中国特殊教育

中国特殊教育（期刊）原图链接来自中国知网的图片

《中国特殊教育》创刊于1994年，是由中华人民共和国教育部主管、中国教育科学研究院主办的特殊教育领域学术期刊。

根据2020年9月研究院官网显示，《中国特殊教育》编委会有执行编辑/责任编辑1名及编辑2名。

根据2020年9月17日中国知网显示，《中国特殊教育》共出版文献4411篇，总被下载3161983次、总被引58897次、（2019版）复合影响因子为1.457、（2019版）综合影响因子^[1]为0.902。

根据2020年9月17日万方数据知识服务平台显示，《中国特殊教育》共载文3911篇，基金论文1651篇，被引量为45095篇、下载量为393509篇；2018年影响因子为1.26。

办刊历史

1994年3月，《特殊儿童与师资研究》创刊，刊期为季刊。

1996年4月，经国家新闻出版总署批准，正式更名为《中国特殊教育杂志》。

2003年，该刊刊期改为双月刊。

2004年，该刊正式更名为《中国特殊教育》，刊期改为月刊。

2014年12月，该刊入选中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。

栏目设置

《中国特殊教育》主要栏目设置有：全纳教育、特殊教育理论研究、听力障碍研究、视力障碍研究、智力障碍研究、评估与测量、治疗与康复、孤独症研究、学习障碍研究、超常教育研究、青少年心理发展、心理健康研究、职业教育与高等特殊教育等；杂志还设有“名校科研”、“名师风采”专栏。

报道内容

该刊所刊载的文章主要反映中国特殊需要儿童心理与教育、教学领域的成果与进展。

读者对象

该刊以特殊需要人群为服务对象。

人员编制

根据2020年9月研究院官网显示，《中国特殊教育》编委会有执行编辑/责任编辑1名及编辑2名。

执行编辑/责任编辑：刘在花

编辑：杨希洁、赵小红

根据2020年9月17日中国知网显示，《中国特殊教育》共出版文献4411篇。

根据2020年9月17日万方数据知识服务平台显示，《中国特殊教育》共载文3911篇，基金论文1651篇。

收录情况

《中国特殊教育》是中国学术期刊网（CNKI）来源期刊，被南京大学社会科学数据库研究开发中心选录为《中文社会科学引文索引》（CSSCI）。1997年9月，成为全国哲社类中文类核心期刊。同时，还是北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊（2000年版、2004年版、2008年版、2011年版、2014年版、2017年版）、中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊和中国科技论文统计源期刊^[2]（CSTPCD）（2015-2019）。

影响因子

根据2020年9月17日中国知网显示，《中国特殊教育》总被下载3161983次、总被引58897次、（2019版）复合影响因子为1.457、（2019版）综合影响因子为0.902。

根据2020年9月17日万方数据知识服务平台显示，《中国特殊教育》被引量为45095篇、下载量为393509篇；据2018年中国期刊引证报告（扩刊版）来源数据显示，该刊影响因子为1.26，在全部统计源期刊（6770种）中排第1188名。

荣誉表彰

2019年10月，该刊获得中国国际影响力优秀学术期刊荣誉称号。

办刊理念

《中国特殊教育》坚持“人人都有特殊需要，人人都需要特殊教育；人人都关心特殊教育，人人都享有特殊教育”的“人本特教（以人为本的大特殊教育）”新理念。

办刊宗旨

《中国特殊教育》以科学发展观为指导，以特殊需要人群为服务对象，以展示中国特殊教育研究领域最高水平学术成果为宗旨，保持学术刊物的权威性和指导性。

投稿须知

一、征稿范围及各类稿件的要求特殊教育与心理学研究各领域的研究报告、综述、教学改革研究等（包括全纳教育、特殊教育理论研究、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、孤独症、行为与情绪障碍、康复与治疗等）。

（一）科研实验类稿件的要求

需具有一定的理论性、实践性和创造性。研究主题背景清晰，研究方法合理，数据处理恰当，结果分析正确，对同类研究有指导意义。参考文献全面，约10个左右。文长4000-8000字为宜（包括图表所占版面）。

（二）专题综述类稿件的要求

要求作者充分查阅大量文献资料，把某一领域的研究历程、主要成果、存在的问题和未来的发展趋势表述清楚，做到条理清晰、引证翔实，参考文献在10个以上，文长4000-6000字为宜。

（三）教学类稿件的要求

此类稿件主要来自特殊教育一线的教师，不需很长。建议分“问题的提出”“采取的教学改革措施和实施过程”及“产生的结果”来写，文章内容须对当前特殊教育发展有推动与借鉴作用。参考文献3例以上，文长3000字左右。

二、投稿要求请交打印稿（5号字，1.5倍行距），并同时提交电子稿，编辑部以收到打印稿为准。如果稿件使用了问卷、量表，还须附上所使用的问卷或量表。文章首页皮删去作者姓名及单位。请将文章首页另外打印一份，并以脚注的形式给出第一作者简介，包括姓名，性别，职称，学位以及常用的Email地址，以便联系和学术交流。

三、撰稿要求投稿应能反映该学术领域的最新进展与水平。论点明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，题文相符，文字简明。综述性稿件应内容新颖并有自己的观点，研究报告应为具有创新性研究的阶段性成果。

（一）文题限20字以内。能够准确反映文章的主要内容。

（二）摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论。中文摘要限200字以内，应以第三人称来写（不要用“本文”、“我们”等第一人称）。一般稿件均应提供中英文题目、摘要、关键词、作者工作单位，如需编辑部写的请在稿件中注明。

（三）关键词须给出3-5个关键词，置于摘要之后。

（四）分类号采用中图分类号（参见中国图书分类法，也可由该刊填写）。

（五）标题层次一级用“1”，二级用“1.1“，三级用“1.1.1”，标题仅限三级。

（六）字母符号请使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。常用的统计学符号规定如下：样本数为n，平均数为M，标准差为SD，t检验为t，F检验为F，卡方检验为C，相关系数为r，显著性为p。以上符号均为斜体。

（七）参考文献采用顺序编码制，将参考文献按在文中出现的先后顺序排列编号，并用方括号标注在文中引用处的右上角（标点符号内）。

（八）编排顺序稿件按以下顺序编排：（l）题目；（2）作者姓名；（3）作者单位名称、所在城市及邮政编码；（4）中文摘要；（5）中文关键饲；（6）分类号（7）正文；（8）参考文献；（9）英文题目；（IO）汉语拼音的作者姓名；（II）作者单位英文名称；（12）英文摘要；（13）英文关键词。

四、修改稿注意事项修改稿请在1个月内寄回编辑部，同时提供文章电子稿，并附对文章的修改说明，否则按新稿处理。修改稿需待编委会讨论后，方能确定是否刊用。编辑部对稿件可作文字和编辑技术上的修改。

五、稿件最终处理

（一）录用与否稿件一经录用，该刊会通知作者，并赠送样刊二本。若稿件未被录用，该刊限于人力不予退稿，请作者自留底槁。稿件若在3个月内未收到处理意见，可改投他刊（为防疏漏，请事先和该刊联系）。

（二）文章著作权（含网络传播权）使用费与该刊稿酬一次性给付。

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