余江县第二中学

餘江縣第二中學江西省鷹潭市餘江區第二中學是位於風光秀美的信江河畔，千年古鎮錦江東南的一所聞名遐邇的學校。長期以來，她以廣闊包容的胸懷、創新發展的理念、勇於改革的氣魄，不斷勵志進取、開拓創新、重質塑品，譜寫了一曲激越輝煌的教育史詩，造就了桃李滿枝的華美絢爛。數萬名學子都得益於這靈山秀水的哺育與滋養。這裡培養出了中國工程院院士朱伯芳，同濟大學教授范基，清華大學赴意大利parma大學執教蔡勝洲教授等一大批傑出人才。近幾年來，高考成績連攀新高，錄取二本以上人數呈大幅上升。餘江二中這所古老而又年青學校，在新的歷史發展時期，再一次抓住了機遇，步入了發展的快車道，正努力打造一所社會承認、家長稱讚、學生放心的和諧學校。

學校歷史

1936年，鷹潭市餘江區黃莊鄉流源井塢村人陳琴孫，目睹國力衰微，決心走教育救國之路，毅然變賣所有家產，在原餘江縣錦江鎮創辦了一所私立中學，定名為「餘江私立琴孫中學」。

學校簡介

鷹潭市餘江區第二中學開拓創新譜新篇，自強不息攀高峰。學校着眼長遠，堅持高起點規劃，高標準配置，竭盡全力，致力於學校軟硬件建設。2006年容納2000多人大食堂拔地而起，2007年男女學生新公寓建成，2008年綜合教學大樓投入使用，現在在校人數已達2954人。建立了理化生實驗室、語音室、電腦室、圖書室、廣播室等，完全能夠滿足教育教學需求。教育教學環境的有力改善，最大收益者是學生。他們在餘江二中學習、生活處處享受快樂，得到成長。那氣勢恢宏的教學樓、坐落有致的學生公寓與校園內的自然景觀相映成趣，古樸典雅的歐式教室與別有洞天的憩園美景渾然天成，都讓學生得以文化陶冶和品行塑造，倍感珍惜現在和未來。

促進學生全面而有個性的發展，滿足學生成長發展所需。為了大力提高學生的綜合素質，餘江二中將教學工作思路定位為「文理並重，夯實基礎，兼顧特長，全面發展」，通過科學引導文理分科，合理調整文理學生比重。打破單一培養文化課學生的人才培養模式，增設音、體、美、藝專業教學。音樂生彭慧、楊梅兩學生2007年榮獲「暢想奧運文明禮儀國際藝術形象展示全國大賽」銀獎，晏子贏榮獲「魅力之星全國青少年藝術人才選拔活動」銅獎；楊榮勝同學以藝術分全省第三名、文化分第三十九名優異成績從16000餘人藝術類考生中脫穎而出，2008年萬亞娟同學被錄取到上饒師院（二本）二胡專業，彭叢笑被錄取到黃岡師院播音專業……在縣市中學生運動會中，多次獲得團體總分第二名，為學校贏得了殊榮。

積極探索、分層次教學。為適應學校招生學生素質參差不齊現狀，餘江二中提出了「優生帶動，點上突破，面上提高」的思路，對重點班學生，增設研究性學習課程，重點開拓思路，適當加深難度；對普通班學生，增加自學時間，重點對所學知識消化、梳理、鞏固；對特長班學生，適當難度，採取專題講座和個別輔導相結合的方法抓差補缺。在此基礎上，又實行學校、級部、班主任和任課教師分類承包、齊抓共管的模式，有利地促進了學生的群體優化。

學校以創建優質高中為契機，堅持改革創新，不斷創新教育教學理論，改革完善內部管理制度，初步創建了以全面目標計劃體系ISO9000質量管理體系和全員業績考證體系為基本內容的現代學校管理制度，實施科學化、人本化、精細化管理，為教育教學質量的提高奠定了堅實基礎。學校重視政教、團委等部門工作，將權力下放，抓好學生日常行為規範管理，保證了上下層的無障礙溝通，適合學校規模辦學科學發展，打造出一支和諧向上學習型團隊，塑成了相互理解、合作學習、整體互動、協作進取的學校新文化。

推進教師隊伍專業化發展，促進學生健康成長。蘇霍姆林斯基認為想讓老師從日復一日的平凡工作中感受到快樂，就應該將他們引向科研之路。老師專業成長有賴於學校營造一個怎樣發展的環境。餘江二中注重科研引領，引導教師從反思性教學活動入手，在實踐的過程中不斷調整、充實內容；制訂老師專業發展總規劃和個體計劃，建立教師專業發展檔案。近年來，二中教師有多人獲得國家級榮譽，多人獲得省市業務競賽大獎，部分高中教師承擔了高考命題閱卷工作。現校有高級教師50餘人，一級教師80餘人，學歷合格率達95%。

紮實推進社會實踐活動。餘江二中堅持以豐富多彩的活動教育人、引導人、鍛煉人、提高人的原則，在學生中紮實推進社會實踐活動，引導廣大中學生走向社會，服務社會、奉獻社會，在實踐中接受教育，提高能力。學校大型活動，均有學生參與、主持，效果良好，反響很大。本學期，我校秋季運動會圓滿成功，裁判均有高中學生擔當，在體育老師指導下，工作開展得有聲有色。前不久，學校組織的義賣活動在社會上產生了轟動效應。學校目前有勞動實驗基地，定期組織學生以基地進行勞動、考查，並配合學科教學，完成有關研究性學習課題。

強化校本教研價值，引領學校快速發展。學校大力氣開展教師培訓工作，使校本培訓制度逐步趨向完善，保障有力。校本培訓由校長直接負責，確立教師的主體地位，通過校本教研來培養、提高教師素質，為教師的自我發展、價值實現服務。學校會及時給予教師一個新的學習方向，特別是逐步地在更高層面上給教師提供方向，更多接觸前沿的教育理念。

營造良好的校風，端正班風學風建設。學校領導班子審時度勢，把握機遇，更新教育理念，在校訓「博愛、樂學、篤志、超越」薰陶下，餘江二中上下一心，眾志成城，形成熱愛學生、為人師表、教書育人、鑽研教法、不斷探求的優良教風；形成勤奮努力、積極向上、充滿興趣、樂於探究的良好學風；形成團結友愛、誠信守禮、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風。如今的餘江二中，教師樂教、學生愛學，正氣蔚然成風，路面上難見一張紙屑，學生講究衛生蔚然成風；學生文明守紀，打架現象極少極少，學生上網現象少見……校團委設有心理諮詢室，配有專職心理教師，積極開展心理健康教育，學生心理健康良好。