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長春市寬城區天津路小學簡稱天津路小學,原名滿鐵長春小學校,成立於1908年。當初滿鐵在長春開設附屬地後,投資13萬日元,在這裡修建了這所磚木結構的小學。
學校簡介
走進百年名校——長春市天津路小學,入眼的是鮮紅翠綠,入耳的是朗朗書聲,孩子們稚嫩的聲音和花朵般的笑臉,猶如炎炎烈日下一潭清泉,沁人心脾。
說起這所學校,當初完全是為了解決滿鐵日本員工子女教育而建,所以學生都是日本人的子女。在該校發展的百年歷史上,曾數次更名。學校成立的時候,名稱為滿鐵長春小學校;1921年,因為北門臨近室町(現在的天津路),更名為長春室町尋常小學校(「尋常」意即「普通」),以後又開設了高等小學校。在日本的學制里,小學分為兩個階段,前四年為普通小學,後兩年為高級小學,老輩人稱「高小畢業」,其實就是小學六年畢業。
到了「滿洲國」後,因為「滿洲國」號稱的是「五族協和(滿、日、漢、蒙、朝)」,所以這裡的學生已經不再只局限於日本的孩子,各民族學生陸續增加,但毫無疑問,語言和課程的設置完全是根據日本的需要來的。到1945年光復,學校更名為長春中心國民學校,1948年長春解放後,更名為二區中心校,1950年更名為頭道溝中心校,到1954年,改名為天津路小學。在1960年的時候,小學分為一小和二小,1979年又合為一個學校,成為長春市六大重點小學之一。
當年這所小學的老建築,到八十年代的時候,還在使用。當初的就讀的學生仍然記憶猶新:「……教室里的地板是木頭的,窗欞小,窗玻璃也小,因為年頭太久,倒有了些毛玻璃的效果,白天走在走廊里,光線的效果也頗為詭異。而門在當時更是很少有同學打得開的,即便你手裡有鑰匙。因為那不是帶活頁的木門或鐵門,而是帶滑道的木拉門,其重量非成人不能打開……」。
現在這所學校已經完全換新了(就跟旅順的大華小學相仿……),完全找不到當初的任何影子……不過,這也是一種進步,總不能讓現在的孩子還在100年前的教室里上課吧,更何況那教室肯定不如今天的,保護歷史並不意味着保護落後是吧?!時代不同了!
這所學校在百年慶誕的時候,校長自豪地想起了受過毛澤東接見的老教師袁愛蓮、想起了從這裡走出去的現任教育系統的校長、教育局長,更為曾經從這走出去的校友而自豪:科學家副省長劉淑瑩、著名作曲家王立平、冰壇名將葉喬波、著名歌唱家劉斌……而校長的一句話仍體現着學校的歷史:這裡每年都接待着無數當年的日本校友來訪……
100多年以來,這裡不光是校名的更迭,每次校名的變更,都見證着長春各歷史階段發生的故事。日本人在經過明治維新後,高度重視教育,到1890年的時候,在日本國內已經普及了小學六年義務教育,到1900年的時候,實行了九年義務教育[1],距今已超過百年。當年咱們老祖宗的那筆巨額的「庚子賠款」,據說大部分被日本用於了教育。把教育稱作是一個民族的根毫不過分。
師資力量
在天津路小學,教育孩子成為有道德的人是教師的一種責任。把愛作為教育的基石,師愛成了一種巨大的教育力量。對學生多引導,不指責;多鼓勵,不諷刺;多寬容,不刻薄;多關懷,不冷漠。學校培養學生寬厚仁德的品行,讓天津路小學的孩子得到了社會各界的廣泛讚譽。看見孩子開朗了,活潑了,與人談話頭頭是道,和人相處彬彬有禮,處理事情井井有條,家長的眉眼裡滿是笑……
辦學特色
天津路小學,學生被看作是「完整的人」,學校尊重教育規律,尊重學生人格、個性發展以及他們的獨立性、選擇性和創造性,為學生創造自我完善、自我發展、自我實踐、自我超越的和諧空間,最大限度的開發學生的潛能。美術課上聽音樂、音樂課上做遊戲……讓孩子以自己認為適合的顏色表達聲音,通過色感測試、顏色對調等板塊,讓孩子了解冷色、暖色;讓孩子分組演唱,以遊戲環節充實課堂,穿插銅鈴絕技、舞蹈表演,讓孩子愉快又充實的學習……獨特的教學方法,新奇的課堂內容讓每一節課都充滿了歡笑。
科研興校
從「八五」到「九五」兩個省級課題,再到「十五」省級重點課題的研究,從連年邀請專家講學指導,分批送科研骨幹外出學習,到跟蹤課程改革的前沿信息,開展「創新論壇」和「創新教學」研討活動,天津路小學的教學改革進行的有聲有色。「十五」重點課題被認定為「優秀研究成果,起到了示範作用,在國內同類研究工作中達到先進水平」,幾十篇實驗報告和論文發表於《中國電化教育》、《中小學電教》、《吉林教育》、《吉林教育科學》等雜誌,信息技術教育成了學校聞名全國的特色項目。沐浴在科研和課改的光輝下,學校發展正煥發勃勃生機,教、學,其樂融融。
辦學理念
如今擁有百年歷史的天津路小學,文化積澱厚重。雖是老校,教學手段並不老;雖是老校,學生髮展卻更新。尤其是進入新世紀以來,在信息技術教育和課程改革大潮的推動下,學校不斷擴大辦學規模,拓寬學生的發展空間。綜合教學樓的建成,為學生學習文化知識、鍛煉實際操作能力開闢了新天地;合唱、舞蹈、美術、電子琴、體育館等功能教室,為學生多方面特長的發展創造了空間;充滿生機的綠色大廳,隨處可見的科技發明原理、世界名畫欣賞等,為學生創設了飽含濃郁人文思想的校園文化[2],激發了學生旺盛的求知慾和自信心。
也許正是這樣的辦學理念和思路,才使天津路小學有英才、有名師、有大家,有百年不變的名氣。有校領導和教職工團結一致的優秀團隊,相信天津路小學必越辦越好。
參考文獻
- ↑ 重磅!教育部印發《義務教育學校管理標準》,6大方面、22項管理任務指導學校管理 ,搜狐,2017-12-12
- ↑ 【政策】關於加強中小學校園文化建設的指導意見 ,搜狐,2019-02-23