理論知識(鄧成洪)檢視原始碼討論檢視歷史
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《理論知識》是中國當代作家鄧成洪的散文。
作品欣賞
理論知識
搞施工技術管理工作，並不需要掌握多少高深的理論知識，能發揮更大作用的，是幹勁和闖勁。比如說清理壩基，地下水噴涌得厲害，施工技術員就得重視排水問題，水排不干，工人挖土吃力，施工進度就慢，分配給你的那段壩基清理工作，就完成不了任務，會給整個大壩工程施工進度拖後腿。一些施工技術員，對這個問題，抱着一種滿不在乎的態度，而我在這個問題上，就表現得要積極主動一些。
我經常親自去督促操作水泵的工人，檢修水泵，讓水泵多有一些時間，保持完好的工作狀態，因此，我管理的那片壩基清理工作，開挖、運輸的土方數量，往往會成倍的超過其他施工技術員。
工程局總工會，派有一個唐副主席常駐大壩工段，抓生產競賽。他不關注某個施工技術員畢業文憑的等級，他只看你的技術管理工作發揮出了什麼樣的成效：完成了多少立方米的壩基清理的任務。我的工作態度和施工管理方法，得到了唐副主席的肯定。他曾當着我的面，對大壩工段支部書記說我幹勁大。他主持了在施工技術員之間，開展生產競賽，我取得了優勝的成績。唐副主席以此為由，讓我當上了大壩工段唯一的先進生產者，我由此得到了工段長和毛家村工程處分工管理生產的李副處長的好評。
我倒不是好出風頭，而是想到，人生如逆水行舟，不進則退。我本來學業文憑就很低，又不是黨員，跟其他人相比，毫無優勢可言，如果我在工作業績上，表現得太差，我就不可能在毛家村大壩工程技術隊伍里站穩腳跟。那時候處於「大躍進」期間，對工程技術人員思想上和工作表現上的要求，都是要力爭上遊，不能自甘落後；不然，我就會被淘汰出局，很可能被趕出毛家村大壩工程施工技術員隊伍，去干其他「附屬」工作，或者被下放到工人隊伍里去，長期參加生產勞動。我所管理的工人隊伍里，就有兩個北京水電學校的畢業生在當下放幹部。他們必須跟其他工人一樣，同吃同住同勞動，勞動強度是很大的，比干管理工作的幹部，吃苦得多，這樣一對比，我就覺得，我比他們幸運多了，我在施工技術管理工作中，比其他技術人員，多動點腦子，多出點力氣，不算辛苦，比起下放幹部，還是很划得來的。由於有這種想法，我的工作表現，便基本上能跟得上「大躍進」的生產形勢。
在大壩工段當主管技術員的，是一個姓譚的成都工學院本科畢業生。他沒有用傲慢的態度對待我，我當上了先進生產者，他也沒有對我說風涼話，使我倆相處，關係比較正常，沒有產生鈎心鬥角的矛盾。他跟他的好幾個同學，卻貌合神離，一個不服氣一個。老譚的同學，人人都想當主管技術員，但主管技術員又只能有一個人。上級任命主管技術員，不能光講技術業務能力，還要看政治條件，也要看個性、工作責任心如何，是不是能夠跟領導和群眾配合得更好一些。老譚的優勢，是個黨員，他的那些同學，競爭不過他。那些競爭不過老譚的同學，在工作上就有些消極，這就使得大壩生產的效率，得不到充分的發揮。經過了大半年時間生產實踐的檢驗，上級覺得那麼重大的主體工程，只安排一個大壩工段來管理施工，一個工段長和一個主管技術員，根本管不過來，也不能充分調動每一個技術人員的積極性。毛家村工程處領導，便決定撤銷大壩工段，另外組建四個施工大隊，每個大隊，各管一片大壩填土工程，各大隊之間，開展生產競賽。各個施工大隊長，都是科級幹部，每個施工大隊，約有職工1500人。施工隊伍經過調整後，生產效率果然大大的得到了提高。施工技術員的積極性，也得到了更好的發揮。原大壩工段的人馬大多數轉入了第一施工大隊。我被調去了第三施工大隊。第三施工大隊的技術主管，是新調來的一個姓蔡的工程師。
作者簡介
鄧成洪，中國散文網簽約作家。