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桃李

是一個漢語詞彙，讀音為táo lǐ，就是教師百年「樹人」所得的碩果，往往比喻老師辛勤栽培的學生。桃李滿天下就是說老師教育出來的優秀學生遍布全世界，讚美教師辛勤育人。中文名 桃李 外文名 peaches and plums 拼音 táo lǐ 注音 ㄊㄠˊ ㄌㄧˇ 性質 漢語詞彙 出處 《詩·召南·何彼襛矣》.

基本解釋

桃花和李花;比喻栽培的後輩和所教的門生;比喻人的青春年少;比喻爭榮鬥豔。也可以比喻學生。

引證解釋

1.【桃花與李花】。《詩·召南·何彼襛矣》：「何彼襛矣，華如桃李。」後因以「桃李」形容貌美。唐 張說《崔訥妻劉氏墓誌》：「珪璋其節，桃李其容。」2.【《韓詩外傳》】卷七：「夫春樹桃李，夏得陰其下，秋得食其實。」後遂以「桃李」比喻栽培的後輩和所教的門生。唐 劉禹錫《宣上人遠寄和禮部王侍郎放榜後詩因而繼和》：「一日聲名遍天下，滿城桃李屬春官。」《資治通鑑·唐則天后久視元年》：「 仁傑 又嘗薦夏官侍郎 姚元崇 等數十人，率為名臣。或謂 仁傑 曰：『天下桃李，悉在公門矣。』」明 李東陽《胡忠安公輓詩四十韻》：「桃李當時盛，葭莩後代連。」川劇《柳蔭記》第三場：「老朽 孟繼軻 ，設館 尼山 ，數十餘年，循循善誘，教人不倦，門前桃李，廣遍江南。」3.【喻人的青春年少】。唐 徐彥伯 《登長城賦》：「桃李夕兮有所思，綺羅春兮遙相望，登毀垣以擗摽，坐頹隅以惆悵。是以衛青開幕，張遼闢土，校尉嫖姚，將軍捕虜。」明 徐渭《又啟嚴公》：「誓將收桑榆之效，以毋貽桃李之羞，一雪此言，庶酬雅志。」清 姚鼐《旌表貞節大姊六十壽序》：「吾嘗閱 歸熙甫 作《顧文康之女壽序》，言其家隆盛，能以艷陽桃李之年，而有冰雪風霜之撡。」 4.【喻爭榮鬥豔】。唐 李白《贈韋侍御黃裳》詩之一：「桃李賣陽艷，路人行且迷；春光掃地盡，碧葉成黃泥。願君學長松，慎勿作桃李。」宋 葉適《周會卿》詩序：「一干之蘭，芳香出林，豈紛然桃李能限斷哉！」

典故

據漢朝《韓詩外傳》記載：「魏文侯之時，子質仕而獲罪焉，去而北游。簡主曰：『……夫春樹桃李，夏得蔭其下，秋得食其實；春樹蒺藜，夏不得采其葉，秋得刺焉。由此觀之，在所樹也。今子所樹非其人也，故君子先擇而後種也』。」這段話的大意是：春秋時，魏國有個叫子質的大臣，他得勢時曾保薦過很多的人。後丟官隻身跑到北京，見到一個叫簡子的人，向他發牢騷，埋怨自己過去培養的人在他危難時不肯幫助他。簡子聽後笑着對子質說：春天種了桃樹和李樹，到夏天可在樹下納涼休息，秋天還可吃到可口的果實。可是，如果你春天種的是蒺藜，到夏天就不能利用它的葉子，而秋天它長出來的刺反倒要扎傷人。你過去培養、提拔的人都是些不值得保薦的人。所以君子培養人才，就像種樹一樣，應先選好對象，然後再培植啊！ 簡子用比喻批評子質培養人才不當，故後人就把培養人才叫做「樹人」，把提拔培養的優秀人才叫做「桃李」。因老師培養出來的學生很多，就被譽為：「桃李滿天下」了。為了把學生教育成有用人才，子質認真教學。在他的嚴格管教下，學生們都發奮讀書，學到了不少真本領。後來，這些學生先後成才，成了國家的棟樑。他們為了感念子質先生的教誨，都在自己住處親手栽種桃樹和李子樹。子質到各國遊歷時，碰到了在各國當官的學生，並看到了學生栽的這兩種樹，便自豪地說：「我的學生真是桃李滿天下啊！一個個都很有作為！」從此，當先生（老師）的就以「桃李」代指學生，並把學生多稱作「桃李滿天下」了。《資治通鑑.唐則天皇后久視元年》就載：狄仁傑先後薦舉的張柬之、姚元崇、桓彥范、敬暉等數十人，都成為當代名臣，有人恭維狄仁傑道：「天下桃李，悉在公門矣！」狄仁傑說：「薦賢為國，非為私也。」

參考資料

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