章丘市高官寨鎮中心小學檢視原始碼討論檢視歷史

教學樓原圖鏈接來自 寓言故事繪本簡筆畫 的圖片

章丘市高官寨鎮中心小學近年來，高官寨鎮中心小學立足「實」的核心理念，着眼「綠色科學」的辦學理念，打造綠色教育，重點讓孩子享受更好的教育，綠色教育要讓樸實的孩子走的踏實——在小學六年中一步一步走得踏實，養成良好習慣，健康成長；綠色教育要讓樸實的孩子懂得求實——認真學習，求真求實；綠色教育要讓樸實的孩子過得充實——享受綠色教育，充實美好的童年生活。

營造綠色環境，達到自然和諧

學校地處綠意盎然的農村，走在校園裡讓人感受最深的莫過於它的色彩，綠的世界、綠的意境、綠的氛圍、綠的氣息。但「綠色」並不僅僅代表的是一種顏色，還代表一種安全的氛圍，學校積極打造綠色安全的環境，加強安全教育，達到人與自然的和諧，人與人的和諧。

開設綠色課程，形成學校特色

全面落實國家規定的課程計劃，開齊，開足，開好國家課程和地方課程，開發以「綠色科學」為主題的學校課程。利用校內課程資源的開發與利用打造「一班一品」的班級特色。做好對校內科學課程資源的規劃、設計、實施，充分利用學校的土地資源，對學校勞動基地進行適當的調整，利用空地和邊角雜地開闢成植物園、作物園，每個班都會種植一種瓜果或蔬菜，如甜瓜班、蘆筍班、西瓜班、花生班等。通過種植，引導學生全面觀察，種子怎樣變成芽；芽怎樣長成苗；植物的根和莖是什麼樣的等等，學會觀察、學會寫觀察作文和觀察日記，深入了解該瓜果或蔬菜背後的民間故事、蘊涵的精神，進一步豐富班級文化，激發求知的欲望，讓孩子們主動讀書，學習相關的人文知識、科學知識，培養學生的綠色生態意識。

家庭課程資源的開發與利用

高官寨鎮是山東甜瓜第一鎮，有的學生家裡也種植甜瓜，家庭資源是學校科學課程資源的補充和擴展，學校注重啟發和引導孩子從自己家庭中去發現、開發和利用更多的家庭科學教育資源，加強與家長的聯繫並聘請家長中的科技農業戶向學生講科普知識。

開展綠色活動，充實童年生活

打造特色「大課間」。學校除統一做廣播操《七彩陽光》外，還集體組織武術操《旭日東升》，培養學生的陽光體質，組織跳繩、踢毽子兩項集體活動 ，提高了學生的團隊合作能力。

精選適合小學生的兒童歌曲，每天下午預備時間進行集體合唱，真正實現「班班有歌聲，人人有歌唱」，現在「唱歌時間」已成為學校一道靚麗的風景線。中華五千年文明源遠流長，中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。為了給處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們進行中華民族優秀傳統文化和傳統美德教育，使孩子終生受益，結合課程計劃的安排，學校在每天中午都安排了十分鐘的經典誦讀，意在把學生引入經典美文的海洋，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，從而打下紮實、厚重的文學功底。

開展繪畫比賽、綠色環保演講，讓學生感悟「綠色」的自然；組織拔河、接力，感恩演講，讓學生體驗「綠色」的自主；組織環保手抄報，《我的綠色夢想》作文比賽，讓學生暢想「綠色」的人文，此外，學校還開設舞蹈、繪畫、書法、電子琴等多個興趣小組，促進了學生特長發展，提高了學生品德修養。

自主參與班規制定，強化學生自我管理。對於這群樸實的孩子，我們採取自主管理的模式，讓老師與學生針對本班存在的問題共同找到解決問題的辦法從而制定出一條適合本班的班規，讓全體學生參與，讓每個人都成為「立法者」， 這樣既體現了學生的民主參與，又調動了學生的積極性。

通過發放提醒卡和成長卡對學生評價。「提醒卡」是黃卡發給違反校規、校紀的學生，不忽視學生的錯誤，要讓學生從心底里認識到並能改正自己的錯誤。「成長卡」是綠卡發給進步的學生。每個學生的基礎不同，未來的發展目標不同，我們不可能要求每個學生將來都達到同樣的高度，所以我們肯定每個學生每個方面的進步。

根據政府及有關部門的素質教育 目標、準則、制度等，對實施素質教育的機構和人員進行檢測、評價。包括硬評價和軟評價兩種，前者指政府部門（包括教育督導機關）按照既定的有關條例，對下級政府和學校以及圖書館、博物館、青少年官、教育基地、社區教育委員會等實施素質教育的機構和工作人員實施素質教育的情況，進行全面或某一方面的系統檢查、價，帶有權威性。後者指社會輿論對學校及教師工作的評價，包括媒體對學校和教師工作的報道、家長和社會人士的有關評論等