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河北深州市中学我们是深中创始班的学生，年龄越增长，越对母校怀有无限的深情厚爱。母校不仅给了我们知识，还教导我们成人成才，许多同学在校入了团入了党，获得新的政治生命，她是我们长大成人的第二摇篮。

学校发展

从1948年至1951年，我们在校学习三年，正处于硝烟弥漫战火纷飞的年代。辽沈淮海平津三大战役胜利之后，解放战争正向全国推进，接着中华人民共和国成立，抗美援朝，土地改革(在解放区是1947年进行土改)喜讯频传，广大人民欢欣鼓舞，兴高采烈。在自己的土地上自由劳动生产，热情极其高涨。党和国家非常重视教育，决定成立冀中区第五中学。当时的深县城内，日本侵略者破坏的遗迹还历历在目，百废待兴，百业待举。五中就是在几间破房和一片瓦砾堆中逐渐建立起来的。四十年代末五十年代初，我国生产力水平很低。国家财政拮据，人民生活还很贫困。在这样的条件下办学，只能因陋就简。

学校于1948年5月正式开学。第一批招收学生约一百五十人。分三个班。一班是一年制，二、三班是三年制。在我们毕业时，学校已经招到第九班。在校学生发展到四百人，都是初中班。办学经费是国办民助，国家担大头。学生根据家庭经济情况每月负担小米十五斤、十斤、五斤不等。烈军属和家庭特别困难的，本人提出申请，经学校批准可以免交。

那时交通不便，石德路正在修复，没有公路，汽车自行车也极少。开学时，家里老牛套铁轱辘大车拉着小米、柴禾送我们入学(入学初期，学校还规定交柴禾)报到。后来才可在所在区公所交米粮换粮证，到校交粮证就可以了。那时，教育事业不发达，中学为数很少，辐射面儿宽，许多学生是跨县学习，离家很远，有的相距百余里，来去全靠两条腿，有的走两天才能到校，有时还要背着东西往返，非常劳累。有的同学脚上磨出了血泡。但是，求知欲激励着我们克服种种困难，自觉遵守纪律，按时到校学习。

我们刚入学时，是个人带草毡，大家睡地铺。教室是低矮阴暗的破房，没有桌凳。每人从家里带一马扎，一物两用非常方便。俩膝弯曲就是桌子，桌凳随身带，一拎就搬家，简便易行。晚自习教室里是汽灯，宿舍里煤油罩子灯，亮度与电灯相比差得太远了。回忆起艰苦创业、改善办学条件，有件事使我永远难忘。学校设有生理卫生课，没有人体骨骼标本，影响教学质量怎么办?任此课的周大来老师在城西南盐碱地里找到一无名主坟墓，亲自带领学生挖出一具女尸，骨骼经过盐水蒸洗，用铁丝串联起来。再讲身体骨骼时，有了实体标本，看得见摸得着，易懂易记易理解，提高了教学质量，这算是勤俭办学的一例吧。

生活条件是艰苦的。过去国家供应的是原粮，学生交的是小米，都需要进行加工。学校喂了两头骡子，一头驴，有一辆大车，两盘石磨。小米玉米麦子变成面，拉出拉进都是靠这些落后工具。这里应该特别提到的是职工康老厚同志，那时他五十岁上下，鬓须早已斑白，身子骨还很硬朗。他担负着喂牲口、磨面、出大车的繁重劳动。他为人正直厚道、谦虚和蔼，从不计较个人得失，默默地辛勤工作着。学校成立学生伙食委员会，直接参与伙食的安排管理账目，一月一公布，透明度很高。尽管生活清苦，学生毫无怨言。吃饭前排队唱歌，有值日生打好盛好饭菜，然后几个人一组就地围起来，陆地就餐。每天三餐主食以粗粮为主，细粮很少。副食以咸菜菜汤为主，炒菜很少。每半月吃一次馒头，肉片儿菜汤也就是改善生活了。为了搞好学生生活，学校还用粮食麸皮儿和食堂的泔水喂猪，解决了猪肉问题。

学校教学条件差，体育条件更差。不仅没有运动器材，更重要的是没有场地。学校南边儿南大街两侧至南城门有两片大空场，高低不平，坑深两米多，瓦砖成堆，北高南低，是一个大坑。要改造成操场、球场谈何容易？劳动第一天下午，就到老乡家里去借工具，后来学校购置了抬筐、杠子、铁锨、镐头等工具，统一规划。先是从北到南，按班次分段起高垫底，后来又把操场南边的旧城墙拆掉取土。老师与同学并肩劳动，班与班、人与人展开劳动竞赛。每星期一二为建校义务劳动，整整用了半年时间。劳动中师生不怕苦，不怕累，不怕流血汗，我们的班主任李林老师和同学们一起抬土，身子压得像扭秧歌一样，但他的精神鼓舞了大家。有的同学脚上打了血泡，肩膀压肿流了血，和衣服贴在一起，继续干，一声不吭……究竟动了多少土方、花费了多少劳动力，难以计算，可是从学生们的饭量增长上可以想象到当时的劳动强度。有的同学一顿饭可吃十多个米面饼子，约二斤多粮食。

学校精神

建校劳动，艰苦创业，勤俭办学，其意义不仅仅是节约了开支，锻炼了身体，更为可贵的是培养了学生艰苦奋斗、自力更生的精神，懂得了个人在社会中的地位和人生的价值。三年中先后有四批同学未毕业就参军参战，走上国家需要的岗位。整个学校充满了团结、紧张、严肃、活泼的气氛。