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洛阳师范学院物理与电子信息学院

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中文名称；洛阳师范学院物理与电子信息学院 办学性质；二级学院 学校类别；理工 全日制在校生；1700余人

洛阳师范学院物理与电子信息学院拥有物理学、电子信息工程、电气工程与自动化、光电信息科学与工程、通信工程、自动化等六个本科专业，拥有一支专业素质高、教学能力强的教师队伍。现有教职工109人，其中教授9人，副教授、高级工程师24人，博士42人，博士生7人，全日制在校生1700余人。物理与电子信息学院注重学科建设和师资队伍建设，拥有省级重点实验室，物理是河南省重点学科。

办学实力

物理与电子信息学院设有物理学、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、光电信息科学与工程、通信工程、自动化等六个本科专业。全日制在校生1700余人。学院拥有一支专业素质高、教学能力强的教师队伍，现有教职工109人，其中教授9人，副教授和高级工程师24人，博士42人，在读博士 7人。教师队伍中有全国模范教师1人、省教学标兵1人、省学术技术带头人2人、省科技创新杰出青年1人，省高校科技创新人才8人，省骨干教师6人。学院建筑面积1.8万余平方米，建有大学物理、电子技术、通信原理、电力拖动、PLC、DSP、电子实训等本科教学实验、实训室56个，仪器设备总价值约4000万元。"电磁变换与探测实验室"为河南省重点实验室，"大学物理实验中心"、"电子电气实验中心"为河南省实验示范教学中心，"光谱技术实验室"为河南省高校重点实验室培育基地。

学科建设

学院在学科建设成效显著。物理学被评为河南省一级重点学科，光学被评为河南省重点学科优秀二级学科，物理学专业为省级综合改革和国家级特色专业建设点，"2+2+2"卓越物理教师本硕一体化培养模式获批河南省卓越教师培养计划改革项目，电子科学与技术专业为省级综合改革建设点，"电气工程及其自动化专业"获批河南省卓越工程人才培养项目，"光电新技术应用"为校级协同创新中心。学院拥有1个国家级大学生实践教学基地。

教学成果

学院重视本科教学，不断加强教学团队和教学研究工作。基础物理教学团队为省级教学团队，电子信息工程教学团队被评为河南省优秀基层教学组织;学院教师主持河南省教育改革项目30余项，其中"物理教师教育类课程优化研究"获得河南省教学成果二等奖;光学课程被评为河南省精品在线开发课程，电动力学为河南省精品资源共享课，热学等4门课程为河南省精品课程、理论力学等10门课程为校级精品课程;物理学、电子信息科学与工程等专业建立了本专业完善的课程群，广泛采用案例教学、项目教学等新颖的教学方法，7名教师在河南省举办的教学技能比赛中获奖。

科学研究

2013年以来，学院教师主持国家自科基金项目20项，其中国家基金面上项目8项，省部级项目27项(其中包括一个河南省优秀创新型科技创新团队项目和一个河南省高校科技创新团队项目)，厅级项目48项;在《Phys.Rev.Lett》、《J. Am. Chem. Soc.》、《Astrophys. J.》、《Phys.Rev.B》、《Apl. Phys. Lett.》、《Opt.Lett》等国内外重要学术刊物上发表论文400余篇，被SCI/EI收录学术论文244篇，其中二区以上学术论文65篇;获批河南省科技进步二等奖2项;获授权发明专利14项。一批创新性研究成果达到了国际先进水平。

党建工作

学院以"立德树人"为根本任务，在注重学生专业知识、专业技能、综合素质培养的基础上，不断提高学生理论水平和道德素质，成效显著。学院党委被评为河南省高校优秀基层党组织，团委被评为河南省五四红旗团委"，大学生"三下乡"社会实践服务团队被评为"河南省优秀服务团队"，英语之友俱乐部是"省级优秀社团"，学生在全国机器人、智能车大赛及"挑战杯"大赛中获得100余项全国性大奖。

专业介绍

物理学

师范类本科专业 学制四年

培养目标:培养系统掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，能在高等和中等学校进行物理教学的教师及从事科研、技术和相关管理工作的专门人才。

主要课程:高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、电子技术、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理、近代物理实验、现代教育技术等。

授予学位:符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。

物理学(光伏科学与技术方向)

非师范类本科专业 学制四年

培养目标:培养掌握光伏科学与技术专业的基本理论、基本知识及基本的操作技能。能在相关科研机构或相关企业从事科研开发的专门人才。

主要课程:高等数学、大学物理、光学、光伏系统与设计、晶体学、数字电路、模拟电路、材料加工CAD、电路设计CAD、光伏材料与加工、硅片晶控技术、太阳能光伏发电技术、太阳能电池片及组件开发技术、硅片加工工艺的编制与实践、光伏系统设计实验等实验课程。

授予学位:符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。

电子信息科学与技术

非师范类本科专业 学制四年

培养目标:培养系统地掌握电子和信息科学所必须的基础理论、基础知识和基本技能与方法，从事有关电子信息科学与技术专业的教学与技术工作的高层次复合型的专门人才。

主要课程:高等数学、概率与数理统计、电路、电磁场理论、模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、高频电子电路与实验、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、EDA、电子技术设计、通信原理及实验、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、传感器与测量技术、现代通讯技术等。

授予学士:符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。

电气工程及其自动化

非师范类专业学制四年

培养目标:培养掌握电工技术、电子技术、控制理论、电气工程和计算机应用技术的宽广专业知识，并具备一定的科技开发、科学研究和企业管理能力的复合型高级技术人才。

主要课程:高等数学、概率与数理统计、电路、模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、电机学、电力系统分析、自动控制原理、高级语言程序设计、电力电子技术、信号与系统、微机原理及系统设计、单片机原理及应用、传感器与测量技术、计算机网络技术、计算机控制技术等。

授予学位:授予工学学士学位。

电气工程及其自动化(过程控制方向)

非师范类专业学制四年

培养目标:培养系统掌握电气工程及其自动化专业的基本理论、基本技能与方法，并重点掌握过程检测、过程控制理论、过程控制方法、工业控制计算机、智能仪器设计等方面的知识和技能，培养能在电气工程、过程控制、运动控制等领域从事科学研究、科技开发、设备制造、系统运行、设计施工和企业管理等方面的复合型工程技术人才。

主要课程:高等数学、概率与数理统计、电路、模数电子技术、电机学、电力系统分析、自动控制原理、电力电子技术、微机原理及接口技术、单片机原理及应用、传感器与测量技术、控制仪表及装置、过程控制系统、智能仪器、集散控制系统、运动控制系统等。

授予学位:符合授予条件者，授予工学学士学位。

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