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东北大学学报·社会科学版(期刊)原图链接来自 中国知网 的图片

东北大学学报·社会科学版》创刊于1999年,是由中华人民共和国教育部主管,东北大学主办的综合性学术理论刊物。

据2018年9月《东北大学学报·社会科学版》编辑部官网显示,《东北大学学报·社会科学版》编辑委员会委员有27人,海外编委2人。

据2018年9月24日中国知网显示,《东北大学学报·社会科学版》共出版文献2221篇、总被下载913999次、总被引21230次、(2017版)复合影响因子为0.862、(2017版)综合影响因子为0.475。

据2018年9月24日万方数据知识服务平台显示,《东北大学学报·社会科学版》载文量为1928篇,被引量为13723次,下载量为123589次。据2015年中国期刊引证报告(扩刊版)数据显示,《东北大学学报·社会科学版》影响因子为0.69。

办刊历史

1999年,《东北大学学报·社会科学版》创刊,为季刊。

2003年,该刊由季刊改为双月刊。

2014年12月,该刊成为原中国国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊

2015年11月,《东北大学学报·社会科学版》开通微信公众号。

报道内容

《东北大学学报·社会科学版》主要刊登中国国内外科技哲学研究方面的高质量的学术论文[1]

主要栏目

《东北大学学报·社会科学版》主要栏目有科技哲学研究、经济与管理研究、政治与公共管理研究、马克思主义理论研究、法学研究、语言文学研究、教育研究等。

“科技哲学研究”是该刊的特色栏目和重点栏目,在2006年和2010年全国高校社科学报评比中被评为“全国社科学报优秀栏目”和“全国高校社科期刊特色栏目”。

人员编制

据2018年9月《东北大学学报·社会科学版》编辑部官网显示,《东北大学学报·社会科学版》编辑委员会委员有27人,海外编委2人。

资源保障

截至2018年6月,《东北大学学报(自然科学版)》的主办单位东北大学图书馆有纸本藏书339万册,外文期刊订购267种,中文报刊订购1771种。

据2018年9月24日中国知网显示,《东北大学学报·社会科学版》共出版文献2221篇。

据2018年9月24日万方数据知识服务平台显示,《东北大学学报·社会科学版》载文量为1928篇。

据2018年9月《东北大学学报·社会科学版》官网显示,“科技哲学研究”栏目已有数十篇论文被中国国内三大权威文摘转载。刘大椿教授的论文《技术何以决定人之本质》被《新华文摘》2006年第11期全文转载;王子彦教授的论文《值得重视的城市蔓延问题》被《高校文科学术文摘》2006年第1期转载;周春彦博士的论文《双三螺旋:创新与可持续发展》被《高校文科学术文摘》2006年第4期转载;陈凡教授的论文《论工程伦理学研究的趋势与路径》被《中国社会科学文摘》2007年第3期转载;王玲博士的论文《科技与奥运契合过程及特征的历史解析》被《新华文摘》2008年第15期全文转载;斯文·欧威·汉森的论文《技术哲学视阈中的风险和安全》被《新华文摘》2011年第10期全文转载。

截至2018年9月25日,“科技哲学研究”专栏依托东北大学科学技术哲学学科点,刊载中国国内外科技哲学研究方面的高质量的学术论文,开设10年来已发表论文200多篇,被转载率达40%。

收录情况

《东北大学学报·社会科学版》被CSSCI(中文社会科学引文索引)、中国人文社会科学、RCCSE中国核心学术期刊、《剑桥科学文摘》、波兰《哥白尼索引》、中国科技论文在线、北京大学《中文核心期刊要目总览》(2008、2011、2014)等收录。

影响因子

据2018年9月24日中国知网显示,《东北大学学报·社会科学版》总被下载913999次、总被引21230次、(2017版)复合影响因子为0.862、(2017版)综合影响因子为0.475。

据2018年9月24日万方数据知识服务平台显示,《东北大学学报·社会科学版》被引量为13723次,下载量为123589次。据2015年中国期刊引证报告(扩刊版)数据显示,《东北大学学报·社会科学版》影响因子为0.69,在全部统计源期刊(6735种)中排第1941名,在大学学报(社会科学)(279种)中排第53名。

据2014年《中国学术期刊影响因子年报(人文社会科学)》的数据显示,2013年《东北大学学报·社会科学版》的复合影响因子为1.059,在全国综合性人文、社会科学期刊(631种)中排名32;复合总被引频次1471;期刊综合影响因子为0.424。

荣誉表彰

2014年,《东北大学学报·社会科学版》在中国人文社会科学期刊评价报告中被评为综合性人文社会科学类核心期刊

图中左侧为东北大学标识,文字为该刊的中文名,英文是该刊的英文名。

办刊宗旨

《东北大学学报·社会科学版》坚持正确的办刊方向和宗旨,致力于交流和传播哲学社会科学领域的优秀成果,促进东北大学哲学社会科学学术水平的提高,促进哲学社会科学与自然科学、工程技术[2]的结合,加速学科建设的综合化与人才素质的完善化。

视频

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参考文献