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通化兒童康復培訓中心（活動現場）原圖鏈接來自 吉林省殘疾人聯合會 的圖片

通化兒童康復培訓中心 於2004年9月創辦，是民辦非營利性社會服務組織，是通化市第一家具有專業技術這孤獨症障礙兒童服務的機構。

學校簡介

通化市兒童康復培訓中心是通化市第一家為孤獨症等障礙兒童及家庭提供服務的民辦教育培訓場所，當時在通化市針對孤獨症的特殊教育障礙兒童的康復訓練領域是一片空白，在這種情況下，中心創辦者和她的員工們開始了她們艱難的探索之旅，她們努力於開發出針對家鄉特點的服務模式，通過不斷的學習、尋求、探索，三年的工作在孩子們身上見了成效，也得到家長的信任幫助和社會的好評。

願景

倡導孤獨症等障礙兒童獲得尊重、平等且有尊嚴的生活。

使命

1、 用專業技術全力開發孤獨症等阻礙兒童的潛能，讓孩子享受屬於他們生命中那無私的陽光，空氣。

2、 通過教育孤獨症兒童協助孤獨家庭建立積極的人生。

3、 用真愛感動每一個人，來關注可愛孤獨的天使，多給孤獨兒一份寬容，多給孤獨兒童家庭一份理解、幫助。

4、 積累中心經驗這孤獨兒童提供後繼服務。

服務宗旨

為實現「中心」的使命，幫助孤獨症兒童在早期及時進行個別化教育，使孤獨症家長認識、了解孤獨症並掌握在生活中使孩子良性發展的知識和技巧，促進社會認識、理解和接納孤獨症兒童尊重他們的生存和發展的權力 。

服務內容

1、 諮詢為孤獨症家長提供諮詢服務。

2、 根據孤獨症兒童個體發展水平，建立兒童檔案。

個案評估：依據孤獨症兒童身心發展評估表，對兒童進行能力評估，在個案基礎上制定個別化教育活動訓練計劃。

個別化訓練：採用應用行為分析理論及個別化結構教學原理，對兒童進行一對一的回合實驗教學，提供個性化的語言發展等訓練方案。

感覺統合：針對發展緩和孤獨症學習困難及注意力障礙的兒童，運用特別設計的運動和活動器材來整合兒童的感覺和運動神經機能，促進大腦潛能的發展，從而改善手眼協調，身體的平衡能力，提高專注能力。

遊戲互動課：通過精心設計的小組活動及遊戲（包括音樂互動遊戲），最大限度地發揮兒童的潛能，在安全愉快的遊戲互動中，調動孩子的參與意識提高語言的表達技能，增強社會的交住，及交流的願望。

融和教育：針對孤獨兒童人際交住，社會參與方面的弱勢，採取與正常幼兒園的小朋友進行插班互動，創造情景環境。

聽覺統合訓練：根據兒童的聽覺測試情況，通過專門的儀器調配及過濾音樂來矯正患兒的聽覺系統的失調，並刺激腦部的活動，從而達到促進語言發展、改善行為紊亂和情緒失調的目的。加速孤獨兒童的模仿學習能力另一方面教育兒童從小有對關心、幫助弱者愛心。

視頻

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