上海市寶山區羅店第二中學檢視原始碼討論檢視歷史

來自 搜狐網 的圖片

上海市寶山區羅店第二中學位於上海市寶山區羅店鎮，是美羅家園大型社區配套建設的第一所局管公辦初級中學。

辦學條件

學校地處寶山區羅店鎮美安路599號，占地面積41.5畝，綠化率35.1%，建築面積近2萬平方米。學校辦學規模為四個年級28個教學班，教職工數118名，學生數1120名。目前有4個年級，17個班級，計劃2022年新招六年級6個班。

上海市寶山區羅店第二中學是美羅家園大型社區配套建設的第一所局管公辦初級中學，地處寶山區羅店鎮美安路599號，占地面積41.5畝，綠化率35.1%，建築面積近2萬平方米。

學校校舍以南北主通道為中軸，中軸上有圖書館、學生劇場、車模訓練場、教師辦公室和會議室等。中軸東西兩側是教學區，西區是30間授課教室，主要開展日常教育教學活動；東區是20間專用教室，主要有3D龍船創客實驗室，理化生實驗室，心理諮詢室，資源教室，衛生室，舞蹈、音樂、美術、信息技術、勞技等教室，其設立旨在為促進學生全面健康發展服務。教學樓東區的東側有師生食堂、體育館和公共安全體驗教室等。體育館南側是運動區，有250米田徑場、7人制足球場，3塊標準籃球場。設施設備齊全，符合國家制定的相關標準，能夠滿足學生學習和活動需求。

學校辦學規模為四個年級28個教學班，教職工數118名，學生數1120名。目前有4個年級，18個班級，計劃2023年新招六年級6個班。

辦學思路

辦學理念:一切為了師生的健康發展。

辦學目標:塑造有理想的教師，培育有特長的學生，創辦羅店人民滿意的現代化的優質學校。

學校校訓：自律、責任、求真、創新

學校校風：不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步。

教師教風：熱愛學生、施教嚴謹、求真務實、改革創新

學生學風：團結守紀、勤學好問、熟讀精思、積極向上

課程教學

學校開足國家規定的基礎型課程，開設拓展型課程和探究型課程，制定了《羅店二中課程建設實施方案》和《羅店二中教育教學質量提升方案》。強化「五育並舉」，落實德育鑄魂育人，加強家校聯動和學生心理健康教育，創建學習型學校。加強教學流程管理中教學質量的監控，建立課堂即時、課後反饋、階段評價的質量監控機制，促進學科教學質量的有效提高。打造「龍船文化」和「思維培育」特色項目，全面實施素質教育，培植、發展藝術教育、體育教育和科技教育等特色教育。

課後服務

學校免費為全校學生提供形式多樣、內容豐富的課後服務，主要服務內容分三大板塊。

一、周一到周五

1.7：20-7：40 晨讀

2.7：40-8：20 晨煉

3.15：30-16：30自主探究活動

4.16：30-17：30 素質拓展活動

5.17：30-18：00 愛心看護

二、周末時間

1.指導學生設計作息時間表。

2.分天布置作業，任課教師利用微信、曉黑板輔導學生作業。

三、寒暑假時間

開展學校寒暑假特別活動，主要有特長培養、社會實踐和學科學習三塊內容，教師每10天一個階段，檢查輔導學生作業。

寒假、暑假特別活動

特長培養（音樂、體育、美術）

社會實踐 （勞動教育）

學科學習 （分類分層）

師資水平

學校現有教師54位，教師本科及以上學歷達100%，其中研究生學歷18位，占比33.3%，中共黨員教師26位，占比48.1%。從職稱上看，有高級教師3人，一級教師18人，二級教師33人。從骨幹類別看，有市級骨幹教師3人，區級骨幹教師4人，校級骨幹教師18人。

共享共建資源

自2017年開辦以來，羅店二中便與上海市楊浦區新優質學校「三門中學」進行結對，資源共享，不僅高起點地完成了開辦工作，更在學校管理、隊伍建設、課程教學、德育工作等方面從無到有，發展迅速，逐步走向成熟。在後期發展中，學校還與區內優質校「淞誼中學」和「羅南中學」組成三校教學研究共同體，並加入了「羅店教育集團」，實現了區內的優質資源共享。各校之間互通有無、互相交流，教師之間互相聽課評課、共同學習，學校的教育教學質量水平在共享共建中得到了顯著提升。

辦學特色

在「龍船文化」和「思維培育」兩大主題統籌下，建成富含各領域、各學科特點的特色項目。

開展「關注教學路徑，培育學生思維」為主題的教研組、備課組活動，將思維培育滲透到教育教學的各個環節。學校教師在備課時關注滲透思維策略的教學設計，在課堂上關注追問和轉問的作用，在布置作業時設計「支架」，支撐學生完成有思維量的任務，在輔導學生時通過設計項目讓學生能自己提出問題，在試卷上出現更多開放、發散、創新的試題訓練學生的思維。

將地域內「羅店龍船文化」引入校園，開展基於「羅店龍船文化」引領下的學生綜合素質培養課程建設，將傳統文化融入教育的點滴中。在此基礎上，學校在特色教育方面，已取得了長足發展：目前學校共有趣味漢字、趣味英語、數學思維、舞蹈、「3D」 龍船創客社團、男籃、女籃、健美操、足球、木結構、彩燈、紅領巾廣播社等二十二個特色教育社團，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

上海市寶山區羅店第二中學是美羅家園大型社區配套建設的第一所局管公辦初級中學，地處寶山區羅店鎮美安路599號，占地面積41.5畝，綠化率35.1%，建築面積近2萬平方米。

學校校舍以南北主通道為中軸，中軸上有圖書館、學生劇場、車模訓練場、教師辦公室和會議室等。中軸東西兩側是教學區，西區是30間授課教室，主要開展日常教育教學活動；東區是20間專用教室，主要有3D龍船創客實驗室，理化生實驗室，心理諮詢室，資源教室，衛生室，舞蹈、音樂、美術、信息技術、勞技等教室，其設立旨在為促進學生全面健康發展服務。教學樓東區的東側有師生食堂、體育館和公共安全體驗教室等。體育館南側是運動區，有250米田徑場、7人制足球場，3塊標準籃球場。設施設備齊全，符合國家制定的相關標準，能夠滿足學生學習和活動需求。

學校辦學規模為四個年級28個教學班，教職工數118名，學生數1120名。目前有4個年級，18個班級，計劃2023年新招六年級6個班。

辦學思路

辦學理念:一切為了師生的健康發展。

辦學目標:塑造有理想的教師，培育有特長的學生，創辦羅店人民滿意的現代化的優質學校。

學校校訓：自律、責任、求真、創新

學校校風：不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步。

教師教風：熱愛學生、施教嚴謹、求真務實、改革創新

學生學風：團結守紀、勤學好問、熟讀精思、積極向上

課程教學

學校開足國家規定的基礎型課程，開設拓展型課程和探究型課程，制定了《羅店二中課程建設實施方案》和《羅店二中教育教學質量提升方案》。強化「五育並舉」，落實德育鑄魂育人，加強家校聯動和學生心理健康教育，創建學習型學校。加強教學流程管理中教學質量的監控，建立課堂即時、課後反饋、階段評價的質量監控機制，促進學科教學質量的有效提高。打造「龍船文化」和「思維培育」特色項目，全面實施素質教育，培植、發展藝術教育、體育教育和科技教育等特色教育。

課後服務

學校免費為全校學生提供形式多樣、內容豐富的課後服務，主要服務內容分三大板塊。

一、周一到周五

1.7：20-7：40 晨讀

2.7：40-8：20 晨煉

3.15：30-16：30自主探究活動

4.16：30-17：30 素質拓展活動

5.17：30-18：00 愛心看護

二、周末時間

1.指導學生設計作息時間表。

2.分天布置作業，任課教師利用微信、曉黑板輔導學生作業。

三、寒暑假時間

開展學校寒暑假特別活動，主要有特長培養、社會實踐和學科學習三塊內容，教師每10天一個階段，檢查輔導學生作業。

寒假、暑假特別活動

特長培養（音樂、體育、美術）

社會實踐 （勞動教育）

學科學習 （分類分層）

師資水平

學校現有教師54位，教師本科及以上學歷達100%，其中研究生學歷18位，占比33.3%，中共黨員教師26位，占比48.1%。從職稱上看，有高級教師3人，一級教師18人，二級教師33人。從骨幹類別看，有市級骨幹教師3人，區級骨幹教師4人，校級骨幹教師18人。

共享共建資源

自2017年開辦以來，羅店二中便與上海市楊浦區新優質學校「三門中學」進行結對，資源共享，不僅高起點地完成了開辦工作，更在學校管理、隊伍建設、課程教學、德育工作等方面從無到有，發展迅速，逐步走向成熟。在後期發展中，學校還與區內優質校「淞誼中學」和「羅南中學」組成三校教學研究共同體，並加入了「羅店教育集團」，實現了區內的優質資源共享。各校之間互通有無、互相交流，教師之間互相聽課評課、共同學習，學校的教育教學質量水平在共享共建中得到了顯著提升。

辦學特色

在「龍船文化」和「思維培育」兩大主題統籌下，建成富含各領域、各學科特點的特色項目。

開展「關注教學路徑，培育學生思維」為主題的教研組、備課組活動，將思維培育滲透到教育教學的各個環節。學校教師在備課時關注滲透思維策略的教學設計，在課堂上關注追問和轉問的作用，在布置作業時設計「支架」，支撐學生完成有思維量的任務，在輔導學生時通過設計項目讓學生能自己提出問題，在試卷上出現更多開放、發散、創新的試題訓練學生的思維。

將地域內「羅店龍船文化」引入校園，開展基於「羅店龍船文化」引領下的學生綜合素質培養課程建設，將傳統文化融入教育的點滴中。在此基礎上，學校在特色教育方面，已取得了長足發展：目前學校共有趣味漢字、趣味英語、數學思維、舞蹈、「3D」 龍船創客社團、男籃、女籃、健美操、足球、木結構、彩燈、紅領巾廣播社等二十二個特色教育社團，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

教學質量

根據寶山區「新陶行知」教育質量綜合評價，我校課程建設水平和校本研修水平均達到9級，高區平均兩個等級，同時，學生學科標準達成度、高層次思維能力和學習成績均衡度趨勢值也均超出區平均值1.6。截至2023年，學校獲上海市「城鄉學校攜手共進」項目先進集體、寶山區人民政府「文明校園」稱號、寶山區教育局黨工委「先進基層黨組織」、「安全文明校園」、「國防民防先進集體」、「依法辦學示範校」、「團隊特色學校」、「全國推普宣傳周活動先進單位」等榮譽稱號。同時，學校也是寶山區勞動教育基地校、青少年心理素質數據庫建設項目試點校和足球聯盟基地校。學校六項教育成果分別在《解放日報》、《文匯報》和《青年報》載錄。學校及師生獲國家、市、區級獎項以及立項發表國家、市、區級課題論文等共200餘項。

教學質量

根據寶山區「新陶行知」教育質量綜合評價，我校課程建設水平和校本研修水平均達到9級，高區平均兩個等級，同時，學生學科標準達成度、高層次思維能力和學習成績均衡度趨勢值也均超出區平均值1.6。截至2023年，學校獲上海市「城鄉學校攜手共進」項目先進集體、寶山區人民政府「文明校園」稱號、寶山區教育局黨工委「先進基層黨組織」、「安全文明校園」、「國防民防先進集體」、「依法辦學示範校」、「團隊特色學校」、「全國推普宣傳周活動先進單位」等榮譽稱號。同時，學校也是寶山區勞動教育基地校、青少年心理素質數據庫建設項目試點校和足球聯盟基地校。學校六項教育成果分別在《解放日報》、《文匯報》和《青年報》載錄。學校及師生獲國家、市、區級獎項以及立項發表國家、市、區級課題論文等共200餘項。