韓國三育保健大學檢視原始碼討論檢視歷史

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韓國三育保健大學創辦於1936年，坐落於首爾特別市，該校開設本科層次的學位教育，作為被中國教育部認可的大學。

學校簡介

三育保健大學是韓國的專科大學，學校成立於1936年，2007年5月從原來的三育看護保健大學更名為三育保健大學。三育保健大學拒絕成為時代所蔓延的物質萬能思想的影響帶來的大型化和機械化的大學，而是注重博愛和知性，培養專業人才。

三育保健大學已經具備悠久的傳統歷史，以博愛和奉獻為精神指導，在世界各處，為那些貧窮的人們，有困難的人們，遭遇不幸的人們提供幫助和支持。三育保健大學的教育理念是培養有基督教信仰，具備創造性，實踐與知識兼備的專業人才，以真愛，真理和奉獻的精神為基礎，為了人類自然界的和諧的生存和永久的享受生命為不懈努力！

院系設置

神學系

與三育大學共同擁有104年歷史的神學科是養育擁有廣博文化素養的牧師的搖籃，培養成熟的文化素養，為教育培養適應如今瞬息萬變社會的理想型牧師和傳教活動的實用型人才。

牧師，新教多數宗派中的主要教職人員。拉丁文作pastor（牧羊人）。《新約》中以牧人喻耶穌，以羊群喻教徒，所以新教用牧師稱呼主持教務和管理教徒的教牧人員。

新教各派認為每個信徒都可憑藉自己的信仰與上帝直接相通，教職人員只是引導教徒走向基督的「引導人」，而非「中介人」。在實行長老制的教會中，牧師由地方會眾選舉產生，與長老共同組成各級大會、堂會或區會，並為該會的主持人。在實行公理制的教會中，牧師為各獨立自主的堂會的教務負責人，由信徒直接民主選聘產生。在實行主教制的教會中，牧師（聖公會譯為「會長」）的職位介於主教與會吏之間。

人文社會學院

英美語文學部(英語文學系，英語交流系)

國內首所開設全日制英語教育課程的大學，是具有里程碑式的變革。三育大學的英美語文學部的英語文學系和英語交流系在全國都有良好聲譽

中國語系

21世紀是中國的時代。本學科通過培養能流暢使用中國語為基礎，以掌握中國政治，社會，文化，經濟，文學，歷史等多方面知識的中國型專業人才為教育目標。

日本語系

對於日本的政治，經濟，文化等全方面多樣化領域進行學習和研究。培養適應日本技術和文化交流為主導的國際性人才。為培養實用日本語的能力，學校建立了與日本姊妹大學的留學互訪及短期語言研修等項目，並在三育學院財團內的語學院機構的鏈接教育課程等來運營實用型日本語教育課程。另外，通過日本語中級教師教職資格獲取課程來培養最高日本語教育者。

經營學部(經營系，經營情報)

培養能夠適應企業經營的管理者（經營者），培養能夠從事情報化社會中心產業的情報通信業和的專門性人才。為滿足國家的情報基本建設的開發，多國企業經營的需要，我們正在擴大人才培養領域使其覆蓋產業領域的方方面面

幼兒教育系

幼兒教育專業是以培養嬰幼兒教育教師為目標，探求與此相關聯的理論與實際，並能夠以此為學習目的的教育課程。設立以能夠真正理解幼兒教育本質的，以幼兒教育學為中心的教學課程。另外，作為幼兒教育教師，幼兒教育科課程以更具有實戰效果為教學重心設立了全部專業課程。

保健福利學院

保健福利學部(社會福利系，保健管理系)

社會福利系

現代國家的社會服務者(DispenserofSocialService)的作用是為提出加速化進展的社會中貧富差異，機械文明副產物的社會結構及失業現狀，都市化的住房，交通，衛生，教育等問題的解決方案。同時，國民福利需要的增大使得社會福利學的重要性顯得尤為突出。社會福利學專業擔負着培養社會福利者的任務並為各種考試設立了基礎科目，為今後學生們畢業後的出路鋪平了道路。學生們在畢業的同時便可獲得1級社會福利者證書及2級國家資格證。

保健管理系

保健管理專業是保健科學相關聯的最新專業知識與計算機技術的融合，不僅包含資料收集，整理和參與項目企劃，設計及評價，還可以成為保健所，健康中心，保健團體，醫療機關，國際組織及產業集團中不可缺少的保健教育者（國家資格證），醫務記錄者（國家許可證）研究院及保健職行政公務員，成為社會上必不可少的專業人才。

心理諮詢系

心理諮詢專業是培養可以幫助人們尋找個人平安和幸福的心理諮詢優秀人才的搖籃。通過身體的，心理的，社會的，心靈的等多方面全方位的科學方法來培養專業人才。現代社會裡人們的精神生活越來越疲憊，所以對心理諮詢專業人才的要求也越來越切實。本專業以基督教理念為基礎開設了多種多樣的心理學諮詢理論，心理諮詢實習等科目。

生活體育系

為了打造健全的精神和健康體魄的完美人生，生活體育專業將體質教育以科學理論研究為基礎，培養以實踐科學為目標的專業學者。為國民體育振興和地區社會發展做貢獻。研究的學科有基礎解剖學，運動生理學及臨床體育醫學（成人病和運動處方等），運動營養學（肥胖.體重控制項目等），運動健康心理學（壓力管理等），運動產業學（運動經營學等）等理論科學及最近激增的個性化訓練員（取得外國資格）及生活體育專業操作能力（取得生活體育指導者2級資格）。

食品營養系

由於Well-being的熱風而獲得了良好發展前景的食品營養學專業是研究人類健康增進最最根本的食品和營養的雙方面理論和技術的學科。食品營養學的基礎課程有一般化學，有機化學，生物化學，生理學等。

護理系

護理專業是建立於1973年，是韓國國內最初始建男女公校的4年制大學之一，1996年設立碩士課程，1997年完成設立護理學學士學位，2004年在保健福利大學院臨床專業護理學科中開設專業護理學課程。為開展海外學生交流教育活動，現已與全世界17所大學建立了交流協議-短期海外留學制度，與美國SouthernCalifornia所在的LomaLinda大學院，澳大利亞Avondale大學校護理大學科均簽有學分交流認證條款，護理專業在此方面已站在了國際化教育的前沿。

物理治療系

在現代文明社會中由各種疾患及事故而引發的各式各樣的身體障礙，通過物理（熱，冷，水，光電子，超聲波）和動力（治療性運動和姿勢的校正等）的治療使身體機能得到恢復，是在健康增進的再生上的治療和方法的研究學科。因此通過學習人體解剖學，神經解剖學，生理學，病理學，內科，整形外科，臨床神經學，精神醫學（心理學）等醫學課程，提高對於人體的生理及機能構造的理解，培養優秀的物理治。

科學技術學院

計算機學部

現代社會是情報學的社會，情報化社會在近年來以IT業為領頭成為了現代社會的主流產業。計算機學部是以培養擁有電腦領域專業性知識及實務能力人才的體制型學科，以基督教的精神為背景的全人教育，以為培養IT界專門人才的實用性教育為目標。為在分工更細緻化的IT業領域中能夠占有一席之地所設立了電腦系統，軟件，應用計算機等3個下屬專業。

化學系

化學專業研究的是物質的成分和反應，是為人類創造有使用價值的新生物質的尖端學科。化學專業是培養在21世紀尖端科學中起引領地位的化學家的殿園。

生命科學系

生命科學專業是培養具有實用性，技術性，專業學問基礎的學科人才的教育。另外還安排了從專門大學院制轉變而來的醫學專業的基礎課程。同時，為了滿足對擁有關於生命科學專業知識人才需求的響應，以解析生命里神秘的現象和創造的意旨為教育目標，培育對生命尊貴性的理解和對創造主的敬畏之心。另外也是類似環境保存，糧食及生物代替能源的開發，消除疾病等21世紀新興科研項目提供解決方案的基礎學科。

動物科學學部(動物資源學系，動物生命學系)

動物資源學專業是以糧食資源與生產的畜牧業為基礎的，與動物飼養，繁殖，遺傳和育種及哺，育技工業相關聯的學術專業。動物生命工學專業是與動物飼養，改良及新品種產出等方面相關聯的理論和使用方法的學科，以及研究動物的各種利用價值的尖端生命工學技術的開發。

園藝系

隨着經濟的發展.生活水平的提高和都市人口的集中化的產生，園藝和造景的重要性變得日益顯着起來，園藝學對國民保健的提升和感情生活的影響也變得尤為重要。園藝專業大致以青菜，果木，花卉，草地和造景等領域為教學中心，通過園藝和造景，以為國家和社會的發展培養具有優秀品質和能力的實用型人才為目標。

環境園藝設計系

環境綠化設計專業是利用觀賞性植物來美化現代生活的最尖端學科。現代社會對生活空間環境的視覺鑑賞以日益成為日常生活的主流，為了設計出舒適愜意的親環境視覺空間，學習觀賞性環境理論和環境園藝裝飾及造景的多邊技術可以使學生們畢業後更好的適應國際競爭社會適者生存的大環境。為培養專門性技術性觀賞園藝造景裝飾設計師而努力。

汽車機電系

汽車機電專業是通過對車載制御系統的分析設計和開發的應用汽車科學，另外與高速發展的工業技術相適應的開設了以計算機工學，機械工學，電氣電子工學為基礎科學，培養擁有汽車系統設計及開發，機械系統智能化，自動化技術開發等課程，以適用性實物應用能力的實踐教授為主導。