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《'''中学语文教学'''》创刊于1979年，是由 [[ 北京市教育委员会 ]] 主管，首都师范大学主办的社会科学类学术期刊。

据2019年第11期 [[ 期刊 ]] 内页显示，《中学语文教学》编辑委员会有编委19人，顾问4人；编辑部有美术编辑1人，责任编辑1人。

据2020年1月21日 [[ 中国知网 ]] 显示，《中学语文教学》共出版文献量10703篇、总下载次数1697583次、总被引次数23262次，（2019版）复合影响因子为0.338、（2019版）综合影响因子0.028。

据2020年1月21日万方数据知识服务平台显示，《中学语文教学》共载文7166篇、被引量14442次、下载量297104次， [[ 基金 ]][[ 论文 ]] 量为160篇，2017年影响因子为0.3。

1994年，《中学语文教学》以月刊稳定 [[ 发行 ]] 。

2014年12月，《中学语文教学》入选中国原国家新闻出版广电总局第一批认定 [[ 学术期刊 ]] 。

《中学语文教学》设有特稿、 [[ 知行合一 ]] 、说文论语、教育随笔、课例研讨、作文指要、备课平台、高考、中考等栏目。

《中学语文教学》登载了课程 [[ 改革 ]] 方面的文章，关注教改动态，交流研究成果。

据2019年第11期期刊内页显示，《中学语文教学》编辑委员会有编委19人，顾问4人； [[ 编辑部 ]] 有美术编辑1人，责任编辑1人。

据2020年1月21日中国知网显示，《中学语文教学》共出版 [[ 文献 ]] 量10703篇。

据2020年1月21日 [[ 万方数据知识服务平台 ]] 显示，《中学语文教学》共载文7166篇，基金论文量为160篇。

《中学语文教学》是 [[ 北京大学 ]] 《中文核心期刊要目总览》来源期刊（1992年第一版、1996年第二版、2000年版、2008年版、2011年版、2014年版、2017年版），被中国知网、万方数据等收录。

据2020年1月21日中国知网显示，《中学语文教学》总 [[ 下载 ]] 次数1697583次、总被引次数23262次，（2019版）复合影响因子为0.338、（2019版）综合影响因子0.028。

据2020年1月21日万方数据知识服务平台显示，《中学语文教学》被引量14442次、下载量297104次；据2017年中国期刊引证 [[ 报告 ]] （扩刊版） [[ 数据 ]] 显示，《中学语文教学》影响因子为0.3，在全部统计源期刊（6670种）中排第4908名。

2002年，《中学语文教学》在中国语文报刊协会“编校 [[ 质量 ]] 评比”中获优秀奖。

2003年，《中学语文教学》在中国 [[ 语文 ]] 报刊协会“编校质量评比”中获优秀奖。

刊头题字由 [[ 叶圣陶 ]] 先生所写。

1、《中学语文教学》文稿应 [[ 资料 ]] 可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。

2、《中学语文教学》姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者 [[ 姓名 ]] 、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符， [[ 格式 ]] 一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以中国 [[ 国务院 ]] 颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少 [[ 错误 ]] ，文稿一律使用word格式，并请详细注明作者详细联系方式。

6、编辑部对文稿有删修权，不同意删修的稿件请在文稿中声明。该刊同时被中国国内多家学术期刊 [[ 数据库 ]] 收录，不同意收录的稿件，请在文稿中声明。