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金昌市第六中学对于学习困难学生，成功的积极意义要远远大于失败，因为新的失败往往不能成为学困生的成功之母，恰恰成为他们更大的失败之母。在教学过程中，给学生构建成功的心态，树立短期的成功目标，恰当的成功鼓励，这对提高课堂教学效果有明显的作用。

校园资讯

【文明校园】金昌市第六中学开展丰富多彩的校内课后服务

校内课后服务是党中央关心、群众关切、社会关注的重要民生工程。为了深入落实“双减”政策的相关要求，不断提升育人水平，切实减轻学生课业负担，推进素质教育，增强学校教育服务能力，解决家长按时接孩子放学、居家学业辅导困难等问题，结合《金川区教育局关于开展学校课后服务的实施方案》，金昌市第六中学秉承“让每一个孩子都抬起头来走路”的办学理念，充分利用金昌市示范性综合实践基地的优质资源和市一中的体育活动场地，经多方联系和精心策划，开展了丰富多彩的校内课后服务。

养成良好的作业习惯外，还计划开设了科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组、专题讲座、研学旅行、综合实践和社团活动等开展丰富多彩的活动，努力满足学生的不同需求。

科技感爆棚的3D打印社团

在3D打印工作室张雯老师的带领下，同学们观看了有关3D打印的视频，了解了3D打印机的工作过程。通过张老师的细心讲解，同学们的实际观察，知道了3D打印机使用的材料分类，了解了3D桌面打印机的工作原理和3D打印机的应用领域。

在人工智能体验室，基地刘激花老师绘声绘色地向同学们讲解了人工智能领域的相关知识，指导同学们可以运用手机APP操作机器人表演舞蹈、武术，与机器人进行对话交流，妙趣横生。

妙趣横生的创客空间社团

进入创客工作室，各种电子摆拼元件和传感器激起了学生浓厚的兴趣，基地郝秀斌老师向同学们讲述了这些元件的性能和用途，不仅可以制造出许多生活中的物品，还可以运用元件进行创造发明，将自己的想法做成实物，在学生的心中埋下了科学的种子。

张笑妍老师的电脑编程社团旨在促进学生全面、健康地发展，引导学生重科学、重技术的优良品质，发展学生的个性特长，培养学生动手能力和思维能力，培养学生的创新和实践能力。学生们徜徉在程序设计的语言里，体验其独特的结构与功能。在这里，学生们的思维得到启迪与训练，分析与解决问题的能力得到逐步提高。

合唱社团

杨滢瑞老师的合唱社团，对学生进行听觉和乐感的培养，发展学生综合音乐素质，潜移默化对学生进行集体主义教育，渗透统一指挥，让学生能具有严以律己通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

方瑛老师的舞蹈社团是我校传统的优质品牌社团，为我校赢得了众多的奖项和赞誉。学生在音乐舞蹈中表现美、感受美，发展个性，展现才华，陶冶情操，让学生在舞蹈中增强自信，更加热爱美好生活。图为我校舞蹈社团参加金昌市教育局庆祝第37个教师节文艺演出。

申健老师的象棋社团能让学生在玩乐中享受勤于思考的乐趣，在对弈中体会成功与失败，还能帮助学生提高思维能力、计算能力和理解能力，陶冶性情，弘扬国粹，“棋”乐融融。

张连元老师的数学兴趣小组旨在提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的学习态度、坚忍不拔的学习毅力和独立思考、自主探究与合作交流的意识，培养学生应用数学知识解决问题的能力。

校园心理剧是初中团体心理辅导的一种常见形式，它通过演绎校园生活中的人和事来减缓学生的心理压力，解决学生的心理困惑。陈薇老师的校园心理剧社团旨在培养学生养成健康和谐的生活方式和乐观向上的心理素质，让学生拥有阳光心态，健康快乐成长！

张学森老师的书法社团，旨在弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，增强学生对书法艺术的了解和热爱，提升书法水平，不仅培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的良好培养。

中国画融入诗、书、画、印，代表了一个国家、一个民族的文化修养和内涵，是我们中华民族的瑰宝和骄傲，南明翰老师的国画社团让学生掌握基本的国画用笔、用墨、用色技法，激发学生对传统文化的热情，陶冶情操，培养学生认识美，发现美，欣赏美、应用美的能力。

葫芦丝是我国优秀的文化遗产，是一种音色优美、音乐表现力极强的民族乐器，其音色亮丽而又柔肠百转，仲霞老师的葫芦丝社团旨在发展学生的特长，帮助学生了解葫芦丝、学习葫芦丝的基本吹奏方法，会演奏葫芦丝，从而提高审美情趣与能力，让学生产生美感享受，陶冶情操。

织绣社团

古有“男耕女织”的书法，编织从古至今都是劳动技能的代表，也是一门综合艺术。何桂花老师的织绣社团在增强学生的审美情趣的同时，提高了学生的动手能力，陶冶了学生的情操，让消失了心灵手巧的同时，激发了她们的自信心和成就感。学生们希望通过一学期的努力，将自己的作品敬献师长。

篮球、排球、足球社团

三大球是深受学生喜爱的体育运动，三大球社团既丰富了学生的课余生活，促进学生的身心健康，提高学生的体质，健康水平和运动技能，又培养了学生的团结、合作、勇敢、机智、果断、顽强的意志品质，同时使校园精神文明建设工作、阳光体育工作迈上了一个新台阶。

演讲与口才社团通过锻炼口才、培养胆量、提高交际能力，从而增强个人修养。开展辩论、朗读、演讲等活动，学习日常演讲、辩论等发言技巧，为广大学生提供锻炼与提升的机会，搭建展现个性魅力的舞台。

精彩多样的课后服务活动让金昌市第六中学学生的校园生活充满了快乐和活力。学生在活动中学习了知识，培养了兴趣，陶冶了情操，促进了学生的身心健康发展，反映出了我校“创建其乐融融的和谐校园，优雅清新的文化校园，快乐阳光的活力校园”的美好愿景。

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