740,344
次編輯
變更
中学语文教学
,创建页面,内容为“《'''中学语文教学'''》创刊于1979年,是由北京市教育委员会主管,首都师范大学主办的社会科学类学术期刊。 据2019年第11…”
《'''中学语文教学'''》创刊于1979年,是由北京市教育委员会主管,首都师范大学主办的社会科学类学术期刊。
据2019年第11期期刊内页显示,《中学语文教学》编辑委员会有编委19人,顾问4人;编辑部有美术编辑1人,责任编辑1人。
据2020年1月21日中国知网显示,《中学语文教学》共出版文献量10703篇、总下载次数1697583次、总被引次数23262次,(2019版)复合影响因子为0.338、(2019版)综合影响因子0.028。
据2020年1月21日万方数据知识服务平台显示,《中学语文教学》共载文7166篇、被引量14442次、下载量297104次,基金论文量为160篇,2017年影响因子为0.3。
==办刊历史==
1979年,《中学语文教学》创刊。
1994年,《中学语文教学》以月刊稳定发行。
2014年12月,《中学语文教学》入选中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
==主要栏目==
《中学语文教学》设有特稿、知行合一、说文论语、教育随笔、课例研讨、作文指要、备课平台、高考、中考等栏目。
==报道内容==
《中学语文教学》登载了课程改革方面的文章,关注教改动态,交流研究成果。
==人员编制==
据2019年第11期期刊内页显示,《中学语文教学》编辑委员会有编委19人,顾问4人;编辑部有美术编辑1人,责任编辑1人。
据2020年1月21日中国知网显示,《中学语文教学》共出版文献量10703篇。
据2020年1月21日万方数据知识服务平台显示,《中学语文教学》共载文7166篇,基金论文量为160篇。
==收录情况==
《中学语文教学》是北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊(1992年第一版、1996年第二版、2000年版、2008年版、2011年版、2014年版、2017年版),被中国知网、万方数据等收录。
==影响因子==
据2020年1月21日中国知网显示,《中学语文教学》总下载次数1697583次、总被引次数23262次,(2019版)复合影响因子为0.338、(2019版)综合影响因子0.028。
据2020年1月21日万方数据知识服务平台显示,《中学语文教学》被引量14442次、下载量297104次;据2017年中国期刊引证报告(扩刊版)数据显示,《中学语文教学》影响因子为0.3,在全部统计源期刊(6670种)中排第4908名。
==荣誉表彰==
2002年,《中学语文教学》在中国语文报刊协会“编校质量评比”中获优秀奖。
2003年,《中学语文教学》在中国语文报刊协会“编校质量评比”中获优秀奖。
刊头题字由叶圣陶先生所写。
==投稿指南==
1、《中学语文教学》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。
2、《中学语文教学》姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。
3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。
4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以中国国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。
5、为缩短刊出周期和减少错误,文稿一律使用word格式,并请详细注明作者详细联系方式。
6、编辑部对文稿有删修权,不同意删修的稿件请在文稿中声明。该刊同时被中国国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在文稿中声明。
==参考文献==
[[Category: 050 連續性出版品;普通期刊 ]]
据2019年第11期期刊内页显示,《中学语文教学》编辑委员会有编委19人,顾问4人;编辑部有美术编辑1人,责任编辑1人。
据2020年1月21日中国知网显示,《中学语文教学》共出版文献量10703篇、总下载次数1697583次、总被引次数23262次,(2019版)复合影响因子为0.338、(2019版)综合影响因子0.028。
据2020年1月21日万方数据知识服务平台显示,《中学语文教学》共载文7166篇、被引量14442次、下载量297104次,基金论文量为160篇,2017年影响因子为0.3。
==办刊历史==
1979年,《中学语文教学》创刊。
1994年,《中学语文教学》以月刊稳定发行。
2014年12月,《中学语文教学》入选中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
==主要栏目==
《中学语文教学》设有特稿、知行合一、说文论语、教育随笔、课例研讨、作文指要、备课平台、高考、中考等栏目。
==报道内容==
《中学语文教学》登载了课程改革方面的文章,关注教改动态,交流研究成果。
==人员编制==
据2019年第11期期刊内页显示,《中学语文教学》编辑委员会有编委19人,顾问4人;编辑部有美术编辑1人,责任编辑1人。
据2020年1月21日中国知网显示,《中学语文教学》共出版文献量10703篇。
据2020年1月21日万方数据知识服务平台显示,《中学语文教学》共载文7166篇,基金论文量为160篇。
==收录情况==
《中学语文教学》是北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊(1992年第一版、1996年第二版、2000年版、2008年版、2011年版、2014年版、2017年版),被中国知网、万方数据等收录。
==影响因子==
据2020年1月21日中国知网显示,《中学语文教学》总下载次数1697583次、总被引次数23262次,(2019版)复合影响因子为0.338、(2019版)综合影响因子0.028。
据2020年1月21日万方数据知识服务平台显示,《中学语文教学》被引量14442次、下载量297104次;据2017年中国期刊引证报告(扩刊版)数据显示,《中学语文教学》影响因子为0.3,在全部统计源期刊(6670种)中排第4908名。
==荣誉表彰==
2002年,《中学语文教学》在中国语文报刊协会“编校质量评比”中获优秀奖。
2003年,《中学语文教学》在中国语文报刊协会“编校质量评比”中获优秀奖。
刊头题字由叶圣陶先生所写。
==投稿指南==
1、《中学语文教学》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。
2、《中学语文教学》姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。
3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。
4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以中国国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。
5、为缩短刊出周期和减少错误,文稿一律使用word格式,并请详细注明作者详细联系方式。
6、编辑部对文稿有删修权,不同意删修的稿件请在文稿中声明。该刊同时被中国国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在文稿中声明。
==参考文献==
[[Category: 050 連續性出版品;普通期刊 ]]