深圳市南山区前海小学查看源代码讨论查看历史

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深圳市南山区前海小学于1998年3月挂牌筹建，1998年9月借海滨小学开办，1999年9月正式迁入新校。在政府部门的支持下，彭敏校长和他的同事们从划红线、跑征地、细规划……到新校舍的建成，仅用了540天的时间，就把“五口鱼塘”和“一个破码头”变成一所美丽的现代化校园，创下了南山区学校建筑工程进展速度第一记录。

学校现有教学班37个，学生1537人，教职工91人。校园占地面积10043平方米，建筑面积9248平方米，校舍面积7918平方米；设有200米运动场1个以及27个教学功能室。校园环境整洁优美，教育教学设施齐全，学校的教育教学管理基本实现数字化、生态化、人文化、现代化。

教育机制

校领导把“以人为本”的管理理念作为学校管理的灵魂。以“尊重人、关心人和信任人”作为学校一切工作的出发点；以“造就人、成全人和发展人”作为学校工作的落脚点；以前海小学的“八大精神”作为高尚师魂的支柱，用“爱师之心、容师之量、用师之能、育师之术”善待每一位教职工。以激发人的积极性和创造性为学校发展的手段，以“五必访”“八必帮”创设了“平等、尊重、关爱”的管理氛围，塑造了一批高素质、现代化的师资队伍。

办学思想

学校始终坚持“以人为本，整体育人”的办学思想，制定了“打好基础、培养能力、发展个性”的育人目标和“学会做人、学会求知、学会生活”的校训。实施了“激励成功·自主发展”的教育模式，并以此形成了学校的教育教学管理特色。为实现学校与社区（实践基地）的整合，培养学生的实践能力，学校先后建立社区教育基地、生活教育基地、敬老教育基地、磨砺教育基地和创新教育基地；学校的德育平台不断完善了公民道德教育、环保教育、科技创新教育和生命安全教育体系。

教学体系

构建开放教学体系，促使教育教学全面丰收 学校始终把以科研促教研、以教研促教改、以教改促教学和以教学保质量作为学校工作的一个重点。全面构建了以激励教育思想为主导，以基于网络环境下学科教育创新实验为核心的开放性教学体系。积极推进以开放性小学语文教育的研究为龙头，以双脑多元作文教学研究为特色，不断探索“信息技术环境下学习策略和教学策略的研究”（国家级”十一·五课题）以及“教育装备效益研究”（省级十一·五课题）。以“网络实验”、“动漫俱乐部”、“乒乓球”、“围棋”、“图书课”、“国际数棋课”、“趣味体育”、“口琴擂台”、“民族舞蹈”、“美术版画”、“一景文学社”以及“科技探究”等校本课程开发为内涵。以基于网络环境下家校互联资源研究（中央电教馆国家级十五规划重点课题的子课题）为外延的多种教育实验。大胆尝试采用“双零”（零距离教育、零阻力教学）机制，进而实现学生“双成”（多元化成人、开创性成才）效果。

品格教育

品格教育即是指：怎樣和自己相處，怎樣和別人相處，怎樣和環境相處，這是做人。事情要怎樣進行，才容易達到目標，這是做事。透過教育，分享行善故事、孝順故事、生命教育故事、帶著孩子淨灘、關心老人等，教養出的孩子懂得做人做事，教育的目標才能真正的落實。

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