小叮噹和螢火蟲檢視原始碼討論檢視歷史
《小叮噹和螢火蟲》是「迪士尼閱讀真奇妙」 第4級中的繪本[1]。
繪本是用圖畫與文字，共同敘述一個故事，表達特定情感，主題的讀本，通過繪畫和文字兩種媒介，互動來說故事的一門藝術。在繪本中，圖畫不再是點綴，而是圖書的命脈，甚至有些繪本，一個字也沒有，只有繪畫來講故事。
內容
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小叮噹是位美麗又有愛心的小仙子，她和朋友們在森林里玩的時候，看到了五顏六色的花朵和大大小小的動物們，覺得整個松樹林簡直太美了，每個人在大自然中都找到了自己喜歡的事物，貝絲是一個很有藝術天分的小仙子，所以她喜歡五顏六色的花朵，芳恩喜歡小動物，她想教剛出生的小鳥如何飛。小叮噹喜歡上了一隻可愛的螢火蟲，於是想把它帶回家，雖然貝絲和芳恩極力勸說小叮噹說螢火蟲是屬於大自然的，不應該帶回家，但小叮噹有信心把螢火蟲養好，於是就把它帶回了家，為它做了小房子，並且采來了螢火蟲愛吃的樹葉，為之取名小小，沒想到的是，小叮噹一直喂，螢火蟲就一直吃，最後小小越長越大，以至於房子都盛不下它了，吃的樹葉也越來越多，小叮噹這才意識到，她不應該破壞大自然的和諧，應該讓螢火蟲回歸大自然，在貝絲和芳恩的幫助下，螢火蟲又回到了大自然。 |
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| — 作者： 美國迪士尼公司 出版社： 江蘇少年兒童出版社 | ||
繪本閱讀意義
繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。它出現於19世紀晚期，到20世紀中期開始充分發展，是新時代出現的、由傳統的高品位的文學和藝術交織出的一種新樣式。
繪本中的文字非常少，但正因為少，對作者的要求更高：它必須精練，用簡短的文字構築出一個跌宕起伏的故事；它必須風趣活潑，符合孩子們的語言習慣。因此，繪本的作者往往對文字仔細推敲，再三錘鍊[2]。更值得一說的是圖，繪本利用圖講故事的方式，把原本屬於高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術帶到了大眾面前，尤其是孩子們的面前。這些圖都是插畫家們精心手繪，講究繪畫的技法和風格，講究圖的精美和細節，是一種獨創性的藝術。可以說，好的繪本中每一頁圖畫都堪稱藝術精品。
繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。 當然，繪本不能立竿見影地實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有着難以估量的潛移默化的影響。
專家一致認為：繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養成。雖然那時的孩子不識字，但已經具備了一定的讀圖能力，如果這時候家長能有意識地和孩子們一起閱讀繪本，營造溫馨的環境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事。那孩子們從剛開始接觸到的就是高水準的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。比起那些一閃而過、只帶來一時快感的快餐文化，欣賞繪本無疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。