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班尼迪克大学美国班尼迪克大学，（Benedictine University）是主校区位于美国伊利诺伊州的一所知名私立综合性研究型大学。该校学科涵盖管理、信息技术、经济、文法、理学、生物、教育、心理等方向，其中组织行为学、教育学和临床心理学等专业为该校的品牌专业，在美国享有较高的知名度。该校是全美公认的200所“杰出院校”之一，2019年被《美国新闻与世界报道》杂志评为美国中西部最杰出的大学之一，排名位列中西部大学第6名，是享有较高声誉的著名高等学府。

班尼迪克大学始建于1887年，由圣普罗科皮乌斯修道院的本笃会修士在芝加哥比尔森附近创立，1968年改建为成为男女同校的综合性高等学校。该校有42个本科专业、14个硕士学位点及2个博士学位点，在校生约为10000人，分别在伊利诺伊州莱尔和亚利桑那州梅萨开设校区。

经国务院学位委员会批准，班尼迪克大学分别与沈阳工业大学、沈阳建筑大学和大连医科大学合作开设培养企业管理、信息管理、公共卫生专业硕士研究生项目。

历史成就

班尼迪克大学是公认的全美200所“杰出院校”之一。无论在科学、医学、管理、文法、教育等各个领域的学术水平在美国都位居前列。

班尼迪克大学在2003年的美国中西部高等学校名列第17位，被评为一类大学。

班尼迪克大学在2005年的美国中北部高等学校评比中被升评为第6位。另据美国新闻周刊介绍：班尼迪克大学属于一级类别的大学。（美国高等学校被分成四个级别：一级为最好，以此类推至四级，四级以下的学校一般不予排名及公布名次）。

班尼迪克大学被《美国新闻和世界报道》杂志评为美国中西部最著名的大学之一，且综合排名第5位。

2007年在《U.S.News&Worls Report》所揭晓的CAMPUS DIVERSITY榜单中，班尼迪克大学排名第8位。

班尼迪克大学具有授予学士学位、硕士学位和博士学位的权利。其授予的学历和学位均得到所在国和世界范围内权威机构的审定和认可。班尼迪克大学被《美国新闻周刊》评为一级大学。

班尼迪克大学以其毕业生进入医学院比例而跻身美国财星杂志（Money Magazine）评比的美国前10院校。

从辐射探测器到太空探索应用材料尖端技术的发展，到赢得最重要的科学基金会颇有声望的补助金，班尼迪克大学在科学领域有着首屈一指的辉煌记录。

从尤里察兄弟（Jurica brother）的“生物系列图”，到班尼迪克大学教师原子能发展中的贡献，班尼迪克大学在科学研究领域享有悠久的历史。班尼迪克大学员工对科学领域的突破性发展做出了贡献。

班尼迪克大学的科学课程获得了本科生科研理事会（CUR）、霍华德·休斯医学研究所（HHMI）、美国国家人文基金会（NEH）和美国国家科学基金会（NSF）。班尼迪克大学享有霍华德休斯医学研究所（HHMI）持续资金的历史比伊利诺伊州其他任何主流本科院校都长。

基于35年成功经验的研究生水平组织发展（OD）教育，班尼迪克大学组织发展博士课程位列国际研究生OD课程前列，同时在美国行为型管理课程中排名第三。

校园环境

班尼迪克大学位于伊利诺尔斯州的莱尔市，据芝加哥仅25英里。莱尔市最近被《财富》杂志列入全美最佳居住区的前20名。班尼迪克大学校园占地108英亩，绿树葱郁的校园。校园内有10座主要建筑，全空调设备的教室和一流设施的实验楼。学习中心拥有现代化的多媒体图书馆和先进的附属设施，装备现代数码设备的教室和研究中心于2001年秋季开始使用。

学生体育中心具有三个标准篮球场，一个比赛标准游泳池，三个网球场和一个健身中心。学校还拥有一个风景优美的校园湖、学生食堂、教堂、书店、会议室以及和Lisle共用的高级橄榄球场，足球场，曲棍球场，垒球场和棒球场。班尼迪克大学拥有最先进的计算机实验室，科学设备和科研实验室的Kindlon和Birck科技大楼，向学生提供了一个良好的学习和研究的环境，促进学校科学技术水平的不断提高并因而达到新的高度。此研究中心还拥有一个Jurica自然博物馆。

班尼迪克大学的图书馆藏书大约147,000册。图书馆是LIBRAS的成员。LIBRAS是一个由芝加哥地区17个大学图书馆组成的组织，其所有成员之间能共享超过200万册的书籍和4500册的期刊。通过参与I-share目录，学校的图书馆有权使用伊利诺伊州图书馆多达2500万册书籍。学校还设有远程教育教室，为学生提供与全球其他大学的学生互动学习的方便。

院系设置

班尼迪克大学下设五个学院，包括商学院，教育健康学院，文理学院，科学院，和Moser成人教育及专业研究院。

班尼迪克大学注重的是成功而不是规模。学校的教职工知道每一个学生的名字，并且像对待自己的研究课题一样去关心每一个学生的进步。这种亲密的师生关系产生了很好的效果。班尼迪克大学的毕业生常被一些美国最负声望的研究课程所录取。

大学还通过亚洲学院，为学生提供一个综合平台，开设合作课程和实习，使学生有机会将课堂理论应用到实际工作中。这些课程为学生掌握专业环境中的实践经验，也是学生建立批判性思考能力的极好的机会，同时使之能够在21世纪中担任领导职位。