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無錫南洋職業技術學院（校園風光）原圖鏈接來自 無錫南洋職業技術學院 的圖片

無錫南洋職業技術學院演藝學院實行「院團合一」的教學模式。以演藝學院為主體成立新星藝術團、大學生合唱團等演藝團體，在校內外開展和承辦多項大型演出活動，將課堂教學同節目排練有機結合，讓學生們在排練和登台中獲取藝術知識，得到鍛煉和提高。

培養目標:培養集導編演管能力於一體的演藝人才和演藝管理人才。

表演藝術系列

（1）音樂表演

專業介紹

本專業主要培養能在社會文藝團體從事聲樂、器樂演奏及表演的應用型專業人才，以及為企、事業單位培養從事音樂表演與節目策劃編排、文藝演出宣傳、組織與管理，且能兼具音樂教學技能與輔導的複合型專業人才。

主幹課程：聲樂、器樂、鋼琴、形體、即興伴奏、表演基礎、中外音樂欣賞。

培養模式：旨在培養德智體全面發展的掌握具有專業表演技能、演藝學基礎理論和藝術修養的應用型人才。畢業生能夠到學校、電視劇製作中心、文化部門從事專業演出或工作，並能勝任群眾文化工作。培養有較強的實踐能力，能夠勝任表演、指導各種藝術活動、參與社會文化環境建設；具有創新精神和終身學習能力。

社會實踐：在各級文化館（站）從事群眾音樂教育、組織工作，以及其他社會機構中從事音樂活動的專門人才。近年來，本專業一次性就業率近95%，畢業生活躍在全省音樂界，深受社會好評。

校外就業實訓基地情況

本專業與無錫市靈山實業有限責任公司、音華樂器公司、雷諾琴行、百度鋼琴銷售、維修公司、沸點文化傳播公司、海倫鋼琴廠、上海聖雲文化傳播公司、常州藝術培訓學校等8家企事業單位合作建立了音樂表演專業學生的校外實訓基地。

這些實訓基地主要承擔學生現場參觀、學生課程實驗、學生畢業實習等實訓教學任務。且在不同的實訓基地，本專業會根據具體實訓內容，制定相對應的實訓方式和時間。平時也會根據企事業單位和學校教學需要，安排校外實訓活動，以配合地區經濟發展。這些校外實訓場地讓學生提早接觸工作、融入社會。

就業方向：主要培養能在高、中等院校以及社會文藝團體、藝術研究單位、文化機關、出版機構、廣播和影視部門從事表演、教學、研究、編輯等工作。

（2）影視表演

專業介紹

本專業培養具有德、智、體全面發展，理解和掌握影視表演的藝術理論和基本技能，具有較高的藝術修養，能在影、劇、電視及演出團體，社區文化站等相關單位部門從事文藝及管理工作的應用型、複合型人才。

主幹課程：聲樂、台詞、形體、表演、導演基礎、影視作品賞析。

培養模式：從事表演藝術及表演教學工作的高級專業人才。掌握現代表演藝術理論、現代表演技術和創作方法。具有影視表演專業所必需的紮實的基礎理論、基礎知識、基本技能。

社會實踐

（1）先進文化進社區活動

「獻上一台文藝節目，走訪一位先進人物、資助一戶貧困家庭、舉辦一期短期培訓、攝製一部電視專題片」，這是江南影視藝術職業學院先進文化進社區活動在各個社區所實施的「五個一行動計劃」。這次活動以弘揚先進文化、加強大學生全面素質教育、促進無錫市社區精神文明建設為宗旨，自2006年3月19日首場演出至今，先後在春潮園、崇安寺二泉廣場、太湖花園廣場、八佰伴廣場等地方舉辦了多場演出。影視表演專場演出主要包括小品、相聲、快板、話劇等。吸引了十萬多名觀眾，極大地豐富了市民的精神文化生活。使其成為該院學生實踐開展社會活動的一大亮點。

（2）學院影視教育藝術節

影視教育藝術節是學院為了豐富大學生的學習生活，提神學生精神文明素養而進行的一項活動，目前為止已經成功舉辦了四屆，我系音樂表演專業的學生長期承擔藝術節開幕式及閉幕式的演出任務。藝術節的各種演出擴大了學院的社會聲譽，使學生在實踐演出中得到了鍛煉且延伸了長足的發展空間。

就業方向：本專業為全國各省（市、自治區）的藝術院校、專業文藝團體、文化藝術單位、新聞單位等輸送具有表演、主持、編導、教學及編輯和研究工作的專業人才。

（3）舞蹈表演

專業介紹

培養學生的綜合文化藝術修養，增強學生的舞蹈表演素質；發現、保持、提高學生鮮明的個性舞蹈特徵。畢業生可在歌舞表演團體、文化娛樂、傳媒、演出公司任舞蹈演員，也可在藝術院校任舞蹈教師等。

主幹課程：形體、現代舞、民族民間舞、古典舞、拉丁舞、芭蕾、視唱練耳、鋼琴、舞台表演、舞台排練等。培養模式：以音樂表演為主體，與幼兒歌舞、鋼琴調律、計算機音樂製作組成藝術表演專業群，培養集演、編、導、管能力於一體的演藝和管理人才。服務於學生的舞台表演，使學生能運用自己的視覺與聽覺等感官去感知人體動態的微妙美感，具備較強的欣賞、鑑別和塑造形體美的能力。培養學生的協調能力，以及時間節奏感和空間運動感。

社會實踐：

（1）學院與73031部隊開展軍民共建活動

自06年以來，該院學生在學院團委的領導和組織下，每年都多次與73031部隊開展軍民共建文藝演出活動，學生在演出中得到了鍛煉，並學習到了部隊的先進政治思想與鋼鐵戰鬥意志。

（2）學院影視教育藝術節

影視教育藝術節是學院為了豐富大學生的學習生活，提神學生精神文明素養而進行的一項活動，目前為止已經成功舉辦了四屆，該院學生長期承擔藝術節開幕式及閉幕式的獨舞、群舞、雙人舞及伴舞等演出任務。藝術節的各種演出擴大了學校的社會聲譽，也使舞蹈專業的學生在實踐演出中得到了鍛煉且延伸了長足的發展空間。

就業方向

為各類表演藝術團體、學校、群眾機構、文化藝術傳播機構培養知識結構全面，能表演、能教學、能編導的適用舞蹈專門人才。

（4）歌舞表演

專業介紹

在當前學前教育不斷發展壯大的大前提下，該院的結合自身優勢，針對市場對幼兒歌舞人才的需求，有計劃有目標的對學生進行培養，使其真正成為能符合社會需求的複合型人才。讓學生在學習本專業的同時，能跨學科學習。以此培養一批能夠勝任幼兒教學的人才。

主幹課程：流行演唱法、舞台演唱、現代舞、形體、流行鍵盤彈唱、錄音實踐、流行音樂史、舞台排練等。

培養模式

培養一批集歌舞表演、學前教育於一身的高素質幼教人才。新穎靈活，全新的教學培養模式，在加強形體訓練，歌舞表演訓練的同時，注重加強學生學前教育方面知識的積累。以歌舞作為基本手段，系統地掌握幼兒教育的基本理論、專業技能和一定的教學技巧，遵循因材施教的原則，為學生的幼教道路打好專業基礎。

社會實踐：去各級各類幼兒園，幼教機構進行實踐教學活動。

就業方向：能勝任幼兒園教師工作崗位、能歌善舞的能力型應用人才，同時能勝任社會文藝團體舞蹈表演及中小學音樂舞蹈教學。

（5）計算機音樂

專業介紹

該專業主要培養能在廣播、電視、電影、音響製作等部門從事音樂創作、錄音製作等工作的應用型專業人才，以及能從事音樂工作室、廣告公司、文藝演出團體等方面的相關工作，更能在中等藝術學校音樂技能教學，社區文化建設管理等工作。

主幹課程：MIDI製作、錄音藝術、和聲、曲式、編曲、作曲、鋼琴、中外音樂鑑賞。

培養模式：能在廣播、電視、電影、廣告、錄音、錄像、電子遊戲和電腦多媒體等傳播媒體從事音樂創作和製作及錄音的實用型音樂編創與製作人才。要求學生基本掌握計算機音樂製作基本概念、基礎理論知識；學會計算機音樂製作軟件基本方法；較熟練的掌握計算機音樂製作的基本技術，能用計算機音樂系統創作出不同風格的音樂作品。

社會實踐：這是一種集音樂創作、演奏、製作為一身的新型人才。這種人才十分適應現代社會的發展，他們不僅可以創作計算機音樂特有風格的音樂作品，更重要的是他們可以為廣播、電視、電影、廣告、錄音、錄像、電子遊戲和計算機多媒體等傳播媒體創作或製作音樂。

就業方向：適宜從事廣播、電視、電影、音響製作等部門的音樂創作、錄音製作等工作。也可從事音樂工作室、廣告公司、文藝演出團體等方面的相關工作。更能勝任中等藝術院校音樂技能教學，也是文化機構、社區文化建設管理工作的專門人才。

（6）鋼琴調律

專業介紹

該專業主要培養學生掌握鋼琴製造、維修的專業技能和基本理論，具有一定藝術素養、管理水平、營銷能力的高等應用性技術和管理人才，能在鋼琴製造廠、琴行等企事業單位從事鋼琴調律、生產管理、市場營銷等工作。

主幹課程：鋼琴調律、鋼琴維修、鋼琴調律理論、西方鋼琴藝術史、鋼琴基礎、市場營銷。

培養模式：

加強學生應用能力，增強學生就業核心能力，建立具有本專業特色的教學體系。可在鋼琴製造廠等企業從事生產現場管理和流水線作業管理、生產過程中的調音工作、在琴行等部門從事鋼琴營銷策劃、銷售或維修、調律服務等工作。

社會實踐：

該院與多家鋼琴廠和琴行都有着密切的學生合作實踐場地。

就業方向：

鋼琴製造廠、琴行、藝術劇團、培訓機構、自由調律師等。可以從事各類樂器的產品調試和技術創新工作。

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