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長春市實驗中學，建校於1923年，與東北師範大學附屬中學(附中)、吉林省實驗中學(省實驗)、長春市第十一中學(十一高)三校並稱為長春市普通高中「四大校」。長春市實驗中學的前身是1923年的滿鐵株式會社長春商業學校。目前，長春市實驗中學設有初中部、高中部、國際部。現任校長張彤，黨總支書記蘇金霞。

簡介

長春市實驗中學是一所長春市教育局直屬的公立完全中學，是吉林省首批辦好的重點中學，吉林省首批示範性高中，國家級示範性高中。學校始建於1923年，時名為滿鐵商業學校，學制五年，校址位於長春市嫩江路13號。1945年長春光復以後，學校易名吉林省立長春高級中學、長春師範學校。1949年以後，學校校名幾經變更，於1979年定名為長春市實驗中學，並沿用至今。

學校原址位於長春市寬城區西二條13號。1993年，新的教學樓投入使用，由錢偉長題寫校名。2003年，占地20公頃的現代化的淨月校區投入使用，學校逐漸全部搬遷至淨月校區。

師資力量

長春市實驗中學已形成高中部、初中部和國際部的「三部格局」。其中高中部60餘個教學班、初中部40餘個教學班、國際部5個教學班，共計教學班級110餘個，學生總人數達6000餘人，教職工總數400餘人，專任教師300人，特級教師10人，高級教師180人，研究生學歷260人，教師隊伍結構合理，師資力量雄厚。

長春市實驗中學擁有一支業務能力強、教學水平高、政治素質好的一流教師隊伍。在300餘名教職員工中，有國家級、省市級骨幹教師、教學新秀、科研型名師，國家級、省級學科帶頭人，全國優秀教師、全國模範教師、省市十佳教師，全國和省市競賽優秀教練員、省市學科中心組成員等230餘人。

五步導學

教學作為學校的中心工作，專業發展與教學能力必須扎紮實實的提升，課能不能備好，能不能上好，直接關係到高考的成績，而成績又直接關係到學校未來的發展。

課堂教學模式的建立和輔導。什麼是課堂教學模式，是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩定的教學活動結構框架和活動程序。結構框架是指教學活動有哪些要素；活動程序是指這些要素的有序性和可操作性，通過「建模」，統一教學指導思想，規範課堂教學模式，有利於老師形成規範有效的教學風格，明確操作步驟，有利於學生學習習慣的養成和學習能力的提升。提高課堂教學的有效性，打造市實驗中學幸福課堂。

過去大家知道布魯姆、凱洛夫的課堂教學模式，但新課程之後，由於模式的多元化，現在部分老師尤其是青年老師，教學的基本環節都缺失了，只有複習提問和講授新課了，總結和作業環節都缺失了。

新課程下課堂教學模式發生了哪些改變，盤錦一中的六步教學法：定向、自學、討論、答題、自測、日結。

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