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京師幼兒園青依託北京師範大學百年教育科研成果和豐富的幼兒教育專家資源，集團融貫中西方教育理論，歷經多年研究和辦園實踐，努力打造高標準辦園模式和專業辦園標準，品牌形象和影響力得到社會和家長的廣泛認可。

學校環境

幸福城幼兒園遵循「以兒童發展為本」設計了童趣化、多元化的教育設施功能，有圖書館、創意美術館、多功能教室等，我園重在「愛」的教育，愛是給予孩子最基本、最重要的價值觀。讓幼兒成為環境的小主人，參與規劃，設計，布置與美化，充分與環境發生積極有效的互動，使幼兒的主體性能夠得到發揮。

教室內環境先進、環保、衛生的設施設備，豐富適宜的活動空間，平等關愛的人文氣氛，處處體現以幼兒發展為本的教育理念。

師資力量

師訓紮實，教學經驗豐富，

師資穩定，教學熱情飽滿，

仰望同一顆星，朝向同一個目標。

幼兒園的老師們愛生活、愛孩子，愛我們的幼兒園。大家彼此關懷扶持，願意協同家長共同為孩子們創造愛與溫暖的環境。

資深教師隊伍，80%以上為大專以上學歷，經過專業崗前培訓，在崗陸續接受骨幹教師提升培訓、專業課程培訓、師德禮儀等強化培訓，在師德及專業化水平達到集團專業標準要求。

教學特色

為了促進孩子們全面發展，培養孩子們的特長，我園在教學基礎上遵循幼兒身心發展特點和教育規律，圍繞促進幼兒全面發展的目標，不斷探索、創新，在開展特色課程方面做出了許多有益的探索，同時開設街舞、中國舞、美術、籃球、口才、奧爾夫音樂、體能訓練等特色課程。

習慣培養

幼兒期是培養幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期。我園依照生活習慣、學習習慣、禮儀習慣設立大中小班三個階段不同程度的習慣培養。這些好習慣一旦培養成將陪伴孩子走進小學、步入初中...相伴一生。

我們的活動

有意義的活動，不僅能吸引幼兒的興趣，還能使幼兒持之以恆。在活動進行時教師和幼兒的互動，師生間的相互尊重、協商、交流和建構主題教育活動可以讓孩子在共同活動過程中一起成長，促進幼兒身心的全面發展。每個孩子都是天生的藝術家，一抹淡彩、一點創意、一個舞姿、一場博弈，便構成一個多姿多彩的世界，讓孩子在培養興趣中提高能力素質方面技能。

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