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兒童繪本原圖鏈接來自 站酷 的圖片

《驢小弟變石頭》是一本世界經典兒童繪本。

兒童繪本，英文稱Picture Book（圖畫本），顧名思義就是「畫出來的書」，指一類以繪畫為主，並附有少量文字的書籍。

繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養成。他們將在聽故事中品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。欣賞繪本無疑是一種讓孩子們眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。

內容

“

一個雨天，驢小弟撿到一塊可以實現他的願望的魔石。但是在回家的路上，驢小弟被突然遇到的獅子嚇了一大跳，他下意識的想法卻帶來了意想不到的結果——他變成了石頭。

” — 作者： [美]威廉·史塔克 出版社：明天出版社

特點

繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。它出現於19世紀晚期，到20世紀中期開始充分發展，是新時代出現的、由傳統的高品位的文學和藝術交織出的一種新樣式。

繪本中的文字非常少，但正因為少，對作者的要求更高：它必須精練，用簡短的文字構築出一個跌宕起伏的故事；它必須風趣活潑，符合孩子們的語言習慣。因此，繪本的作者往往對文字仔細推敲，再三錘鍊。更值得一說的是圖，繪本利用圖講故事的方式，把原本屬於高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術帶到了大眾面前，尤其是孩子們的面前。這些圖都是插畫家們精心手繪，講究繪畫的技法和風格，講究圖的精美和細節，是一種獨創性的藝術。可以說，好的繪本中每一頁圖畫都堪稱藝術精品。

繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。 當然，繪本不能立竿見影地實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有着難以估量的潛移默化的影響。

視頻

赫爾曼·艾賓豪斯照片來自britannica.com

赫爾曼·艾賓豪斯（德語：Hermann Ebbinghaus ;出生於1850年1月24日，德國巴門 - 1909年2月26日，德國哈勒），德國心理學家，他開創了測量死記硬背學習和記憶的實驗方法。艾賓豪斯17歲進入波恩大學學習歷史學和語言學。1873年在波恩大學獲得博士學位。1875-1878年遊學於英國、法國，受費希納的影響開始用實驗方法研究記憶。1875-1878年遊學於英國、法國，受費希納的影響開始用實驗方法研究記憶。艾賓豪斯獲得博士學位。他於1873年獲得波恩大學的學位。不久之後，他成為柏林弗里德里希 - 威廉大學的助理教授。在1890年艾賓浩斯和他人共同創辦了《心理學和感覺生理學雜誌》。直到1894年他被任命為布雷斯勞大學教授。1905年任哈雷大學教授。

艾賓豪斯在1885年出版了《關於記憶》一書。裡面提到一個他自己作被試的試驗。艾賓豪斯試圖背誦三個字母（兩個輔音夾一個元音）一組的無意義音節列表。例如CEG或DAX等，因為他希望獲得一種對記憶的「純」測量——一種沒有被由被試帶入實驗記憶任務中的先前學習或聯想所污染的測量。艾賓豪斯觀察自己需要多長時間才能把列表背誦下來，作為自己學習速度的量度。在一段時間後，艾賓豪斯再檢查自己需要通讀多少遍才能再一次背出列表。艾賓豪斯發現了一些遺忘規律。先學習到的知識首先以很快的速度被遺忘，然後會緩慢下來。而已經長時間記住的東西，則很難被徹底忘記。這就是著名的遺忘曲線。

艾賓豪斯將自己作為觀察對象，設計了2,300個三字母無意義音節，用於測量心理聯想的形成。這個學習發明，加上他開發的嚴格控制因素和他對數據的細緻處理，使他得出結論記憶是有序的。他的研究結果，包括著名的遺忘曲線，與遺忘時間有關，在ÜberdasGedächtnis（1885;記憶）。

在完成他的記憶工作後，艾賓豪斯轉向色彩視覺研究，並於1890年與物理學家亞瑟·科尼格一起創立了期刊ZeitschriftfürPsychologieund Physiologie der Sinnesorgane（「 感覺器官的心理學和生理學雜誌」）。結合對Breslau學童（1897年）心理能力的研究，他創造了一個單詞完成測試。同年，艾賓豪斯的聲譽所依據的另一部作品的第一部分，GrundzügederPsychologie（1902年;「心理學​​原理」）出版。1905年，艾賓豪斯離開布雷斯勞前往哈雷大學，在那裡他寫了一部更受歡迎的作品，Abriss der Psychologie（1908年;「心理學​​概要」）。艾賓豪斯的研究表明，與普遍存在的信念相反，科學方法可以應用於更高思想過程的研究。

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