用心呵護每一滴露水(趙友坤)檢視原始碼討論檢視歷史
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《用心呵護每一滴露水》是中國當代作家趙友坤寫的散文。
作品欣賞
用心呵護每一滴露水
「飛不斷恰恰恰恰到厭倦,月光溫柔纏綿,霓虹模糊了你的臉……」寅虎(2022年)之春,潁水歡騰,鶯歌燕舞。在潁東的天空中,出現一顆耀眼的教壇新星,她就是陶瑞,苗條的身材,黑寶石般的眼睛,溫柔又大方,美麗又端莊!
一
「願春風將我吹,似風箏把你追!願追求你一輩子,月光照耀你,我夢裡歸家求知的心燈!」午馬(1990年)金秋,兩省四縣交界的臨泉縣陶老鄉的一戶農村家庭里,一名女嬰降臨人間,她就是陶瑞。貧困的生活,苦澀的童年,伴着滔滔不絕的洪河水,鑄就了陶瑞堅韌不拔的品質和對世界的好奇心;馬的屬相,賦予了她奔馳不息的品性。
1996年秋,渴求知識的小陶瑞就迫不及待地進入陶老家小學讀書,除了課本,她還看連環畫(今繪本),樂此不疲!2001 年秋,她考入臨泉二中初中部(今臨泉三中),這時,《紅樓夢》《悲慘世界》《簡·愛》等中外名著進入她的視野,一生坎坷的香菱仍然學詩作文的情節讓她羨慕不已,新型女性簡·愛的奮鬥史激勵她奮勇前行。由於家庭困難,每學期,媽媽都會一元、五角地反覆積攢,達到三百多元以備作學費,看着那一打打皺巴巴的紙幣,陶瑞的內心是多麼感動,眼淚不停地在眼眶中打轉,她知道這些學費都是用父母的血汗換來的!「上帝為你關上一扇門,必然為你打開一扇窗!」還算比較幸運的是,陶瑞遇到了影響其一生的恩師馬順利,其任班主任兼英語老師。每每開學報到之日,馬老師總會減免她的學費,並且鼓勵道:「好好學習,以後我還指望你為我爭光呢!」初中畢業的時候,陶瑞不負眾望,順利考入了臨泉二中高中部。於是,馬年出生的陶瑞十分感激馬老師!
2004 年的這一年裡真是喜憂參半,喜的是陶瑞考上了理想的高中,憂的是高昂的學費該到哪裡湊呢?陶瑞擔心的事情還是發生了!這一天母親把她叫到身邊,滿臉愁容地說:「孩子啊,咱們家情況你也知道,我和你爸都是農民,若果你們五個人一起上學的話,我和你爸實在是支撐不起啊……如果你想繼續上學,你就自己想辦法吧……」陶瑞心裡五味雜陳:繼續上學吧,無經濟支撐;輟學吧,又心有不甘!此時,她的腦海里浮想起父親經常說的話:「你們幾個好好上學,我就是砸鍋賣鐵也要供養你們!」可是,又有什麼辦法呢?父母年級大了,真的是身心俱疲,做子女的,不應該懂點事嗎?於是,陶瑞鼓起勇氣,跟高一班主任賀明財老師說起了自己的家庭狀況。賀老師了解情況後,立馬向學校反映。在班主任的指導下,陶瑞很快寫完一份關於減免其學費的申請書。等待審批的日子真的是非常煎熬,生怕等來的是一個不准入學的壞消息,她不知枕巾被淚水打濕了多少次,也不知道度過多少不眠之夜,總之,這些日子,她的心老是提在噪子眼上。一天早上,喜鵲老是圍着她叫個不停,她終於等來了好消息:「陶瑞!」不見其人,先聞其聲,是老班!只見他面帶微笑,快步朝她走來:「陶瑞,學校最終決定保留你的學籍,你可以繼續在班裡學習了!只是沒有你的書本……不過我會想辦法給你調一套資料出來,書本你要自己借……」聽到這個消息後,她內心是多麼激動呀!如果會輕功的話,她可以蹦到房頂上去:「我可以繼續學習了,可以繼續實現我的夢想了!我不用退學了!」於是,她每天早早起床,騎着一輛破自行車奔向充滿光明而又幸福的學堂,從此愛上了外國名著英文版。
「沒有十年寒窗苦,哪來鯉魚跳龍門!」2007 年秋,經過十年寒窗的陶瑞考入馬鞍山師專外語系,一躍跳過了龍門,渴慕知識的她如同餓鬼遇到了麵包,全身心撲進書中,教室成為她的第一戰場,圖書館是她的常居之地,寢室反倒成了臨時客棧。又是由於家境貧寒,加之家中姊妹眾多,次年,剛上大二的她毅然選擇了退學打工,又從「龍門客棧」返回農村。兩年後,喜歡孩子的她與父母一起創辦幼兒園,這一干就是十年!在此期間,她從未放棄學習,像釘子一樣鍥入書中,學習小學教育知識。2014 年,她取得福建師範大學小教專業畢業證書。2019 年,她成功考編上岸,成為一名潁東區特崗教師,但她依然繼續學習,主攻英語,輔修中文,2020 年,她畢業於北京語言大學英語專業,決心把畢生所學全部奉獻給孩子們!
陶瑞太喜歡孩子啦!於是,她結婚育兒,過上了相夫教子的生活。但是,生活的忙碌與瑣碎,並沒有磨碎她心中的夢想——當一名「陶行知式」的人民教師,這是她夢寐以求的目標呀!
二
「一切為了學生,為了學生的一切!」2019年9月,剛入編的陶瑞被分配到較為偏遠的袁寨鎮華莊小學。她決定以校為家,報到的當天,就在學校附近的村子裡租了一間民房,把自己和孩子安頓下來,從此,開始了心心念念的教學生涯。在村小,她舞動十八般兵器,盡情展現自己的工作能力和文藝天賦,釋放出飽滿的工作熱情,整天總有使不完的勁。「pen是羽毛筆,fan是扇粉絲。」她教給學生英漢文化知識,還追根溯源,解釋道:公元六至十九世紀中葉,鋼筆尖尚未出現,歐洲人一直用鳥類羽毛(如鵝毛等)來制筆。西方人也喜歡用羽毛筆,於是,「羽毛」與「筆」都翻譯成「pen」,而「fan」是粉絲,更是扇子,可不要把羽毛當成羽毛扇喲!很快,幽默風趣、熱情奔放的她成為人人喜愛的「孩子王」。每天總有一大群學生簇擁着她問這問那。
在與同學們相處中,她發現大部分學生語言表達能力差,知識面窄,於是,她精準發力,連出三招。首先,她帶領學生走上大壩,走進田間,擁抱大自然,認識各種生物;其次,她帶領學生,探袁寨古蹟,訪阜城名勝,認識大千世界;為了增強學生的閱讀能力,她亮出大招,自購《十萬個為什麼》《唐詩三百首》《安徒生童話》等課外讀物,創辦班級圖書室,建立「讀書角」,模仿漂流瓶,創建圖書定期漂流機制,保證每人每學期至少讀十五本課外書,從而,使學生視野開闊,課餘生活豐富。為增強團隊協作意識,她還開展有趣的讀書競賽活動,哪個組閱讀打卡積分高,她就會自費為哪個組購買精美的禮品,以鼓勵其保持長久旺盛的閱讀興趣。同時,多才多藝的她,積極參加各種文藝活動,精心地給學生編排舞蹈,耐心指導農村孩子彈鋼琴,勵志打造一個高素質的班集體。皇天不負有心人!她所帶的班級多次獲得學校的文明班級、書香班級和最美創意班級等榮譽稱號。
「讓彩虹鋪滿你的夢,星星住進你眼中,對你的心動,掛在窗外的星空,我想穿過雲,和你星空下相擁,面向大海,春暖花開!你的愛,與眾不同,溫柔抵擋住寒風,浪漫在洶湧,填滿空白的時空,在你們身後,不願離開一秒鐘,讓冰雪世界,迅速消融!」庚子年春,新冠病毒肆無忌憚地侵襲中華大地,全國人民全力抗疫,學生們無法到校上課。當時,她產下三寶剛滿月,便主動放棄了產假,為學生錄製教學視頻,進行線上授課和作業輔導,最終,全班取得驕人的成績!
「一肩挑兩科,輕鬆又活潑!」陶瑞試水「英漢教師一肩挑」。2021年9月,因工作需要,陶瑞調到袁寨鎮中心小學任教。這裡班級多,班額大,工作量更大,任課教師特別緊張。她向校長主動請纓,請求承擔語文、英語兩個學科的教學任務,並擔任所在班班主任,成為美女式「拚命三郎」。她不但思想品德高尚,教學能力突出,而且管理方法得當,工作勁頭十足。她所帶的班級,班風正、學風濃,整體成績在全年級名列前茅,受到校領導的高度認可和廣大同事的高度讚賞。
「做老師難,做母親難,當兩個身份重疊時更難!」陶瑞老師育有三個孩子,如今,大寶 14 歲,是袁中畢業班的學生;二寶 10 歲,在袁小上四年級;小寶3周歲,在袁寨鎮中心幼兒園接受學前教育。由於多年前公婆已去世,愛人在臨泉艾亭當廚師,照顧孩子的任務就天就天然地落在她柔弱的雙肩上。多年來,她每天備課至深夜,早晨六點鐘起床,做好早餐,自己顧不上吃,匆匆趕到班級帶着孩子們一起晨讀;中午,她看着學生們一個個在食堂吃罷飯,才匆匆趕回家給孩子們做飯,以免下午上課遲到;傍晚,她把孩子們接回家,對其分別進行一對一輔導,搞起「複式教學」;晚上,孩子們累了,躺在床上抱作一團睡着了,叫誰吃飯都喚不醒!每逢周末,她還要去班裡指導學生出黑板報,傾心於班級文化建設。她把學生分成晨曦組、星星組、書香組、勇士組,還分別設計出組徽,各組各顯其能,異彩紛呈!她整天忙得像不停旋轉的陀螺。如此這般,堅強樂觀的她,一堅持就是四年多!
「把學生看得比自己孩子還重要!」每帶一屆畢業班,就是老師們最忙碌的時候。去年9月,陶瑞老師所帶的班級升至六年級。為及時監管學生認真讀書,她徵得廣大家長同意,自掏腰包,請人在教室里安裝監控設備。即使這樣,她還是不放心!為了多陪同學們學習,她延遲接小寶是常態,有時竟然忘記自己還有一個小兒子要接園,直到自己的延遲服務課結束才突然省悟,多虧了小寶老師免費的「延遲服務」。有時,她下午四點半把小寶接回來,趁娃娃睡着了,她將其鎖在屋內,等到下課後又心急火燎地趕回家看小寶,生怕出什麼意外。有一次,恰在她往家趕的路上,老遠就聽到了小寶哭喊的聲音:「媽媽,媽媽!您在哪裡?我是你的孩子呀……」及至家門口,又逢好心的鄰居一邊準備翻牆抱娃,一邊安慰着小寶:「寶寶乖!等會兒媽媽就回來了……」
今年6月,陶瑞老師要和六年級的孩子們說再見啦!每到這個時候,她都會把自己關在房間裡,獨自垂淚,黯然神傷,這種感覺就像是她的寶貝被人偷走了一般……
「桃李無言,下自成蹊。」陶瑞就是如此,默默奉獻,不圖任何回報。人如其名(指微信名),她用心呵護每一滴露水!她認為,每個學生頭上頂着一顆露珠,必須用心呵護!於是,她以此作為自己的微信名和座右銘,讓微友激勵其呵護學生,砥礪前行!
陶瑞老師是一個見不得人間疾苦的人,一旦有人遇到寒心事,她就淚濕青衫!儘管她很清貧,但看到家庭經濟困難的學生,她總會盡力伸手幫一把,給其雪中送炭。曾經有一屆,班裡有一個非常特殊的女生,不但身體殘疾,而且生長在一個貪困的單親家庭里。秋冬季節,她看到這個孩子穿着單薄的破衣服在寒風中瑟瑟發抖,立即把大女兒半新的衣服送給她禦寒,還用細針把炸線的褲縫鐐起來。周末,她還去童裝店給其買件羽絨服和棉鞋。她說:「我看不得孩子受苦,希望他們都能在溫暖有愛、和諧幸福的環境裡健康成長,我希望人間永遠是美好的春天!」
春天裡,每天早晨,太陽從東方冉冉升起,照進校園裡,掛着晶瑩露珠的花兒露出燦爛的笑臉,宛如晨讀的孩子,晶瑩剔透!課餘時間,陶老師經常帶着學生融入學校的實踐基地,看鳥雀飛入藍天,知了叫紅晚霞,柳樹站成春風的姿勢,向日葵保持着氣定神閒的堅守狀態……
四
陶老師是一個敢於創新的人。在工作中,她潛心鑽研,用心教學,積極探索,不斷努力學習,汲取外來營養,補充一些新鮮血液,大膽進行創新,把自己所學知識和對課堂教學的理解巧妙地運用到教學的每個環節,逐漸形成了個人獨特的教學風格,實現了「雙減」背景下的高效課堂,被同事們戲稱為「陶氏教學法」。
「銳意進取,勇攀高峰!」2020年,她接觸到智慧課堂,讓其教學插上了高科技的翅膀。她苦練功課,多思考,多觀察,多鑽研逐漸掌握了如何利用平台進行備課、上課、作業布置,如何搜索圖片、隨機點名、巡查作業等老師上課時常用的功能,並打磨出精美課件。她不無感嘆地說:「這是多麼好的一次課堂改革啊!我必須把握住這千載難逢的機遇!」在不斷的學習和探索中,漸漸地,她對智慧課堂的教學操控自如,生動的圖文,海量的資源,新穎有趣的課堂教學,牢牢地抓住了孩子們的心。同時,她鼓勵學生興趣盎然地與科學世界交手,走向開滿鮮花的勝利之路!
「你若盛開,蝴蝶自來,小桃(陶)子,加油!」辛勤的付出,忘我的工作,陶瑞老師取得了豐碩的成績!2021年,她榮獲阜陽市思政微課三等獎,同時,在潁東區語文優質課大賽中榮獲一等獎,其論文也獲評潁東區一等獎。同年,她被評為潁東區優秀特崗教師;次年,在袁寨鎮中心校質量抽考中,他所帶的語文、英語再次取得了不凡的成績!更可喜的是,她還被評為潁東區教壇新星!
五 「不焦躁,不氣餒,捧着一顆心來,不帶半根草去!」這便是陶瑞為人師的初心。她表示,今後,她將一如既往,堅持到底,努力培養學生,做到桃李滿天下!
「因為愛着你的愛,因為夢想着你的夢,所以執着於你的追求,幸福着你的幸福!」
「幸甚至哉,歌以詠志!」四十年前,我遇到了負責任的班主任張老師,陪我們度過難忘的六年中學生活。今天,我家的千金寶貝又遇到了溫暖有愛、勇於擔當的陶老師,伴其學習小學課程,何其幸哉!
作者簡介
趙友坤,曾用名王玉友,網名愚夫,皖阜陽市潁東區人,安徽省民俗學會會員。