上海市松江四中初级中学查看源代码讨论查看历史

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上海市松江四中初级中学自2018年实施强校工程以来，四年来稳步推进，一年一变化，赢得了家长和社区的信心。2022年更是有40人被市实验性示范性高中录取，13人中考考分达700分以上。家长对学校整体评价满意率大幅提升，达到98.20%。家长对学校的校风学风变化、管理改进、教师敬业精神与专业能力及学生的发展等方面也持积极肯定的态度。从一所普通初中到社会认可的家门口的好初中，四中初中经历了什么？

学校简介

前身为上海市松江区第四中学（初中部）。2018年根据泗泾镇教育资源的需求以及大居配套安置要求，在松江区教育局部署下，上海市松江区第四中学初中部独立设校，校名为“上海市松江四中初级中学”并于2018年9月1号正式开学。

学校以“正见”文化统领学校课程建设，以“因生而异”定制课程，构建“礼、乐、射、御、书、数”六艺为指导的“六艺”多维课程体系，打造生态课堂，培育“正见未来 达观天下”的新时代圆梦人。

学校位于上海市松江区泗泾镇城置路29号，毗邻轨道交通9号线泗泾站和佘山站，交通便利，是泗泾大居配套的一所现代化、高品质的初级中学，是上海市百所公办初中“强校工程”实验校。

上海市松江四中初级中学是一所有历史的新初中。1952年建校；2018年7月与松江四中高中部分离，独立成校。建校伊始，四中初中就成为强校工程实验校，上师大附外中为引领校，同时也是松江一中教育集团成员校、工程大泗泾附校教育集团成员校。四中初中处于人口导入的大型居住地区，生员来源多样，家庭背景多元。四中初中在传承和发展中找到新的方向：以“习正见，达三观”为办学理念，养成对自己、对世界和对未来正确的认识、见解和见识，树立科学的世界观、积极的人生观和正确的价值观。四年来，四中初中已形成开放、包容的风气，显现自信、优雅的气质，成为一所“家门口的好初中”。

育人为先 正向激励 促进知行合一

四中初中以“励志教育”项目为抓手，以“学生行规教育”为重点，以“衣冠整、谈吐雅、举止端”作为行规教育的目标和要求，层层推进落实，坚持知行合一，真正改变学生整体精神面貌，全面改善学生的行为习惯。育人为先，正向激励。四中初中注重鼓舞学生的斗志，触动学生的心灵，促进学生的内省，从而激发学生的内在生命力，激发学生的内在驱动力，让每一个学生寻找到自己内心的生长点。

现在，四中初中的学生在生活习惯、学习习惯、人际交往、公共规范等各个方面都有了更明显的进步和提高，对学生的学习、生活也起到了正向激励作用。

目前就读上外云间中学的2022届毕业生朱子轩，在毕业之际深情地说到，“刚入初中时的我，青涩懵懂，带着一点迷茫和不自信；但四中初中是个充满机会与机遇的地方。这四年中，我越来越自信，越来越自立，知行合一，勇于拼搏，先后荣获‘松江区优秀少先队员’‘松江区美德少年’等荣誉称号。感谢学校的悉心培育，让我们在初中的四年里得到了全面的成长。”

优化设计 深挖特色 丰富课程形态

在开齐、开足、上好国家课程的基础上，四中初中围绕核心素养，鼓励部分教研组和骨干教师，初步尝试以“大概念”单元教学为国家课程校本化实施的新方式。如语文、道法等学科将学科知识教学与现实生活结合，将知识学习与社会实践结合，将科学技能学习与人文思想结合；又如语文与艺术、历史，物理与化学等，以跨学科的方式，用系列化问题引导与指导学生学习，用主题式活动促进学生体验和探究。

四中初中注意挖掘传统文化教育资源，确立了新“六艺”多维课程。四年来，四中初中依据学生需求和四中初中实际，精心打磨品牌课程。不断优化调整课程质量和数量，精心培育学生特长发展的土壤。

四中初中提供丰富的校本拓展课程供同学选择：版画、书法、篮球、英语听说、电脑编程、3D打印……其中的中国鼓、舞蹈、声乐和女子足球曾获得了上海市金奖，在全市都有一定的知名度。

丰富的课程助推学生的发展。四年来，20位同学成长为上海市明日科技之星、上海市青少年科学院小研究员、松江区小研究员，并带有16个重点孵化课题；青少年科技创新大赛等获奖46人次。学生们在市区级书画艺术类比赛中斩获大满贯，收获了声乐、器乐、舞蹈类比赛中大量的奖项。学校女足队代表松江区参加市运会。

四中初中2018届毕业生黄均霆同学（高中就读于松江二中） 在被北京大学强基计划生命科学专业录取后深情地写下了这段文字：“我能够取得当前的成绩，不只在于每天的点滴努力，更离不开初中时母校对我的悉心栽培。我很感谢母校在初中四年的学习中为我打下了坚实的基础，同时也培养了我对于生命科学的热爱。母校丰富的课程与学生活动帮助我在自己的兴趣中认识自我，更好地进行竞赛学习。”

转变理念 改变方式 提升教学质量

“从开江东路到城置路，学校变动的不仅仅是校址，更是教师的情感、生源的结构、社区的环境。老师们因此产生了对生源改变的不适应、对课程改革中新的育人理念和育人方式的不适应。”2022年8月，四中初中校长在松江区教育教学工作会议上作交流时说。为此，四中初中基于尊重每位学生发展的理念，分层开展系列讲座和报告，组织专题报告，结合身边事例，深入浅出地从教育规律、学生心理出发，帮助老师正确归因。

随着一次次思维碰撞，尊重、悦纳每一位学生的育人理念逐渐深入人心。大部分教师的教学方式更加注重符合学生需要、学科特点，涌现了很多符合师生特点的丰富多样的教学方式。如英语和物理，课堂上注重创设真实情境；语文则关注问题链设计；道法、地理等学科尝试以单元导学来激活课堂，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

宝剑锋从磨砺出。四中初中狠抓教学常规管理，以推动课堂的实效性为抓手提升学科教学质量：每学期开展组内研讨课、骨干教师展示课和青年教师评比课；通过行政课堂调研、薄弱学科和重点年级针对调研等形式加强对课堂教学的管理和指导。依托“大数据精准教学”平台，开展精准化教学实践，助推练习、作业的针对性和教学的精准化。形成了“单元过关练习”“假期作业设计”和“荣誉作业”等学科资源体系，有的放矢针对部分学生开展个性化辅导。学校在严控考试次数和科目的基础上，优化细化年级组教学质量分析制度、班级联席会议和教育教学工作会议制度；结合学生实际，扩大“分层走班”，细致开展“阶段质量分析”来提升工作的针对性和实效性。