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崇右影藝科技大學（英語：Chungyu University of Film and Arts，簡稱「崇右」，英文簡稱「CUFA」），創立於1967年，是一所現址位於基隆市信義區紫薇山區的私立科技大學，該校為紀念于右任而取「崇右」為校名。2017年8月升格改名「崇右影藝科技大學」，為國內第一間以影藝命名的學校。
簡史
崇右影藝科技大學的前身為崇右企業管理專科學校，由于右任提倡設立，同時選定現基隆市紫薇山為校址，其校名與「設計一館」舊名「右任紀念館」即為紀念于右任。
1962年，于右任有意在臺灣復辦其在家鄉陝西省三原縣所創辦的民治中學，經在臺的畢業校友張惠民籌設，選定今臺灣基隆地方法院後方山坡約萬坪土地為復校基地，于右任親臨主持破土典禮，但因地理位置偏遠且坡度較大，建校施工困難，乃由當時的監察院主任秘書張光亞、監察院機要秘書張振蟄（其妻為趙文藝）向基隆市市長林番王數度協商，乃確定將復校基地遷至基隆市紫薇山之校址（崇右影藝科技大學現址）。2年後，民治中學復校小組決議籌設新校，並結束先前復校工作，且為因應國家快速發展對人才之需要，乃決議籌設一所新的專科學校，初定名「右任商業專科學校」，後以「崇右企業管理專科學校」之名向中華民國教育部申請籌設。
- 1966年，第一屆董事會成立，首棟校舍「格致樓」於同年落成。
- 1967年，完成財團法人登記為崇右企業管理專科學校並開始招生；學生活動中心成立。
- 1972年，定於5月6日舉辦校慶，並定校訓為「正德厚生」。
- 1995年，改選林金水為董事長。
- 2003年，改制為崇右技術學院。
- 2010年8月起，陸續設立影視傳播系、演藝事業系、表演藝術系，進入轉型的歷程。
- 2015年11月30日及12月1日，接受教育部評鑑。
- 2016年6月8日，公布評鑑結果，校務行政及受評所、系、科皆通過評鑑，僅時尚造型設計系為有條件通過，正式獲得申請改名科技大學的資格。
- 2017年8月1日，改名為'崇右影藝科技大學，並整合原設計學群、生活學群、影藝學群成立設計學院、生活學院、表演學院。時尚造型設計系自生活學群改隸表演學院，攝影學士學位學程自影藝學群改隸設計學院。未幾，表演學院改名表演藝術學院，設計學院改名影視設計學院，生活學院改名觀光產業學院，原隸表演學院之影視傳播系改隸影視設計學院。同年，全面停招五專部。
- 2019年停招休閒事業經營系四技日間部、進修學院，創意商品設計系(科)四技日間部、進修專校，視覺傳達設計系四技日間部、經營管理系四技日間部。
- 2020年停招技時尚造型設計系進修學院、時尚造型設計科進修專校、數位媒體設計科進修專校。
- 2021年，文化創意設計研究所改名文化創意研究所。停招數位媒體設計系、攝影學士學位學程、經營管理系、觀光旅遊管理系。影視傳播系自影視設計學院改隸表演藝術學院。
學校
學校（或稱學院） 是一種為教師及學生提供教學環境的機構，並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。
在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。[1]
學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立學校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育，如軍事學校、商學院，等。另類學校更包括在家學校和線上學校等，使教學可以脫離傳統校舍。
歷史
位於英國東南部的坎特伯雷，建立於公元597年的國王學校，可能是現存最古老的學校之一.[2]；而中國最早的學校，據估計是在周朝。清朝後逐漸出現太學之類官方辦的學校。
學校教育的目的
在中國歷史上的周朝，學校辟雍是統治階級培養下一代品格、禮樂、讀寫和軍事技巧的場所。
但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。
常見的分級
歐洲的一些地區，高級中學（英語：Gymnasium）是中學的一種，入學的學生一般成績較突出。在德國，十三年級之後（一些地區是十二年級），將完成高級中學學習並參加德國大學入學考試（Abitur）（在奧地利和瑞士稱為Matura考試）。
在英國，學校要是指高等教育階段前的教育機構，大致上可以被分為小學（有時進一步區分為幼稚園和小學）和中學。而這些學校是由女王教育檢查員（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。
在北美，學校是指所有級別的教育機構，包含以下所有機構：幼稚園、小學、中學（即初級中學，英文稱middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、高中、學院、大學及研究生院。在美國，從幼稚園到高中的所有學校都是由各州的教育局來監督的。許多早期的美國公立學校都是單間學校，一位老師在一間教室裡面教7個年級的學生。20世紀20年代起，單間學校被整理為多教室的學校，越來越多學校提供了校車運送學生。
常見的分類
在英國及北美，學校可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。學校可以專精於某一個領域，例如：經濟學院（如倫敦經濟學院）、舞蹈學校或記者學校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。
批評與替代
在整個20世紀，傳統的學校受到廣泛的批評。法國社會學家皮耶•布迪厄在他的著述《差別：對品味評價的社會批判》中說明了學校的階級結構再製機制。
學校（尤其是威權體制教育的學校）被指責對孩子的學習有更多的抑制作用而不是激勵作用，這主要是因為它使孩子產生恐懼。一些人更喜歡學生有充份自由的民主學校或其他另類教育，其他人喜歡在家自學，或參與非學校教育機構，而不去上學。
動物學校
動物學校是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。
現代學校
在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導倫理道德，及正確的價值觀給學生。
校園設施
參見
等級分類
學校分類
學校組成
參考文獻
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始內容存檔 (PDF)於2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始內容存檔於2019-07-27） （英語）.