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河北深州市中學我們是深中創始班的學生，年齡越增長，越對母校懷有無限的深情厚愛。母校不僅給了我們知識，還教導我們成人成才，許多同學在校入了團入了黨，獲得新的政治生命，她是我們長大成人的第二搖籃。

學校發展

從1948年至1951年，我們在校學習三年，正處於硝煙瀰漫戰火紛飛的年代。遼瀋淮海平津三大戰役勝利之後，解放戰爭正向全國推進，接着中華人民共和國成立，抗美援朝，土地改革(在解放區是1947年進行土改)喜訊頻傳，廣大人民歡欣鼓舞，興高采烈。在自己的土地上自由勞動生產，熱情極其高漲。黨和國家非常重視教育，決定成立冀中區第五中學。當時的深縣城內，日本侵略者破壞的遺蹟還歷歷在目，百廢待興，百業待舉。五中就是在幾間破房和一片瓦礫堆中逐漸建立起來的。四十年代末五十年代初，我國生產力水平很低。國家財政拮据，人民生活還很貧困。在這樣的條件下辦學，只能因陋就簡。

學校於1948年5月正式開學。第一批招收學生約一百五十人。分三個班。一班是一年制，二、三班是三年制。在我們畢業時，學校已經招到第九班。在校學生髮展到四百人，都是初中班。辦學經費是國辦民助，國家擔大頭。學生根據家庭經濟情況每月負擔小米十五斤、十斤、五斤不等。烈軍屬和家庭特別困難的，本人提出申請，經學校批准可以免交。

那時交通不便，石德路正在修復，沒有公路，汽車自行車也極少。開學時，家裡老牛套鐵軲轆大車拉着小米、柴禾送我們入學(入學初期，學校還規定交柴禾)報到。後來才可在所在區公所交米糧換糧證，到校交糧證就可以了。那時，教育事業不發達，中學為數很少，輻射面兒寬，許多學生是跨縣學習，離家很遠，有的相距百餘里，來去全靠兩條腿，有的走兩天才能到校，有時還要背着東西往返，非常勞累。有的同學腳上磨出了血泡。但是，求知慾激勵着我們克服種種困難，自覺遵守紀律，按時到校學習。

我們剛入學時，是個人帶草氈，大家睡地鋪。教室是低矮陰暗的破房，沒有桌凳。每人從家裡帶一馬扎，一物兩用非常方便。倆膝彎曲就是桌子，桌凳隨身帶，一拎就搬家，簡便易行。晚自習教室里是汽燈，宿舍里煤油罩子燈，亮度與電燈相比差得太遠了。回憶起艱苦創業、改善辦學條件，有件事使我永遠難忘。學校設有生理衛生課，沒有人體骨骼標本，影響教學質量怎麼辦?任此課的周大來老師在城西南鹽鹼地里找到一無名主墳墓，親自帶領學生挖出一具女屍，骨骼經過鹽水蒸洗，用鐵絲串聯起來。再講身體骨骼時，有了實體標本，看得見摸得着，易懂易記易理解，提高了教學質量，這算是勤儉辦學的一例吧。

生活條件是艱苦的。過去國家供應的是原糧，學生交的是小米，都需要進行加工。學校餵了兩頭騾子，一頭驢，有一輛大車，兩盤石磨。小米玉米麥子變成面，拉出拉進都是靠這些落後工具。這裡應該特別提到的是職工康老厚同志，那時他五十歲上下，鬢須早已斑白，身子骨還很硬朗。他擔負着餵牲口、磨麵、出大車的繁重勞動。他為人正直厚道、謙虛和藹，從不計較個人得失，默默地辛勤工作着。學校成立學生伙食委員會，直接參與伙食的安排管理賬目，一月一公布，透明度很高。儘管生活清苦，學生毫無怨言。吃飯前排隊唱歌，有值日生打好盛好飯菜，然後幾個人一組就地圍起來，陸地就餐。每天三餐主食以粗糧為主，細糧很少。副食以鹹菜菜湯為主，炒菜很少。每半月吃一次饅頭，肉片兒菜湯也就是改善生活了。為了搞好學生生活，學校還用糧食麩皮兒和食堂的泔水餵豬，解決了豬肉問題。

學校教學條件差，體育條件更差。不僅沒有運動器材，更重要的是沒有場地。學校南邊兒南大街兩側至南城門有兩片大空場，高低不平，坑深兩米多，瓦磚成堆，北高南低，是一個大坑。要改造成操場、球場談何容易？勞動第一天下午，就到老鄉家裡去借工具，後來學校購置了抬筐、槓子、鐵杴、鎬頭等工具，統一規劃。先是從北到南，按班次分段起高墊底，後來又把操場南邊的舊城牆拆掉取土。老師與同學並肩勞動，班與班、人與人展開勞動競賽。每星期一二為建校義務勞動，整整用了半年時間。勞動中師生不怕苦，不怕累，不怕流血汗，我們的班主任李林老師和同學們一起抬土，身子壓得像扭秧歌一樣，但他的精神鼓舞了大家。有的同學腳上打了血泡，肩膀壓腫流了血，和衣服貼在一起，繼續干，一聲不吭……究竟動了多少土方、花費了多少勞動力，難以計算，可是從學生們的飯量增長上可以想象到當時的勞動強度。有的同學一頓飯可吃十多個米麵餅子，約二斤多糧食。

學校精神

建校勞動，艱苦創業，勤儉辦學，其意義不僅僅是節約了開支，鍛煉了身體，更為可貴的是培養了學生艱苦奮鬥、自力更生的精神，懂得了個人在社會中的地位和人生的價值。三年中先後有四批同學未畢業就參軍參戰，走上國家需要的崗位。整個學校充滿了團結、緊張、嚴肅、活潑的氣氛。