郑州金水区艺术小学

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郑州金水区艺术小学是河南省郑州市金水区的一所公办小学，位于河南省郑州市金水区国基路街道办事处柳林村村西，是一所具有艺术特色的公办寄宿制小学。

目录

学校简介

河南省郑州市金水区艺术小学，学校以先进的办学理念，显着的教学成果，获得良好的社会声誉。学校特色鲜明：将艺术融入课堂，秉承给孩子一个爱好，还孩子一个梦想。学校以校本课程开发为教研方向，以激发学生艺术兴趣为切入点，发展学生的想象力和创造性思维。

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校人文传统和优良校风的根本之源，也是学校创新发展的生命所在。作为一种潜在的隐性课程，校园文化在对学生的思想品德教育和良好行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点，其教育功能是通过学校健康向上的精神因素，以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。现结合该校实际，特制定校园文化建设实施方案如下：

指导思想

坚持以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量为指导思想，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为根本宗旨，通过建设校园文化工程，以提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动，充分展示学校个性魅力和办学特色，有效地促进素质教育，提高办学水平和质量，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园。

教育目标

坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的教育目标，构建民主、平等、团结、奋进的学习氛围，积极推进和全面实施素质教育，学生文明好学、活泼向上、全面发展，教育教学工作取得了良好的成绩。以培养学生的健全人格和良好行为习惯为目标，稳抓养成教育，整体提升学生的精神面貌，规范学生的言行举止，凸显德育特色。郑州金水区艺术小学全体教职工正以崭新的精神风貌，向着培养学生创新意识与实践能力，全面提高学生素质的方向做出不断地探索和努力，我们将以自身的智慧与才华、爱心与创新托起祖国明天的太阳。

具体内容与措施

校园文化就其内涵而言，具有两个层面的含义，其一为显性文化。具体指一个学校的外部设施，如绿色环境的建设：丛丛绿林，株株花木，曲径通幽，花香鸟语，昭示天地人和谐相处，为学生创造一方健康成长的沃土，擎起一片施展个性的蓝天，让每棵树，每面墙，每个景点都成为能够对学生产生熏染的老师。这一点，我们充分抓住新建校园的优势，着力打造一个令人心旷神怡的绿色校园；其二为隐性文化。指学生在校期间，通过学校环境的感染、规章制度的导向、教师的引领影响，使其成长过程中，逐渐形成一个健康的体魄、丰富的情感和美好的心灵，为学生的发展奠基。校园文化建设，大体可分为精神文化、物质文化和制度文化。

精神文化建设

精神文化是校园文化的思想核心，是其它校园文化表现形态的灵魂。我们的办学理念是：学校有特色、学生有特长，这也正是我们建设特色校园文化的思想指南。

继续开展师德建设活动

校园文化建设与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”的三“心“活动，使师生凝心聚力，打造一支“和谐、务实、团结、进取”的教师队伍。

开展形式多样的校园文化活动，让师生寓教于乐

首先要充分利用传统节日开展丰富多彩的活动。通过举办“校园文化周”、“艺术节”、“体育比赛”、“科技博览”等活动，丰富校园文化的内涵；第二是开展好少先队主题教育活动，如养成教育、品德教育、好书诵读、劳动实践等，让学生在活动中感悟生活，发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。

加强爱国主义教育

坚持每周一次的升国旗仪式，通过内容生动具体的教师国旗下演讲，达到全员育人的成效，鼓励学生健康向上；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动。

营造书香校园

读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。我们将继续着力营造书香校园，夯实校园文化底蕴，号召师生守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶和提升自我。教导处将拟定详尽的读书计划，既有量上的要求，又有质上的检查，使“读书—学习—反思”成为每位教师的行为习惯。用为人师者爱读书的具体言行，进一步感染和熏陶学生，争取让读书成为艺术小学师生共同的一种生活、一种习惯、一种需要。