榆林市第十二小學檢視原始碼討論檢視歷史

來自 搜狐網 的圖片

榆林市第十二小學「我校遵循以『博雅』為核心的校園文化，遵循『博以滋雅，知以潤行』的校訓，踐行『博識雅趣，明志篤行』的校風，堅持『博雅篤教，敬業嚴謹』的教風，打造『博學樂思，知行合一』的學風。博雅雙馨五育並舉，雙減同行特色共生，這是我校在雙減下總的教育實施策略，從德、智、體、美、勞五個方面具體開展教育工作。讓每個孩子都能夠快樂成長，全面發展，從而實現我們的教育初心。」

校園資訊

榆林市第十二小學：落實「雙減」 推動「五育」融合

「雙減」背景下，高質量的課後服務和社團課堂是學校踐行「五育並舉」的演練場，也是學生激發潛能，個性成長的舞台。榆林市第十二小學不斷升級課程服務內容、提升素質課程質量，推動德智體美勞五育融合，促進學生個性和各方面潛能全面發展。

榆林市第十二小學，社團課葫蘆絲課堂正在進行，孩子們整整齊齊地身穿民族服飾，坐在樂譜架前手持葫蘆絲，一曲網絡紅歌《萬疆》樂聲悠揚，張弛有度，絲毫聽不出只是一群學了一年社團課的學生所演奏。一曲奏畢，《月光下的鳳尾竹》《榆林美》等曲目又在老師的引導下，被孩子們演奏得優美動聽、空靈悅耳。

「我學會的第一首曲子就是《月光下的鳳尾竹》，當時心裡特別自豪特別開心，回去家裡還給爸爸媽媽爺爺奶奶演奏呢，我特別喜歡葫蘆絲，每次吹的時候都很陶醉。」榆林市第十二小學學生李夢遠難掩內心的喜悅。

「葫蘆絲社團現在有36名學員，這些學員都是從零起步，從不認識簡譜、不懂樂理知識，到現在熟練吹奏每個音。以前我們只在每周的社團課上教，現在有了課後服務，在課後服務中我們每周抽出兩個課時來教葫蘆絲，孩子們的水平現在能達到中級，2020年還代表榆陽區青少年活動中心參加省上的驗收活動，這個是非常難得的。」榆林市第十二小學教師常壯壯告訴記者。

榆林市第十二小學共設立了57門社團課程，包括剪紙、聲樂、民歌、兒童劇場、書法、美術、輪滑等，讓學生選其所好，學有所得。學生白慧加入暢想社團雖然只有一年左右，但是她收穫滿滿，「每次都非常期待上社團課，在這裡我非常開心，感受到了美術的奇妙之處，同學們可以放飛自己的想象而進行創作，比如說仿名畫作品、端午節時自己包的紙粽子等等。」白慧一邊做手工紙蓮花一邊告訴記者。

「雙減」政策推行以來，榆林市第十二小學聚焦學生德智體美勞全面發展，在堅持「五育並舉」的同時實現「融合育人」。每學期都會利用開學典禮、少先隊活動、班隊會、志願者進社區社會實踐、農田基地、研學旅行等，開展豐富多彩、生動活潑的「五育」教育活動，讓素質教育落地有聲，助力每個孩子卓越成長。