我的第一本頭腦開發視覺書檢視原始碼討論檢視歷史
《我的第一本頭腦開發視覺書》是一套極富創意的視覺激發繪本[1]。最適合0-2歲寶寶的感覺統合視覺訓練！
繪本是用圖畫與文字，共同敘述一個故事，表達特定情感，主題的讀本，通過繪畫和文字兩種媒介，互動來說故事的一門藝術。在繪本中，圖畫不再是點綴，而是圖書的命脈，甚至有些繪本，一個字也沒有，只有繪畫來講故事。
內容
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本套圖書共分四冊，分別是《黑白圖形》、《黑白臉蛋》、《顏色和形狀》和《熟悉的物品》，結合嬰幼兒月齡發展特點，載入黑白對比、顏色對比、形狀感知等視覺刺激，科學地對寶寶進行感光和聚焦、輪廓定型、色彩感知、視覺探索等訓練，全方位促進腦力開發，成為新晉父母的必備之書。 第一本：《黑白圖形》——感光與聚焦 從0個月開始，利用鏤空設計，採用變幻的黑白效果，利用形狀的變化和移動不僅能夠刺激視覺發育，還有助於創造性頭腦的發育。 第二本：《黑白臉蛋》——輪廓定型 從2個月開始，寶寶開始熱衷於觀察各種各樣的面孔，一旦發現輪廓視覺就會停下來。通過多種面孔的呈現，促使早期視覺輪廓定型。 第三本：《顏色和形狀》——色彩感知 從5個月開始，寶寶喜歡顏色對比強烈的圖案，這種顏色的對比也叫補色，例如紅與藍，黃與藍，這也是補色的特徵。這種特性傳遞到寶寶大腦後，激發寶寶視覺區域的成長。 第四本：《熟悉的物品》——視覺探索 從5個月開始，寶寶開始有了很好的視覺追視能力，寶寶開始注意周圍熟悉的物品，將被動的視覺刺激逐漸轉變為積極的視覺探索。 |
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| — 作者：韓國大教出版社 出版社：中國城市出版社 | ||
繪本閱讀意義
繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。它出現於19世紀晚期，到20世紀中期開始充分發展，是新時代出現的、由傳統的高品位的文學和藝術交織出的一種新樣式。
繪本中的文字非常少，但正因為少，對作者的要求更高：它必須精練，用簡短的文字構築出一個跌宕起伏的故事；它必須風趣活潑，符合孩子們的語言習慣。因此，繪本的作者往往對文字仔細推敲，再三錘鍊[2]。更值得一說的是圖，繪本利用圖講故事的方式，把原本屬於高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術帶到了大眾面前，尤其是孩子們的面前。這些圖都是插畫家們精心手繪，講究繪畫的技法和風格，講究圖的精美和細節，是一種獨創性的藝術。可以說，好的繪本中每一頁圖畫都堪稱藝術精品。
繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。 當然，繪本不能立竿見影地實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有着難以估量的潛移默化的影響。
專家一致認為：繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養成。雖然那時的孩子不識字，但已經具備了一定的讀圖能力，如果這時候家長能有意識地和孩子們一起閱讀繪本，營造溫馨的環境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事。那孩子們從剛開始接觸到的就是高水準的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。比起那些一閃而過、只帶來一時快感的快餐文化，欣賞繪本無疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。