邯郸市峰峰矿区滏北小学查看源代码讨论查看历史
 |
邯郸市峰峰矿区滏北小学位于河北省邯郸市峰峰矿区滏临北大街10号。我校坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针[1]，以科学发展观为指导，围绕区基教科2008年工作要点，坚持科学管理与科学评价并举，深化课程改革[2]，以提升教育质量，促进学生全面健康发展为目标，努力创办优质教育，努力实现优质教学。
办学目标
学校因材施教，按照“发展学生、发展教师、发展学校”的办学理念，以“对孩子一生幸福负责，为学生终身发展奠基”为办学宗旨，以培养“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显的社会主义建设者”为办学目标，沿着“管理先行、 教改推动、 名师引路、整体创优”的办学之路，全力打造学校品牌，全面提升办学品位。 …… 在这里，为了学生今天和明天的幸福，教师们日日努力工作，天天辛勤操劳。浓浓的师生情，厚厚的同志谊，让教师倍受大家庭的温暖。在这里，教师们称学校是“温馨的家园”。 在这里，生动活泼的学习风气使学生终生受益。课上，畅所欲言；课下，欢歌笑语。自由平等地与老师终日相处让学生倍感学习的愉悦。在这里，学生们称学校是“学习的乐园”。 在这里，丰富多彩的活动使家长 啧啧赞叹。一年一度的“艺术节”、“体育节”、“ 读书节”，给每个孩子提供了施展才华的天地。家长倍觉孩子的才艺在日日渐长。在这里，家长们称学校是“人才的摇篮”。
教育目标
最低目标是：通过培养人的良好行为习惯和良好思维习惯，解放人的大脑。习惯是人体中的软件系统，在这个软件系统的使用下，人的许多行为与思维活动将处于一种不加思索的下意识状况，从而使大脑得以解放出来，集中到自由创造的方面上来，最终激发大脑的潜能。终极目标是：培养人学会做人、学会学习、学会创造。这也是素质教育的三大核心任务。
课程改革
在教学上全面启动基础教育课程改革，促进教师的自我学习、自我探究、自我提高，以教师的素质提升促进基础教育课程改革，促进教育教学质量的提高，从而实现学校的跨越性发展。我校在开展校本教研活动中，以“创新成长发展”为主题，提出“校本教研需要创新，学校在教师成长中发展”的活动宗旨。
社会教育
社会教育基本涵义有广义和狭义之分。广义的社会教育指一切社会生活影响于个人身心发展的教育；狭义的则指学校和家庭教育以外的一切文化教育设施对青少年、儿童和成人进行的各种教育活动。现代社会教育是学校教育的重要补充。不同社会制度的国家或政权，实施不同性质的社会教育。专业教育是要求执业人员具有从业必备的专业学习背景，所在学校及所学专业的办学条件、课程设计、教学过程、教育质量都要达到一定的标准，才能培养出所谓接受过专业教育的人才，这里面存在一个专业评估和专业认证的问题
校园资讯
着古装拜新师 河北峰峰一小学举行开笔礼仪式
8月31日，峰峰矿区滏北小学一年级新生走过“启智门”。
8月31日，峰峰矿区滏北小学一年级新生在击鼓。
中新网河北新闻8月31日电 (王天译)31日，河北省邯郸市峰峰矿区滏北小学举行开笔礼仪式，该校一年级新生、教职人员约500余人参加。
8月31日，峰峰矿区滏北小学老师在开笔礼仪式上为学生点朱砂。
8月31日，峰峰矿区滏北小学一年级新生进行跨栏礼仪式。
活动现场，学生们身穿汉服，在老师的指导下依次通过“启智门”，参加正衣冠、拜师礼、击鼓鸣志、朱砂启智、赠状元笔等仪式，在中国传统礼仪的浸润下开启人生第一课。