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邯鄲市肥鄉區第五中學新一任領導班子上任以來，領導做到了凝心聚力、求真務實、勇於創新、團結協作。教師做到了愛崗敬業、業務精湛、忘我工作、心中有愛、眼中有光，目標一致，講奉獻、講堅守、講愛心，形成了團結向上的五中精神。學生做到了每天激情晨讀，激情早操，自律，自強。五中正向着魅力校園、魅力教師、魅力學生、魅力課堂、魅力活動進一步邁進。

教育就要以學生為主體，把每個學生的發展放在首位，有效發揮學生學習的主動性、積極性、創造性。五中的教師們積極探索課堂改革，注重課堂實效，創建了「1261」課改模式，尊重學生的個性，關愛學生的成長，實現了「以生為本」的高效教學，使學生樂學、會學，學實、學活，讓學生真正成為學習的主人。為學生的今後發展奠定了基礎。

教師們秉承高度負責的原則，為學生的行為習慣負責，為學生的修身成才負責，進而為學生的幸福未來負責。始終堅持管理高標準，對學生嚴要求，讓學生不斷學會自律，因為有自律才能自強。優秀也需要用心來培育，用寬容之心包容學生的錯誤，用激勵之心促使學生進步，用刻苦鑽研之心為學生做榜樣，給學生指明前行的道路。寶劍鋒利需磨礪，百花齊放終有時。他們堅信，一定會成功，這份自信源於教師團隊，源於他們不畏磨難，砥礪前行的執着。

校園諮詢

邯鄲市肥鄉區第五中學新一屆領導集體：破冰開局、築夢五中！

巍巍太行山，滔滔滏河水。在廣袤富裕的冀南大地，閃耀着一顆璀璨的明珠——邯鄲市肥鄉區第五中學，這裡是學子們求知的天堂，這裡是夢想騰飛的地方！

邯鄲市肥鄉區第五中學自2016年搬遷到新址以來，經過幾任校長的努力，已發展成為肥鄉區教育界一顆新星。然而，近年來遇到了發展的瓶頸，徘徊不前。2021年4月6日，新的一屆領導集體臨危受命，宣告成立，怎樣從艱難中跋涉出來，不負重託，不辱使命，讓家長放心，讓領導滿意，成為新的領導集體的必須破解的難題。

滄海橫流，方顯英雄本色。在區委區政府和區教體局支持下，學校領導集體以敢於「亮劍」的勇氣，用拼搏進取的精神，一路攻堅克難，終於實現了破冰開局，師生精神面貌煥然一新，各項教育教學工作有了長足的發展。2021年中考再創輝煌，實現了升入市重點高中、升入區重點高中、學生合格率的三個突破，實現三個百分百。再次贏得了社會和家長的高度關注與讚譽。

一、學黨史、比擔當，以大浪淘沙的魄力淬鍊教師思想

新的領導集體從政治學習入手，徹底整頓教師的思想和從教行為。結合區教體局「轉作風、提效能、比擔當、作貢獻」活動精神，圍繞「四大戰役」的總體工作要求，認真開展黨史學習教育，弘揚偉大建黨精神，以黨建為引領，牢牢把握學黨史、悟思想、辦實事、開新局要求，採用校長黨史課堂、「學黨史，跟黨走」教師演講比賽、「學黨史、比行動」徵文比賽等形式，提高了教師的思想覺悟和政治素質，增強了教師育人的責任感、事業心，規範了教師的工作行為，樹立明確的奮鬥目標，激發了教師的工作熱情。通過一系列學習活動使廣大教師在深學篤行中強化實幹擔當，凝聚奮進力量，引領了五中的高質量發展。

二、樹正氣，講團結，以無堅不摧的信心打造領導團隊

兵無將而不動。邯鄲市肥鄉區這所學校，要想在新時期砥礪奮進，不斷發展前行，必須有一支強而有力的領導團隊。新的校領導集體成立之初，學校召開「樹正氣、講團結、創業績」全體教師大會，向全校教師昭示了校領導團隊的精誠團結、引領謀劃，讓教師們明確方向，上下一心，共同在新的起點開展又一輪的奮鬥。

這樣的一支領導團隊，緊密團結，凝心聚力，成為學校工作的強大核心，煥發出力量和信心的光彩，讓教師們有了主心骨，有了領路人。這樣的一支領導團隊，身懷絕技，才能卓著，在各自分管的領域裡思維清晰，既能高站位，又有深挖掘，顯示出了他們超群出眾的領導力，穩健嚴謹踏實的工作作風。這樣的一支領導團隊，有着強烈的事業心、責任心和進取心，保證了學校各項工作的貫徹落實。他們以校為家，吃住在校，每天清晨五點的操場上都有他們陪學生跑步的身影，每晚學生宿舍中總有他們叮囑的聲音。這樣的一支領導團隊，重視自身建設，兢兢業業，嚴格規範自己的言行，處處率先垂範。每周班子成員定期學習黨史，每位成員負責分管工作的同時，都承擔着教學工作。校領導班子的工作精神和態度引領學校持續向前發展。

三、守紀律，轉作風，以破釜沉舟的勇氣打造教師隊伍

新的校領導集體上任以來，把教師隊伍建設放在首位，帶領教師加強政治學習，認真做好課堂改革。增強廣大教師的紀律意識、責任意識、服務意識和擔當意識。努力培養廣大教師愛崗敬業、無私奉獻、甘為人梯的師德風範和職業素養，努力引導廣大教師熱愛學生、熱愛教育。以德修身、以德施教、以德育人，鼓勵廣大教師堅定信念，志存高遠，以人民教師的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，把教師的思想都統一到我們的教育目標上來，精力都投入到教育工作中去，增強凝聚力和戰鬥力。

同時，學校加大了教科研力度，努力提高教師業務水平，培養教師駕馭課堂的能力。努力創建高效、實用的備課、教研、聽評課、上課模式，積極推行「同課異構」「一課多上」的課改方式，加大課堂改革，創建了一種高效優質、具有五中特點的教學模式。讓教科研真正為教學服務，實現了教育質量的快速提升。

四、查問題，重補救，以壯士斷腕的決心抓好學校管理

新的校領導集體上任以來，深入了解了學校發展的不足，查找了問題根源，直視問題、剖析問題，加大了整改力度，破釜沉舟、勵精圖治，實行精細化管理制度。採取了「台賬式管理、戰役式推進」的工作方式。落實管理職責，實行全員管理，人人都管理，處處有管理，事事見管理。激發了全體教師主人翁意識和工作責任感，提高教師成就感、自豪感，實現了精細化管理。制定了一系列學校精細化管理措施，促進了學校各項工作高標準、高質量、高效率落地落實。

在工作中，學校以黨建為引領，圍繞着一個核心，即以教學質量為核心；守住一個底線，以校園安全為底線；努力實現兩個提升，提升教師幸福指數和學生綜合素質；管理三個層面：團結奮進的領導班子、愛崗敬業的教師隊伍、勤學善思的學生隊伍；合理規劃五個模塊：課堂、食堂、宿舍、跑操、家校共育；努力實現六個魅力。打造魅力校園、魅力課堂、魅力教師、魅力學生、魅力活動、魅力家長。努力創建品牌學校。