長春市一三六中學檢視原始碼討論檢視歷史

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長春市一三六中學始建於1964年，前身是長春客車廠第二中學，2005年1月1日，廠辦校移交地方管理，現為長春市教育局直屬公辦高中。

學校簡介

五十餘載芳華無限，2006年7月按國家相關政策要求，長春客車廠將長春客車廠第二中學劃歸市教育局直屬管理。此後，長春市一三六中學以全新姿態與有「中國製造的亮麗名片」美譽的中車集團長春客車股份有限公司為芳鄰。半個世紀砥礪前行，鑄就這所歷史悠久、管理科學、師資雄厚、質量優良、特色鮮明的學校。

一、辦學理念——以人為本 求真務實

長春市一三六中學以黨的教育方針為統領，堅持「以人為本，求真務實」的辦學理念，立足當下，舉目未來，基於「三情」即「真情謀事，熱情幹事，激情成事」，確立學校發展規劃，把「以生命為核心的成長教育」作為辦學出發點和落腳點，把「立德樹人」作為根本任務，秉持「讓每一個孩子都成為最好的自己」的教育初心，辦人民滿意的教育，把學校打造成學生成長的精緻化幸福校園。實幹興校，靜待花開。

二、師資隊伍——思想上進 業務精良

現有專任教師71人，高級教師占教師人數的58%，省市骨幹教師占教師人數的35%，研究生學歷教師占教師人數的20%，教壇新秀占教師人數的11%。學校通過「培、研、帶、導、激」，大力支持教師參加教育科硏和學術交流活動，積極鼓勵教師承擔教改課題研究，打造了一隻「有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心」的「四有」教師隊伍。

三、辦學特色——自主管理 小而精緻

班級自主管理已經成為學校德育管理工作的鮮明特色，充分發揮學生自主管理的作用，提高學生自主管理水平，搭建綜合素質評價平台，開展德育系列主題活動，促進學生「由要我怎麼做，到我要怎麼做」的轉變，做到自主，自覺，自律。這一鮮明的德育工作特色受到廣大家長和社會的好評。

小班制模式下的自主學習成為學校鮮明的教學特色，學校以師生為本，教師以學生為本，建立小組合作學習模式，充分調動學生學習內在動力，實現學生由自主學習到自主成長的飛躍。圍繞「把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力」的指導思想，實行小班額教學制，構建高效課堂。在課堂上教師不僅教會學生知識，而且教會學生髮現知識，運用知識，甚至創造知識。

四、辦學成果——收穫頗豐 成績喜人

學校全力打造「有質量、有溫度、充滿創新活力的品質教育」，立足校情、教情、生情，不斷深化賞識教育，精益管理，走內涵發展道路，積極推進學校教育綜合改革的創新發展，在各方面取得豐碩成果。

着名教育專家關鴻羽說：「養成教育是管一輩子的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育密切相關。」

中國教育學會副會長陶西平說：「養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。」

近幾年來，長春市一三六中學高考成績不斷攀升。根據長春市基礎教育研究中心對高考情況的統計，2019年長春市一三六中學普本及以上本科院校錄取人數占總考生人數78%，長春市一三六中學多年高考本科進出口增值率達到或超過200%，名列同類校前茅；很多中考成績不理想的學生通過長春市一三六中學三年不斷的鼓勵與培養，高考取得優異成績，考入了理想的院校，真正實現了「低進高出，高進優出」的質量目標。

學校在學生自主管理的特色模式下，加強優秀傳統文化教育，開展系列主題活動，積極組織學生開展社會實踐活動，讓同學們大開眼界，學生養成了良好的行為習慣，打造了文明，和諧，健康，向上的良好風氣。

在過去的幾年裡，學校收穫滿滿，受到廣大家長和社會的好評：長春市首屆基礎教育成果二等獎；長春市教育教學技能大賽二等獎；長春市素質教育特色學校二星級特色校；長春市普通高中教學質量貢獻獎；多年先進黨組織；長春市先進團委；長春市五四紅旗團委；基層黨組織幫扶工作先進集體獎；全市教育系統關心下一代工作先進集體獎；長春市德體衛藝工作優勝單位；中國教育學會科研課題實驗學校；多年平安校園示範校稱號。

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