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'''中州科技大學''' ，位於[[台灣]]彰化縣的私立大學。民國54年秋 可景俊先生著手籌備本校。民國58年11月24日奉准成立，初設土木、化學工程科。民國100年8月，核定中州技術學院改名為中州科技大學。
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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
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== 校徽==
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|<center>'''中州科技大學'''<br><img src="https://jatraveling.tw/wp-content/uploads/2018/05/1525857421-2faf8655f47154f8d1e8396ebeb0d43e.jpg" width="280"></center><small>[https://jatraveling.tw/blog/post/214191169 圖片來自jatraveling]</small>
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[[File: 中州科大.jpg|缩略图|right]]
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1. 以「麒麟花」意象與「中」、「CCUT」字形為基本型態，從原有校徽延 伸設計以表現傳承概念，亦有書卷從中向外開展之意。
 
  
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2. 形態上具有循環性、動感、精緻比例或對稱之造型，呈現 校 訓「精公誠毅」 之內涵。整體而言，以 人 形為 中 心 ， 表達 教育 以人 為 本的想法， 中州 將以 全體師生為核心，承先啟後邁向優秀之 科技大學 發展 。
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'''中州學 校 財團法 人中 州科技大學'''（[[英語]]：Chung Chou University of Science and Technology, CCUST），是一所座落於臺灣[[彰化縣]][[員林市]]的私立[[科技大學]]，1969年創立，2011年8月 ，教育 部核定改名 為中州科技大學。
  
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3. 以活潑流暢線條呈現年輕、快樂、學習、希望，向上之形態強調追求卓越之 目標，設計形態兼顧工、管理與健康三學院之形象，表達培育科技與人文並重 之實用專業人才。
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== 歷史沿革 ==
  
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4. 動感與永續循環之太極造型 ， 有環環相扣無窮盡 、生 生不息之意，代表 中州 重 視 學 生 、 教師 與 學 校 之關係 ， 並與社會建立密切互動性的象徵 。
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===專科學校時期===
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*1965年秋：開始籌備中州工業專科學校，第一屆董事長為王廣慶。
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*1969年12月10日：'''中州工業專科學校'''正式成立，初設土木、化學工程科。
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*1970年：增設機械工程科、電子工程科兩科。
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*1973年：王廣慶任滿依法改選，由張銘接任董事長。
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*1975年：董事會奉令改組，由名企業家詹泊接任董事長。
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*1980年：立法委員牛踐初新組董事會 ， 並於該年秋請准教育部恢復機械 、 電子兩科招 生 。
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*1988年：增設二專夜間部機械工程科。
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*1989年：增設二專夜間部電子工程科。
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*1990年：增設二專日間部電機工程科。
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*1991年：增設二專日間部國際貿易科。
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*1991年：更名為''' 中州 工商專科 學 校'''。柴沁明校長轉任董事長，由前省教育廳副廳長湯振鶴接任校長。
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*1992年：增設二專夜間部電機工程科、五專日間部電機工程科。
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*1994年：增設二專日間部企業管理科、資訊管理科。
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*1995年：增設二專夜間部國際貿易科、五專部應用外語科英文組與日文組。
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*1996年：增設進修專校國際貿易科 、 二專夜間部資訊管理科與企業管理科。
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*1997年：增設進修專校電機工程科 與 電子工程科。
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*1998年：增設進修專校企業及資訊管理科、二專夜間部應用外語科英文組。
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*1999年：湯振鶴校長屆齡退休，由柴雲清接任 校 長。同年 ， 董事長柴沁明卸任，由柴洵清接任董事長 。
  
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5.  整 體標誌呈現 三 度空間之 立 體感 ， 顯現本 校 具跨越 時 空 與 世紀 之 國際 視 野與發展 。<ref>[http://www.ccut.edu.tw/adminSection/front/showContent.asp?m_id=126&site_id=known  中 州 科大]</ref>
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===技術學院時期===
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*2000年：升格為'''中州技術學院'''，增設進修部二技機械工程系、電子工程系及電機工程系。
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*2001年：增設四技機械工程系、電子工程系及電機工程系，二技有國貿、企管、資管、自控、資工、應外等系。
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*2002年：增設四技生物技術系、景觀設計系、視訊傳播系，並 整 合前項 三 系成立環境設計學群。整合機械工程系、電子工程系、電機工程系、自動化控制工程系、資訊工程系成立工學群；整合企業管理系、國際貿易系、資訊管理系、應用外語系成 立 商管學群。
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*2003年：增設工程技術研究所暨四技資管、自控、資工等系。
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*2004年：增設四技幼兒保育系（隸屬商管學群）、保健營養系（隸屬環境設計學群）。機械工程系改名機械與電腦輔助工程系。柴雲清校長任期屆滿，由施能仁接任校長、副校長柴御清。
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*2006年：國際貿易系改名行銷與流通管理系。
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*2007年：增設「終身教育處」、「語文教育中心」、「能源科技研發中心」及「企業診斷中心」。同年董事會改選 ， 由董事長柴洵清連任。聘請前農委會主委彭作奎擔任校長、副校長黃萬傳、曾慶瀛、林欽裕。原校長施能仁、原副 校 長柴御清卸任。停招自動化控制工程科、資訊工程科、應用外語科。
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*2008年：行政組織改組。停招應用外語系。
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*2009年：增設四技運動與健康促進系、餐飲廚藝系、時尚創意設計與管理系（隸屬商管學群）、創思設計機器人學位學程（隸屬工學群）、保健與生物技術研究所。環境設計學群改名健康與照顧學群，並納入新成立之保健與生物技術研究所、餐飲廚藝系及運動與健康促進系；原商管學群之幼兒保育系改隸健康與照顧學群。原工學群之資訊工程系，與原商管學群之 時 尚創意設計與管理系、原健康 與 照顧學群 之視 訊傳播系，合併組成數位內容學群。停招專科部幼兒保育科。同年7月，獲得教卓計畫補助計畫 。
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*2010年：在2009年改大專案評鑑 中 （資工系、自控系、景觀系、保營系、幼保系等）五系全數一等。加上96年評鑑(電機系、電子系、企管系、資管系、行銷系、生技系、視訊系等七系一等）總共12個系一等；同年6月，教育部核准改名 科 技 大 學准予籌備一年。同年9月1日：第四任校長黃政傑正式接任。景觀設計系改名景觀系。
  
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== 校訓==
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===科技大學時期===
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* 精 ：專 精 、 嫻熟 。業 精於勤
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*2011年8月1日 ： 改名'''中州學校財團法人中州科技大學'''，並整合原工、商管、健康與照顧、數位內容等四學群成立工學院、管理學院及健康學院。資訊工程系增設資訊應用組與多媒體與遊戲設計組之分組。停招創思設計機器人學位學程。企業管理系改名觀光與休閒管理系；電機工程系改名電機與能源科技系。自動化控制工程系與機械與電腦輔助工程系合併為機械與自動化工程系，並分設設計與製造組、機電整合組之分組。生物技術系與保健營養系合併為保健食品系。保健與生物技術研究所改名保健食品系碩士班。停招 專 科部保健營養科、運動與健康促進科、行銷與流通管理科。
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* 公 ： 秉公 無私， 團結合 作。
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*2012年3月29日：柴洵清董事長卸任，改由柴御清博士接任董事長。同年4月，黃政傑校長卸任，董事會敦聘曾慶瀛博士接任校長，副校長陳彥佑。同年8月，資訊工程系取消分組並改名多媒體與遊戲發展科學系。工程技術研究所改名機械與自動化工程系工程技術碩士班。停招餐飲廚藝科。
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* 誠：信也 。 誠者 ， 天 之 道 ，是生生不 息 的 創造性 。
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*2013年8月：增設餐旅事業管理系。
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* 毅 ： 果敢堅毅 。 士 不 可 不 弘毅 ， 任 重而道 遠 。
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*2017年：幼兒保育系改名幼兒保育與家庭服務系。
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==參考 資料==
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*2017年7月：曾慶瀛校長退休，由副校長陳彥佑代理校長。
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*2018年5月：由逢甲大學特聘教授、前臺中快捷巴士總經理黃思倫博士接任校長；增設行銷與流通管理系、時尚創意設計與管理系二技進修部。
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*2018年9月：陳芳益先生接任董事長。
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*2019年：電機與能源科技系與機械與自動化工程系整併為智慧自動化工程系(含工程科技碩士班)；智慧自動化工程系新增機械組 、 電機組 。
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*2020年：多媒體與遊戲發展科學系與資訊管理系，整併暨改名為多媒體與遊戲科學系；運動與健康促進系與觀光與休閒管理系，整併暨改名為觀光休閒與健康管理系；行銷與流通管理系與餐旅事 業 管理系，整併暨改名為餐旅商務行銷系；時尚創意設計與管理系與視訊傳播系，整併暨改名為時尚造型與視訊傳播系。景觀系改名景觀造園與維護系。
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*2020年：依據校方108年11月22日「109學年度招生委員會第2次會議」決議 ： 自109學年度起 無 限期停止招收「智慧自動化工程系工程技術碩士班」。
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===學校===
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'''学校'''（或稱[[學院]]） 是一種為[[教師]]及[[學生]]提供[[教学]]環境的[[機構]]，並通過特定的[[教育]]方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供[[義務教育]]。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為[[小學]]、[[中學]]和[[大學]]。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供[[高等教育]]的學校可成為「大學」或「[[專科學校]]」。
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在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。[[幼兒園]]和[[幼稚園]]為[[幼童|年幼兒童]]而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、[[職業學校]]、專科學院或[[神學院]]。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的[[另類教育]]。<ref>{{cite web |url=https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |title=Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 |publisher=Open Digital Archive |access-date=15 May 2014 |archive-date=2016-04-14 |archive-url=https://web.archive.org/web/20160414015817/https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |dead-url=no }}</ref>
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學校也可分為政府營運和 私 人營運的學校。[[私立学校]]通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如[[基督教學校]]、[[伊斯蘭學校]]、[[佛教學校]]等。為成人而設的學校更提供專門教育 ， 如[[軍訓|軍事學校]]、[[商學院]]，等。另類學校更包括[[在家自學|在家學校]]和[[線上學習|線上學校]]等，使教學可以脫離傳統校舍。
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== 歷史 ==
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位于[[英国]]东南部的[[坎特伯雷]]，建立於公元597年的[[The King's School, Canterbury|国王学校]]，可能是现存最古老的学校之一.<ref>{{Cite web|url=https://www.kings-school.co.uk/about/history/|title=History of the School|website=The King's School, Canterbury|language=en|access-date=2019-07-27|trans-title=校史|archive-date=2019-07-27|archive-url=https://web.archive.org/web/20190727070256/https://www.kings-school.co.uk/about/history/|dead-url=no}}</ref>；而[[中国历史|中国]]最早的學校，据估计是在[[周朝]]。清朝後逐漸出現[[太學]]之類官方辦的學校。
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== 學校教育的目的 ==
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學校教育的目的隨著時代和[[政治]]、[[文化]]的不同而有差異。
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在[[中国历史]]上的[[周朝]]，學校[[辟雍]]是[[統治階級]]培養[[貴族|下一代]][[品格教育|品格]]、[[雅乐|禮樂]]、[[閱讀|讀]][[寫 作|寫]]和[[軍事]]技巧的場所。
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但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念 。
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== 常見的分級 ==
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[[欧洲]]的一些地区，[[文理中学|高级中学]]（{{lang-en|Gymnasium}}）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出 。 在[[德国]] ， 十三年级 之 后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在[[奥地利]]和[[瑞士]]称为Matura考试）。
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在[[英国]]，學校要是指[[高等教育]]階段前的教育機構，大致上可以被分为[[小学]]（有时进一步区分为[[幼稚園]]和小学）和[[中学]]。而這些學校是由[[女王教育检查员]]（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。
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在[[北美]]，學校是指所有级别的教育機構，包含以下所有机构：幼稚園、小學、中學（即[[初级中学]]，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、[[高級中學|高中]]、[[學院]]、[[大學]]及[[研究生院]]。在[[美國]] ， 从幼稚園到[[高級中學|高中]]的所有學校都 是 由各州的教育局來监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学 生 。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了[[校车]]运送学 生 。
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== 常見的分類 ==
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在[[英國]]及[[北美洲|北美]]，[[學校]]可以是部分或完全自主運作管理的機構， 不 一定是公立義務教育學校系統 的 一部份。'''學校'''可以專精於某一個領域，例如：經濟[[學院]]（如[[伦敦经济学院]]）、舞蹈學校或记者学校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等 。
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== 批评與替代 ==
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  在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家[[皮耶•布迪厄]]在他的著述《差别 ： 对品味评价的社会批判》中说明了'''学校'''的[[阶级]]结构再製機制 。
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学校（尤其是[[威權體制教育]]的學校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而 不 是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜歡學生有充份自由的[[民主學校]]或其他[[另類教育]]，其他人喜欢[[在家自學]]，或參與[[非學校教育機構]]，而 不 去上学。
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== 動物學校 ==
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[[動物學校]]是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。
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== 現代學校 ==
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在現代 ， 學校仍然是傳授知識及技能的 重 要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠， 而 忽略教導[[倫理]][[ 道 德]]，及正確的[[價值觀]]給學生 。
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== 校園設施 ==
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* [[教室]]
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* [[禮堂]]
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* [[自修室]]（可能和圖書館併設）
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* [[图书馆]]及閱讀角
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* [[體育館]]及[[操場]]
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* [[電腦教室]]及語言教育室
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* [[实验室]]
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* [[办公室]]（[[校长]]室、教員室、總務部及校務處）
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* [[會議室]]
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* [[校工]]([[交流生]])[[宿舍]]
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* [[學生輔導室]]
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* [[天台]][[花園]]
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* [[福利社]]
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== 參見 ==
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等級分類
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* [[初等教育]]
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* [[成人教育]]
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* [[課程]]
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* [[補習班]]
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* [[家庭教育]]
 +
* [[義務教育]]
 +
學校分類
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* [[私立學校]]
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* [[寄宿學校]]
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* [[預科學校]]
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* [[音樂學院]]
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* [[语言学校]]
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* [[鄉校]]
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學校組成
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* [[校園]]
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* [[校車]]
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* [[校友]]
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* [[校友會]]
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==  參考 文獻 ==  
 
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[[category:大專院校]]
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[[Category:大專院校 ‎]]
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[[Category:高等技職教育]]
 
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[[Category:科技大學]]
 

於 2021年11月28日 (日) 22:28 的最新修訂

中州科技大學
圖片來自jatraveling

中州學校財團法人中州科技大學（英語：Chung Chou University of Science and Technology, CCUST），是一所座落於臺灣彰化縣員林市的私立科技大學，1969年創立，2011年8月，教育部核定改名為中州科技大學。

歷史沿革

專科學校時期

  • 1965年秋：開始籌備中州工業專科學校，第一屆董事長為王廣慶。
  • 1969年12月10日：中州工業專科學校正式成立，初設土木、化學工程科。
  • 1970年：增設機械工程科、電子工程科兩科。
  • 1973年：王廣慶任滿依法改選，由張銘接任董事長。
  • 1975年：董事會奉令改組，由名企業家詹泊接任董事長。
  • 1980年：立法委員牛踐初新組董事會，並於該年秋請准教育部恢復機械、電子兩科招生。
  • 1988年：增設二專夜間部機械工程科。
  • 1989年：增設二專夜間部電子工程科。
  • 1990年：增設二專日間部電機工程科。
  • 1991年：增設二專日間部國際貿易科。
  • 1991年：更名為中州工商專科學校。柴沁明校長轉任董事長，由前省教育廳副廳長湯振鶴接任校長。
  • 1992年：增設二專夜間部電機工程科、五專日間部電機工程科。
  • 1994年：增設二專日間部企業管理科、資訊管理科。
  • 1995年：增設二專夜間部國際貿易科、五專部應用外語科英文組與日文組。
  • 1996年：增設進修專校國際貿易科、二專夜間部資訊管理科與企業管理科。
  • 1997年：增設進修專校電機工程科與電子工程科。
  • 1998年：增設進修專校企業及資訊管理科、二專夜間部應用外語科英文組。
  • 1999年：湯振鶴校長屆齡退休，由柴雲清接任校長。同年，董事長柴沁明卸任，由柴洵清接任董事長。

技術學院時期

  • 2000年：升格為中州技術學院，增設進修部二技機械工程系、電子工程系及電機工程系。
  • 2001年：增設四技機械工程系、電子工程系及電機工程系，二技有國貿、企管、資管、自控、資工、應外等系。
  • 2002年：增設四技生物技術系、景觀設計系、視訊傳播系，並整合前項三系成立環境設計學群。整合機械工程系、電子工程系、電機工程系、自動化控制工程系、資訊工程系成立工學群；整合企業管理系、國際貿易系、資訊管理系、應用外語系成立商管學群。
  • 2003年：增設工程技術研究所暨四技資管、自控、資工等系。
  • 2004年：增設四技幼兒保育系（隸屬商管學群）、保健營養系（隸屬環境設計學群）。機械工程系改名機械與電腦輔助工程系。柴雲清校長任期屆滿，由施能仁接任校長、副校長柴御清。
  • 2006年：國際貿易系改名行銷與流通管理系。
  • 2007年：增設「終身教育處」、「語文教育中心」、「能源科技研發中心」及「企業診斷中心」。同年董事會改選，由董事長柴洵清連任。聘請前農委會主委彭作奎擔任校長、副校長黃萬傳、曾慶瀛、林欽裕。原校長施能仁、原副校長柴御清卸任。停招自動化控制工程科、資訊工程科、應用外語科。
  • 2008年：行政組織改組。停招應用外語系。
  • 2009年：增設四技運動與健康促進系、餐飲廚藝系、時尚創意設計與管理系（隸屬商管學群）、創思設計機器人學位學程（隸屬工學群）、保健與生物技術研究所。環境設計學群改名健康與照顧學群，並納入新成立之保健與生物技術研究所、餐飲廚藝系及運動與健康促進系；原商管學群之幼兒保育系改隸健康與照顧學群。原工學群之資訊工程系，與原商管學群之時尚創意設計與管理系、原健康與照顧學群之視訊傳播系，合併組成數位內容學群。停招專科部幼兒保育科。同年7月，獲得教卓計畫補助計畫。
  • 2010年：在2009年改大專案評鑑中（資工系、自控系、景觀系、保營系、幼保系等）五系全數一等。加上96年評鑑(電機系、電子系、企管系、資管系、行銷系、生技系、視訊系等七系一等）總共12個系一等；同年6月，教育部核准改名科技大學准予籌備一年。同年9月1日：第四任校長黃政傑正式接任。景觀設計系改名景觀系。

科技大學時期

  • 2011年8月1日：改名中州學校財團法人中州科技大學，並整合原工、商管、健康與照顧、數位內容等四學群成立工學院、管理學院及健康學院。資訊工程系增設資訊應用組與多媒體與遊戲設計組之分組。停招創思設計機器人學位學程。企業管理系改名觀光與休閒管理系；電機工程系改名電機與能源科技系。自動化控制工程系與機械與電腦輔助工程系合併為機械與自動化工程系，並分設設計與製造組、機電整合組之分組。生物技術系與保健營養系合併為保健食品系。保健與生物技術研究所改名保健食品系碩士班。停招專科部保健營養科、運動與健康促進科、行銷與流通管理科。
  • 2012年3月29日：柴洵清董事長卸任，改由柴御清博士接任董事長。同年4月，黃政傑校長卸任，董事會敦聘曾慶瀛博士接任校長，副校長陳彥佑。同年8月，資訊工程系取消分組並改名多媒體與遊戲發展科學系。工程技術研究所改名機械與自動化工程系工程技術碩士班。停招餐飲廚藝科。
  • 2013年8月：增設餐旅事業管理系。
  • 2017年：幼兒保育系改名幼兒保育與家庭服務系。
  • 2017年7月：曾慶瀛校長退休，由副校長陳彥佑代理校長。
  • 2018年5月：由逢甲大學特聘教授、前臺中快捷巴士總經理黃思倫博士接任校長；增設行銷與流通管理系、時尚創意設計與管理系二技進修部。
  • 2018年9月：陳芳益先生接任董事長。
  • 2019年：電機與能源科技系與機械與自動化工程系整併為智慧自動化工程系(含工程科技碩士班)；智慧自動化工程系新增機械組、電機組。
  • 2020年：多媒體與遊戲發展科學系與資訊管理系，整併暨改名為多媒體與遊戲科學系；運動與健康促進系與觀光與休閒管理系，整併暨改名為觀光休閒與健康管理系；行銷與流通管理系與餐旅事業管理系，整併暨改名為餐旅商務行銷系；時尚創意設計與管理系與視訊傳播系，整併暨改名為時尚造型與視訊傳播系。景觀系改名景觀造園與維護系。
  • 2020年：依據校方108年11月22日「109學年度招生委員會第2次會議」決議：自109學年度起無限期停止招收「智慧自動化工程系工程技術碩士班」。

學校

學校（或稱學院） 是一種為教師及學生提供教學環境的機構，並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。

在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。[1]

學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立學校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育，如軍事學校、商學院，等。另類學校更包括在家學校和線上學校等，使教學可以脫離傳統校舍。

歷史

位於英國東南部的坎特伯雷，建立於公元597年的國王學校，可能是現存最古老的學校之一.[2]；而中國最早的學校，據估計是在周朝。清朝後逐漸出現太學之類官方辦的學校。

學校教育的目的

學校教育的目的隨著時代和政治、文化的不同而有差異。

在中國歷史上的周朝，學校辟雍是統治階級培養下一代品格、禮樂、讀寫和軍事技巧的場所。

但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。

常見的分級

歐洲的一些地區，高級中學（英語：Gymnasium）是中學的一種，入學的學生一般成績較突出。在德國，十三年級之後（一些地區是十二年級），將完成高級中學學習並參加德國大學入學考試（Abitur）（在奧地利和瑞士稱為Matura考試）。

在英國，學校要是指高等教育階段前的教育機構，大致上可以被分為小學（有時進一步區分為幼稚園和小學）和中學。而這些學校是由女王教育檢查員（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。

在北美，學校是指所有級別的教育機構，包含以下所有機構：幼稚園、小學、中學（即初級中學，英文稱middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、高中、學院、大學及研究生院。在美國，從幼稚園到高中的所有學校都是由各州的教育局來監督的。許多早期的美國公立學校都是單間學校，一位老師在一間教室裡面教7個年級的學生。20世紀20年代起，單間學校被整理為多教室的學校，越來越多學校提供了校車運送學生。

常見的分類

在英國及北美，學校可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。學校可以專精於某一個領域，例如：經濟學院（如倫敦經濟學院）、舞蹈學校或記者學校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。

批評與替代

在整個20世紀，傳統的學校受到廣泛的批評。法國社會學家皮耶•布迪厄在他的著述《差別：對品味評價的社會批判》中說明了學校的階級結構再製機制。

學校（尤其是威權體制教育的學校）被指責對孩子的學習有更多的抑制作用而不是激勵作用，這主要是因為它使孩子產生恐懼。一些人更喜歡學生有充份自由的民主學校或其他另類教育，其他人喜歡在家自學，或參與非學校教育機構，而不去上學。

動物學校

動物學校是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。

現代學校

在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導倫理道德，及正確的價值觀給學生。

校園設施

參見

等級分類

學校分類

學校組成

參考文獻

  1. ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始內容存檔 (PDF)於2016-04-14）. 
  2. ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始內容存檔於2019-07-27） （英語）. 
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