馬街鄉源泉小學檢視原始碼討論檢視歷史

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馬街鄉源泉小學（源泉小學）又叫大錫廠小學，坐落在大錫廠三個自然村的三交界處，形成一個三腳架的中心點，位於馬街鄉東南面，距鄉政府所在地17公里。

歷史沿革

馬街鄉源泉小學始建於1960年，是當年下放食堂的房子，建國後，辦學條件得到改善，人民群眾教育意識逐步提高，於1979年的下半年，在當年的村支部書記王仕明的帶動下，通過人民群眾投工投勞、獻材料，新建了一棟三格土木結構的學校。後來在鄉中心校的領導下，經縣局外交部聯繫，引進外資，在2003年重新新建了磚木結構的源泉小學。

辦學條件

辦學規模

學校有教學班1個，有學生16人，其中：女生8人，少數民族學生16人，全部是苗族。

師資力量

有教師1人，中專學歷。

硬件設施

學校占地面積666平方米，校舍建築面積176平方米。源泉小學排危新建後，學校擁有教室、辦公室、教師宿舍、廚房、廁所等配套設施；校園環境優美，綠化美化得體，校園內有大小花台6個，種植着品種多樣的花草樹木，綠化面積達40平方米，是一所環境優美的教學點學校。

辦學特色

質量是學校求生存、促發展的有力保障，自實施新課程教育改革以來，學校教師就認真鑽研課程，改變教法，轉化應試教育，提高素質教育，努力尋求和探討適合源泉小學教育教學發展之路。

狠抓學校安全教育

為保證學校師生生命安全，使學校課堂教學工作正常開展，學校教師對本班學生認真進行安全教育知識宣傳，利用板報、班會、隊會等多種渠道進行安全教育宣傳並做好宣傳、講解記錄。

充分利用現代遠程教育設備服務教學，改變教法，提高教學質量

學校自從配備現代遠程教育設備以來，在村中心校的指導下，加大了設備的運用，提高了教師使用光盤教學的能力，打破了農村學校一顆粉筆、一本書和一個講台的單純局面，縮短了農村學校和城鎮學校教學資源的差距。

利用課外時間，大力發展學生學習興趣活動小組

學校除了按照要求開足課時，開齊課程外，還運用課外時間組織學生參加課外興趣活動。學校開設了籃球、乒乓球、羽毛球、書法、舞蹈和手工製作等多個興趣活動小組。

通過興趣活動小組的開設，培養了學生的專項能力，提高了學生的學習興趣，在一定的程度上發展了學生的個性，豐富了學校的課堂生活。

學校發展規劃

立足當前，展望未來，學校只有發展了、辦學規模大了，才能立足於世，不被社會所淘汰。因此，學校的發展規劃應着眼於以下幾點。

全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量

教育方針的貫徹執行，是關係到學校辦學方向和培養人才質量問題，教育質量是衡量一所學校效益的指標，直接影響到學校在社會上的聲譽，為了全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量。

學校着手抓以下幾方面的工作：一是嚴格執行國家《課程標準》，開足開齊課程。二是嚴格按教學常規進行教學，狠抓教學五個環節。三是認真開展課外活動，充分發揮學生興趣愛好和個性特長，學校結合實際成立各種興趣小組，按時開展活動。四是繼續用好光盤播放資源進行教學。

做好學校控輟保學工作

由於學校所在地區比較落後，大部分家長都外出打工，出現了一大批的留守兒童，給學校的教學工作帶來了極大的不便。因此，學校教師還要挖空心思、想盡辦法，在今後的教學工作中，要保證學生進得來、留得住、學得好，多做家訪工作，將學校的輟學率控制在1%內。總之，學無止境，教無定法。我校在上級的關心和支持下，充分發揮各方面的優勢，求實創新，開拓進取，與時俱進，不斷完善學校的各項管理制度，努力提高我校教育教學質量和辦學水平，把學校工作推向前進。