大冶市銅綠山礦學校檢視原始碼討論檢視歷史

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大冶市銅綠山礦學校，位於大冶市銅綠山礦五村小區-10號，實施義務教育，促進基礎教育發展。小學學歷教育。

主要職責

大冶市銅綠山礦學校主要職責是根據黨的方針、政策和教育章程，實施中小學義務教育，促進基礎教育發展、保障轄區內適齡兒童入學及相關社會服務。

校園諮詢

大冶市銅綠山礦學校：「礦三代」舉起體育競技夢

11月22日，大冶市銅綠山礦學校舉重隊的小運動員們，從湖北省「萬達杯」青少年舉重錦標賽中，帶回19塊沉甸甸的獎牌。值得一提的是，這些小運動員，僅僅利用第二課堂和周末的訓練時間，就能取得如此殊榮，屬實讓人震驚。

基因、傳承、奮勇爭先的競技夢，是他們站在舉重台上致勝的法門，也是該校因材施教，落實「雙減」政策，強化素質教育結出的碩果。

礦辦學校的體育基因

1958年，在「大辦鋼鐵」的背景下，全國各地人馬集聚大冶市銅綠山，這片長滿銅草花的土地開始熱鬧起來。

1959年春，湖北省委決定，由大冶鋼廠、湖北鋼廠各投資10萬元，合辦銅綠山鐵礦。至1965年，經冶金部協調，從全國各地的老礦山調來大量專業技術工人，當年5月，該礦專業技術工人多達1800人。

在這方圓僅4、5平方公里的土地上，學校、醫院等廠礦生活配套機構慢慢地應運而生。據了解，1994年，原屬於企辦學校的銅綠山礦子弟小學，在校學生高達1400餘人。

天南地北而至的礦山工人，帶來遠高於當地人不一般的運動基因。80年代末，銅綠山礦子弟學校（含小學及初中）便是素質教育的佼佼者。

1995年，在湖北省大型礦山運動會上，該校榮獲團體第四名；代表有色公司獲得黃石中小學生田徑運動會團體第二名。

值此，舉重項目已經成為該校最具特色的體育教學項目之一。

1999年，銅綠山礦子弟學校獲得黃石市舉重傳統學校殊榮。那些年，黃石市90%的舉重運動員都由該校選送。

在那個時代，可能是礦工先輩們從日常繁重的採礦工作中，錘鍊出的吃苦耐勞和堅韌不拔的基因，已經默默的傳承給了下一輩，讓他們的後輩在舉重這項體育運動中擁有着過人的天賦。

「礦二代」的舉重競技夢

隨着住房商品化的改革，銅綠山礦職工陸續入城，子女們也都進城就讀，子弟學校生源逐漸流失。2008年，礦子弟學校改為大冶市教育局直管，截至目前，成為九年一貫制的的銅綠山礦學校，僅有239名學生，在職教師34人。

曾幾何時，銅綠山礦學校體育競技精神曾經中斷過一段時間。「2018年，湖北省舉重比賽在大冶舉行，黃石本土籍舉重運動員一個都沒有。」該校體育老師胡應明帶着不甘的情緒說道。

胡應明向記者介紹，自己是一名「礦二代」，也是一名舉重運動員。當年隨着父輩們的工作調動，來到銅綠山礦，在這裡成長，在這裡就讀，因為體育成績優異，又回到這裡任教。

見證了礦興校興，礦衰校衰的歷史進程。經歷過子弟學校體育運動輝煌的他，暗暗和師兄弟們商量：一定要重振學校舉重運動的輝煌。

今年3月份，在學校的大力支持下，銅綠山礦學校舉重隊重新開班了。

「隨着時代的發展，礦山的興衰我們只能從流，給礦山子弟們指引體育競技的方向，是我們的天職。」該校老師陳志勇稱，如果學生們能夠通過運動員評級，躍上人生成功之路就是我們最大的成就。

胡應明介紹，校舉重隊成立7個月以來，已註冊14名運動員，在訓人員16名，其中女運動員4名，年齡都在12-15歲之間。校舉重隊主要訓練時間為下午的第二課堂和周末休息的時候。不管是教學還是組織參賽，沒有為運動員家庭增加一分錢的負擔。

與生帶來的堅韌基因給了這些小運動員們，有着對舉重運動更過人的天賦。也讓他們經歷短短7個月的專業訓練，便能在湖北省「萬達杯」青少年舉重錦標賽中獲得如此好的成績。

「我在這些小運動員的身上看到了體育競技精神的傳承，看到了我們學校再創體育教學輝煌的夢想。」身為「礦二代」的胡應明充滿希望。

礦三代的體育精神傳承

走入該校位於辦公樓一樓的舉重訓練室，破敗、寒酸是給人的第一感覺。記者在現場看到，訓練室只有一副破舊的舉重台，黑板上用粉筆記滿了每位小運動員的訓練記錄。

訓練室里的小運動員們，做着各種熱身動作時展示出的健壯肌肉，讓這間破舊的教室充滿了活力。略感遺憾的是他們稚嫩的臉上，比城裡小孩更顯羞澀，或許是成長環境的原因導致。

「經過一段時間的舉重訓練，可以明顯發現這些孩子更自律了。」該校數學老師金丹高興地介紹，孩子們通過團隊訓練的融合，性格也更加自信開朗。

七年級的黃優優原來的性格非常內向，參加舉重隊兩個月後，臉上充滿了少年應有的朝氣。他在接受採訪時笑着稱，最怕的就是作業沒寫完，老師不讓參加訓練。對於他的訓練狀態，省里的舉重教練非常認可。

「經常讓孩子參加一些體育鍛煉，不僅是孩子的性格變的活潑開朗，更善於和人融洽交談，也使孩子身體的各方面素質得到加強。」該校校長汪少青稱。

汪少青介紹，學校長期注重學生全面發展的歷史由來已久。就目前而言，該校軟硬件都不能跟城區學校比，但擁有體育潛質的學生卻有60多名，所以學校特保留兩名專業體育老師和一名音樂老師，用以更好地發掘學生們的潛質。

素質教育的內涵中指出：素質教育是促進學生全面發展和學生個性發展的教育。

礦山人吃苦耐勞和堅忍不拔的品質，在這些「礦三代」們的身上表現得淋漓盡致。善用學校傳統教育優勢，引導學生傳承體育競技精神，是該校因材施教工作的一大體現。

在舉重隊訓練間隙時間，14歲的石卓越有着自己的人生感悟。

他稱，參加舉重隊訓練以來，不斷重複的幾個舉重動作讓自己變得更沉穩，更加堅韌。喜歡不斷挑戰自己的感覺，享受舉重運動帶來的樂趣。