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武昌区三角路小学全面贯彻党的教育方针、大力推进素质教育是三角路小学的办学理念。过去的二十多年，三角路小学始终把握正确的办学方向，坚持育人为本，关注每一位学生的发展，把培养学生终身学习能力和终身发展的素质放在首位，在教书育人方面做出了突出的成绩。

特色活动

古诗考级

2007年12月武昌区三角路小学启动“中华古诗词考级”活动，尝试在全校推行“考级制度”。该校副校长周燕说，“古诗考级”的参考依据是小学课程标准规定的小学生必须掌握的70首古诗词。学校按照这个标准，将学生分为三个等级。其中，一、二年级学生必须会熟练背诵10首以上，三、四年级的学生必须背诵20首以上，五、六年级的学生必须会背诵35首以上。

每学期，学校会定时组成“诗词考级委员会”，在全校范围内考级。其中，最高级别为八级，最低级别为三级。考过者可获得相应级别的证书。

在启动仪式上，来自该校6（3）班的陈哲做为代表第一个上台考级。他从老师指定的70张书签中，任意抽出了8张，然后逐一背诵出来。因为全部会背诵，学校当场给他颁发了八级证书。

该校校长张爱红说，学校有责任，也有义务让孩子们从小了解古诗词。

营销课

课堂上学习讨价还价技巧，还要学怎么包装推销产品。商场上的营销课程，新学期开始正式进入三角路小学的必修课表。

记者在三角路小学课程表上看到，营销课成为小学必修的综合实践课的一部分，在三至六年级开设，4年共计有64个课时，占综合实践课的

一半课时，课程内容围绕诸如“产品成本”、“议价技巧”、“产品估价”等展开。在其中一节课的教案上，老师还设置了一个促销活动，让学生根据自己的产品相互推销，挣取虚拟货币。

“这是学校校本课程《种植与营销》的升级版本。”校长杨俊介绍，学校发现很多学生都是“流动花朵”，父母多是卖菜卖小商品的，学生下课或放假，常常要帮着卖菜，为此，学校开设《种植与营销》，让学生们认清五谷杂粮，掌握讨价还价的技巧等。“流动花朵”少了，但生活水平不断提升，学生手中能支配的钱越来越多，理财意识与能力这种生活技能对学生依旧有很大帮助，“而且8年的实践发现，营销知识还能适用于买卖之外的地方，如让学生学会自我推销、自我展示，还能锻炼交往能力。”

对这一课程，学生们表现出了极大的兴趣。五（5）班学生张艾嘉说，不知道怎么还价，平时买东西基本是一口价，学了大半月，感觉以后独立购物时会少吃亏。“觉得能让我大方一些。”六（3）班的李鑫则说，自己比较内向，与陌生人交流总是很紧张，从营销课学到很多交流技巧。

华中师范大学社会学教授梅志罡称，除了学科知识，这种生活技巧类的社会生存知识也应作为学校学习的内容之一，营销课的开设，实际就是在教学生社会生存能力和社会适应能力。

菜园

菜地占地300多平方米，被南瓜、白菜、各色花卉等挤得满满当当。靠南边一溜的六棵橘树上，一个个拳头大的橘子早已将树枝压弯。

20多分钟后，摘下来的橘子已经有满满两大筐。记者掰了一瓣放在嘴里，很纯的酸甜味道。

2001年，53岁的蔡国安，从工作了15年的总务主任岗位上请退，主动请缨：在学校开园种菜，探索校本课程新路。“我喜欢和学生们在一起，而且想让校本课程有实在的内容。”谈及当时的选择，蔡老师一笔带过。

菜地之前堆满了建筑垃圾。“这样的土壤肯定不适宜种植。”于是，蔡老师每天骑一辆由自行车改装的三轮车，到几公里外的沙湖边，选择优质土运回学校；蔡老师坚持使用人工肥，附近经常见到他去公厕挑粪的身影；为了给菜园穿上合身的“外衣”，蔡老师将一根根细竹竿买回来，切断、打磨后盘结在一起。

2002年春天，菜地一切准备就绪。蔡老师一个人带18个班，每个班一星期一节课。“从撒种、拔草、间苗，到施肥、收割，这里面学问多着呢！”蔡老师将每个环节手把手地教给孩子们。

这年夏天，蔡老师带着孩子们到学校对面的武昌车辆厂，卖起自种的小白菜。

起初，家长们认为此举浪费了孩子们学习的时间。但是，渐渐的，家长们发现自己的小孩有变化了：原来不好好吃饭、懒惰的习惯都没有了。

当时卖过菜的六（3）班学生张焕说：“把菜从小种大，真的很不容易！”

2003年，同学们再次将10余种菜摆在学校门口卖的时候，很多家长专门绕道过来买。

2004年，张焕所在班在全市做公开课，所有的孩子谈起种植和营销都头头是道，引起了现场众多专家的赞叹。

几年时间，三角路小学的校本课程出了名。如今，学校正在筹建农艺园，计划在传统种植中加入更多的高科技，如“无土栽培”、“嫁接”等，华中农业大学、华中师范大学教授得知此事后，专程到学校调研。

2010年，三角路小学扩大了菜园的面积，之前学校旁的工厂消失了。

致远教育

致远教育是专注于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询、课外辅导个性化教育机构。充分尊重和正确引导每一位学生的个性，鼎力发掘所有学生的优质个性潜能，有效促进学生全面发展和个性发展的统一。致远教育通过量身定做学生个性化教育方案，有效提升每一位学生的学习信心、学习动力、学习兴趣和学习能力，帮助所有学生在熟练掌握学科知识中感悟学习的快乐，享受成功的愉悦。