社会主义荣辱观教育，使广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观。在党支部的带领下，形成了一支爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的教职工队伍。

为了提高教师业务素质，学校长期扎实开展各学科教研活动，以校本教研为基础，促进教师专业化发展。采取专家引领、同伴互助、自我反思的方式，不断提高教师的教育教学水平和业务能力。教师基本功比赛、校内研讨课、外出学习进修等机会培养青年教师迅速成长。学校还成立了教研室，聘请校内教研员，鼓励他们带动教师进行校本教研，促进教师专业发展。教科研是学校发展的生命线，学校参与课题实验的教师占教师总数的85%以上，教师的理论水平不断进步，教科研能力有了显着提高，对教育教学起到了有力的导向作用。在课堂教学方面，坚持每学期开展教学研讨课制度，促进课堂改革的深入，在课堂上，倡导师生互动、学生自主、合作、探究式的学习氛围。“关注每个孩子的发展，认识学生之间的个体差异，促进每一个孩子在原有基础上的进步和提高，让每个孩子都能体验到成功的快乐！”已成为第八小学教师的育人共识。

学校特色

为了促进青年教师迅速成长，学校专门为青年教师配备导师，开展师徒“结对子”活动，与青年教师签订目标责任书，督促指导三年以下青年教师制订成长发展规划，为青年教师的成材提供有利的平台。近年来，先后有12位教师在自治区及全国讲课比赛获奖，200多篇论文获得自治区以上奖励，先后有30多名教师被授予全国、自治区、市局优秀教师、优秀教育工作者等光荣称号。

以“青年教师基本功大赛”、“骨干教师教学研讨会”为载体，“实践反思教学沙龙”、“教育名著研读工程”为平台，抓骨干培训推新人成长，大力推进“名师工程”，强化教师素质，夯实教育基础，因材施教提高教学质量。

学校长期高度重视德育工作，将未成年人思想道德建设贯穿在教育的全过程，有机融入到学校教育的方方面面，全校上下形成了“全员育人、全程育人、全方位育人”的良好氛围。加强德育科研，参与国家“九五”、“十五”、“十一五”德育课题实验研究，六大类45项成果分获全国一二三等奖，2003-2006年学校连续四年被评为全国德育科研先进实验学校。

将德育溶入丰富多彩的少先队活动之中。开展一年一度的德育实践周系列活动，开展弘扬民族精神教育、寻找克拉玛依的昨天今天和明天、诚信教育、感恩教育、体验教育、国防教育、经典名篇诵读、关爱生命远离毒品、红领巾保洁区、民族团结手拉手、安全法制教育、心理健康咨询、环保教育等活动丰富多彩。同学们在活动中认知、体验、锻炼、自我教育。逐步达到知、情、意、行的统一。

以素质教育为重点，培养学生学习兴趣，促进学生全面发展。多年来学校教坚持把培养学习兴趣和学习能力、创新意识、动手实践能力作为重点，先后开办英语、数学奥赛、车摸、航模、电脑绘画、种植养殖、编织、科普知识、足球、乒乓球、滑冰、轮滑、游泳、舞蹈、声乐、器乐、影视欣赏等几十个兴趣小组，使学生的个性得到了张扬，特长得到了发展，促进了学生综合素质的提高。仅近三年来第八小学学生参加全国、自治区、市局以上各类比赛获得奖励2000多人次。国家级奖励600人次，学校先后获得市局以上集体荣誉40多项。

所获荣誉

2017年11月，荣获第一届全国文明校园称号。