惠安縣官溪小學檢視原始碼討論檢視歷史

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惠安縣官溪小學五星紅旗是共和國的象徵，國旗下，奮鬥是最好的告白。在泉州這片熱土上，有些地方地處偏遠，有些地方人跡罕至，還有些地方至今不為人所熟知。但只要飄揚着五星紅旗，就會有燃燒的激情，會有拼搏的身影，也會有令人心潮澎湃的變遷。

清晨，惠安縣紫山鎮官溪小學，這座坐落在美麗鄉村間的校園披上朝陽的光輝，校長林文法手持一把大剪刀，正修剪操場上的綠植。再過一會兒，孩子們將從村莊的各個角落來到學校，充滿朝氣的歡聲笑語和琅琅書聲，將充滿整個校園。風，輕輕吹動國旗，北面的高速公路，仍繼續着日以繼夜的繁忙，南面的鐵道，一列列動車飛馳而過。33年，在這鄉村校園裡，林文法守着他教書育人的初心，也見證了日新月異的發展。

國旗下見證孩子們的成長

堅守33年投身鄉村潛心教書育人

1986年，林文法被分配到當時有「惠安北大荒」之稱的大黃塘官溪小學，從此堅守了33年。

「身體健康、品德要好、學好本領。」經過數十年教育道路上的摸索，林文法提出了自己對學生的教育標準。健康的體魄是一切的前提。於是他一邊要求孩子們每天有一個小時以上的課外鍛煉時間，一邊在每天早晨課間操後，領着全校學生繞着操場一跑就是三圈。

大約10年前，他還在學校開闢了一塊小菜地，作為學生的綜合實踐活動基地。平時，讓學生在菜地里澆水、施肥、拔草、捉蟲……

「讓他們切身體會一下勞動，懂得什麼叫『粒粒皆辛苦』，懂得感恩，也告訴他們，他們就是祖國的小花朵，就是像這樣，在日復一日的灌溉和照料中，慢慢長大。」他別出心裁地將教育融入生活中。

在他的言傳身教下，至今有十幾名學生跟着他的腳步，走上了教師的崗位。在林文法看來，這是教書育人最大的成就與自豪。

身兼數職校長也是園丁和管家

「閩南語有句俗話叫：『校長兼園丁，煮飯兼敲鐘』，作為農村完小，這就是林校長真實的寫照。」紫山中心小學副校長許朝陽說。

2009年，林文法成為官溪小學的校長。每天早晨，林文法比所有老師都更早到學校；傍晚，檢查完所有門窗，確定學生都已回家後，他才最後一個離校；每個月至少一次，他在清晨或黃昏，修剪學校里的花草樹木。

「學校地處比較偏僻，怎麼留住老師是關鍵，所以要從各方面給老師們以關懷，讓他們感到溫暖。」學校的小菜地「菜籃子工程」當初也是因此而誕生，後又作為學生實踐教育基地，一舉兩得。

在林文法看來，作為一名校長，就要干一行愛一行，站好每一個崗，「把學校當做家來管理」，也因此，多年來即使有調離的機會，他也從未提出過申請與要求。

通高速、通動車，日新月異的變化在官溪小學周圍發生。

33年，日新月異的變化也在學校周圍發生。林文法記得，1986年到校報到那一天，他騎着自行車，沿着蜿蜒曲折的鄉間小路剛到官溪村，在一個下坡處就摔了一跤。當時的學校，有一間教室內擺放的還是石桌、石椅。

1988年，現有校址上興建起一座一層樓的石瓦房作為教學樓。1999年，在官溪村兩委的重視支持下，又征地10畝、集資70萬元，翻建了現有這幢4層的教學樓及宿舍和附屬幼兒園，說起學校的發展建設，林文法如數家珍。

上世紀90年代末，教學樓、教室宿舍樓建成後，官溪小學一度成為遠近聞名的花園式學校，學生們都就近入學，在校生一度達到三四百人。但隨着北面高速公路的通車，越來越多的村民到外面買房、工作，學校的學生開始減少。至2010年左右，南面的高鐵通車，來這裡的學生更少了，最少時在校生只有64人，且多為留守兒童。

對此，林文法並不失落，看着疾馳而過的汽車和動車，這位老校長感觸頗深：「時代在飛速發展，高速公路、高鐵來到了山村孩子的眼前，以前他們見所未見，我們教育孩子，要學好本領才能投身祖國日新月異的發展建設中。」列車開往的遠方，有更美的夢想。

徵集令

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