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新郑市综合高中查看源代码讨论查看历史

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新郑市综合高中是一所国办中等专业学校,1956年建校,1997年被河南省教委验定为省级重点学校。学校占地100余亩,建筑面积12000平方米,在校生1800余人。

学校简介

现开设电子电器、计算机应用、制冷与空调等专业。主要教学设备有4个微机室、4个电工电子实验室、语音室、电化教室、多媒体教室、机电实习工厂、电子电器实习基地、图书阅览室、国际互联网,还有大量的电器与微机供学生拆卸安装。

综合实力

新郑市综合高级中学坐落在新郑市八千经济技术开发区,地理位置优越,文化氛围浓厚。学校占地100余亩,教职工100余人。图书室藏书3万余册,报刊杂志300余种;四个微机室,200多台计算机均可上网;多媒体教室、电工电子实验室、农林实习基地、电子电器实习基地、宽阔的体育场地、教室装有29英寸数字闭路电视系统等为学生学习、生活、文化娱乐提供了条件。学校成立了国旗仪仗队、文学社、乒乓球协会、篮球协会、书画协会、文艺队、广播站等学生社团和各专业兴趣小组,让每个学生都有机会发挥自己的特长。

办学风格

近几年来,学校以成熟的办学经验、稳健的发展步伐、丰厚的文化积淀、不断更新的育人理念、严谨活泼的校园氛围,每年都吸引着千百名学子前来求学,在校生人数一直雄居我市职业学校之首。学校独有“兼普高严格认真的浓厚学风和职业学校开放活泼的管理措施”的特点,“升学有望、就业有门“的培养方向,使该校普高、职专协调发展,升学、就业相互依托。该校办学形式灵活,一、二、三年制均衡发展,既可尽早就业减轻家庭负担,又可根据个人志向报考大学。新的学生评价办法将不以考试分数论优劣,使每一位同学都有机会获奖,各有发展,共同提高。

学校的教育科研以课堂教学模式和课标解读为重点,依托理论学习和课堂教学对课堂[1]教学模式进行修改、完善;学校要求教师上课之前必定要从本单元教材内容、教材的编写意图、课标要求、知识的横向纵向联系、教学目标、重点难点等方面对教材进行解读[2],争取使每堂课都透出新课标的理念。真正实现了解读与课堂教学相结合,体现生生互动、师生互动,让学生成为课堂的主角,从而提升课堂教学效率和质量

荣誉成就

近几年,该校普通高中班和职专升学班学生参加高考成绩显着,升学人数和录取院校层次逐年提高,种植专业连续六年取得了郑州市对口升学成绩第一名。2006年,该校有306名毕业生考入大学,录取率占报考人数的95%以上,其中本科13人,居新郑市同类学校之首。

实习就业

几年来,学校已和上海北京、珠海、深圳、东莞、广州、苏州、杭州、宁波、青岛、太原、郑州的数十家大型外资企业签订了学生实习就业协议,使毕业生安置率、满意率达98%以上。学生就业后,能享受企业提供食宿免费的工作条件和社会养老保险、工作责任保险、人身意外保险、各种福利,且试用期后的月工资在1000元以上。该校的安置工作一直蠃得了毕业生和家长、社会的一致好评,为此,该校被共青团河南省委和新郑市政府命名为农村劳动力培训转移基地。

学校针对学生、家长及社会的需要,该校2006年与富士康企业集团签订了联合办学协议,部分学生入校学习半年内就可以到企业实习,实习半年后回学校再学习、再实习,实习期间吃住免费,月实习工资在800元以上。这样“半工半读”的学习方式,让家庭经济困难的学生通过实习劳动,不仅为家庭减轻很大负担,而且能够自己挣钱解决上学的学费和生活费,甚至可以补贴家庭。

参考文献

  1. 山东省昌乐二中课堂教学模式,道客巴巴,2013-09-23
  2. 中学德育校本课程教材,道客巴巴,2016-02-27