用心呵護每一滴露水(趙友坤)檢視原始碼討論檢視歷史
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《用心呵護每一滴露水》是中國當代作家趙友坤寫的散文。
作品欣賞
用心呵護每一滴露水
「飛不斷恰恰恰恰到厭倦，月光溫柔纏綿，霓虹模糊了你的臉……」寅虎（2022年）之春，潁水歡騰，鶯歌燕舞。在潁東的天空中，出現一顆耀眼的教壇新星，她就是陶瑞，苗條的身材，黑寶石般的眼睛，溫柔又大方，美麗又端莊！
一
「願春風將我吹，似風箏把你追！願追求你一輩子，月光照耀你，我夢裡歸家求知的心燈！」午馬（1990年）金秋，兩省四縣交界的臨泉縣陶老鄉的一戶農村家庭里，一名女嬰降臨人間，她就是陶瑞。貧困的生活，苦澀的童年，伴着滔滔不絕的洪河水，鑄就了陶瑞堅韌不拔的品質和對世界的好奇心；馬的屬相，賦予了她奔馳不息的品性。
1996年秋，渴求知識的小陶瑞就迫不及待地進入陶老家小學讀書，除了課本，她還看連環畫（今繪本），樂此不疲！2001 年秋，她考入臨泉二中初中部（今臨泉三中），這時，《紅樓夢》《悲慘世界》《簡·愛》等中外名著進入她的視野，一生坎坷的香菱仍然學詩作文的情節讓她羨慕不已，新型女性簡·愛的奮鬥史激勵她奮勇前行。由於家庭困難，每學期，媽媽都會一元、五角地反覆積攢，達到三百多元以備作學費，看着那一打打皺巴巴的紙幣，陶瑞的內心是多麼感動，眼淚不停地在眼眶中打轉，她知道這些學費都是用父母的血汗換來的！「上帝為你關上一扇門，必然為你打開一扇窗！」還算比較幸運的是，陶瑞遇到了影響其一生的恩師馬順利，其任班主任兼英語老師。每每開學報到之日，馬老師總會減免她的學費，並且鼓勵道：「好好學習，以後我還指望你為我爭光呢！」初中畢業的時候，陶瑞不負眾望，順利考入了臨泉二中高中部。於是，馬年出生的陶瑞十分感激馬老師！
2004 年的這一年裡真是喜憂參半，喜的是陶瑞考上了理想的高中，憂的是高昂的學費該到哪裡湊呢？陶瑞擔心的事情還是發生了！這一天母親把她叫到身邊，滿臉愁容地說：「孩子啊，咱們家情況你也知道，我和你爸都是農民，若果你們五個人一起上學的話，我和你爸實在是支撐不起啊……如果你想繼續上學，你就自己想辦法吧……」陶瑞心裡五味雜陳：繼續上學吧，無經濟支撐；輟學吧，又心有不甘！此時，她的腦海里浮想起父親經常說的話：「你們幾個好好上學，我就是砸鍋賣鐵也要供養你們！」可是，又有什麼辦法呢？父母年級大了，真的是身心俱疲，做子女的，不應該懂點事嗎？於是，陶瑞鼓起勇氣，跟高一班主任賀明財老師說起了自己的家庭狀況。賀老師了解情況後，立馬向學校反映。在班主任的指導下，陶瑞很快寫完一份關於減免其學費的申請書。等待審批的日子真的是非常煎熬，生怕等來的是一個不准入學的壞消息，她不知枕巾被淚水打濕了多少次，也不知道度過多少不眠之夜，總之，這些日子，她的心老是提在噪子眼上。一天早上，喜鵲老是圍着她叫個不停，她終於等來了好消息：「陶瑞！」不見其人，先聞其聲，是老班！只見他面帶微笑，快步朝她走來：「陶瑞，學校最終決定保留你的學籍，你可以繼續在班裡學習了！只是沒有你的書本……不過我會想辦法給你調一套資料出來，書本你要自己借……」聽到這個消息後，她內心是多麼激動呀！如果會輕功的話，她可以蹦到房頂上去：「我可以繼續學習了，可以繼續實現我的夢想了！我不用退學了！」於是，她每天早早起床，騎着一輛破自行車奔向充滿光明而又幸福的學堂，從此愛上了外國名著英文版。
「沒有十年寒窗苦，哪來鯉魚跳龍門！」2007 年秋，經過十年寒窗的陶瑞考入馬鞍山師專外語系，一躍跳過了龍門，渴慕知識的她如同餓鬼遇到了麵包，全身心撲進書中，教室成為她的第一戰場，圖書館是她的常居之地，寢室反倒成了臨時客棧。又是由於家境貧寒，加之家中姊妹眾多，次年，剛上大二的她毅然選擇了退學打工，又從「龍門客棧」返回農村。兩年後，喜歡孩子的她與父母一起創辦幼兒園，這一干就是十年！在此期間，她從未放棄學習，像釘子一樣鍥入書中，學習小學教育知識。2014 年，她取得福建師範大學小教專業畢業證書。2019 年，她成功考編上岸，成為一名潁東區特崗教師，但她依然繼續學習，主攻英語，輔修中文，2020 年，她畢業於北京語言大學英語專業，決心把畢生所學全部奉獻給孩子們！
陶瑞太喜歡孩子啦！於是，她結婚育兒，過上了相夫教子的生活。但是，生活的忙碌與瑣碎，並沒有磨碎她心中的夢想——當一名「陶行知式」的人民教師，這是她夢寐以求的目標呀！
二
「一切為了學生，為了學生的一切！」2019年9月，剛入編的陶瑞被分配到較為偏遠的袁寨鎮華莊小學。她決定以校為家，報到的當天，就在學校附近的村子裡租了一間民房，把自己和孩子安頓下來，從此，開始了心心念念的教學生涯。在村小，她舞動十八般兵器，盡情展現自己的工作能力和文藝天賦，釋放出飽滿的工作熱情，整天總有使不完的勁。「pen是羽毛筆，fan是扇粉絲。」她教給學生英漢文化知識，還追根溯源，解釋道：公元六至十九世紀中葉，鋼筆尖尚未出現，歐洲人一直用鳥類羽毛（如鵝毛等）來制筆。西方人也喜歡用羽毛筆，於是，「羽毛」與「筆」都翻譯成「pen」，而「fan」是粉絲，更是扇子，可不要把羽毛當成羽毛扇喲！很快，幽默風趣、熱情奔放的她成為人人喜愛的「孩子王」。每天總有一大群學生簇擁着她問這問那。
在與同學們相處中，她發現大部分學生語言表達能力差，知識面窄，於是，她精準發力，連出三招。首先，她帶領學生走上大壩，走進田間，擁抱大自然，認識各種生物；其次，她帶領學生，探袁寨古蹟，訪阜城名勝，認識大千世界；為了增強學生的閱讀能力，她亮出大招，自購《十萬個為什麼》《唐詩三百首》《安徒生童話》等課外讀物，創辦班級圖書室，建立「讀書角」，模仿漂流瓶，創建圖書定期漂流機制，保證每人每學期至少讀十五本課外書，從而，使學生視野開闊，課餘生活豐富。為增強團隊協作意識，她還開展有趣的讀書競賽活動，哪個組閱讀打卡積分高，她就會自費為哪個組購買精美的禮品，以鼓勵其保持長久旺盛的閱讀興趣。同時，多才多藝的她，積極參加各種文藝活動，精心地給學生編排舞蹈，耐心指導農村孩子彈鋼琴，勵志打造一個高素質的班集體。皇天不負有心人！她所帶的班級多次獲得學校的文明班級、書香班級和最美創意班級等榮譽稱號。
「讓彩虹鋪滿你的夢，星星住進你眼中，對你的心動，掛在窗外的星空，我想穿過雲，和你星空下相擁，面向大海，春暖花開！你的愛，與眾不同，溫柔抵擋住寒風，浪漫在洶湧，填滿空白的時空，在你們身後，不願離開一秒鐘，讓冰雪世界，迅速消融！」庚子年春，新冠病毒肆無忌憚地侵襲中華大地，全國人民全力抗疫，學生們無法到校上課。當時，她產下三寶剛滿月，便主動放棄了產假，為學生錄製教學視頻，進行線上授課和作業輔導，最終，全班取得驕人的成績！
「一肩挑兩科，輕鬆又活潑！」陶瑞試水「英漢教師一肩挑」。2021年9月，因工作需要，陶瑞調到袁寨鎮中心小學任教。這裡班級多，班額大，工作量更大，任課教師特別緊張。她向校長主動請纓，請求承擔語文、英語兩個學科的教學任務，並擔任所在班班主任，成為美女式「拚命三郎」。她不但思想品德高尚，教學能力突出，而且管理方法得當，工作勁頭十足。她所帶的班級，班風正、學風濃，整體成績在全年級名列前茅，受到校領導的高度認可和廣大同事的高度讚賞。
「做老師難，做母親難，當兩個身份重疊時更難！」陶瑞老師育有三個孩子，如今，大寶 14 歲，是袁中畢業班的學生；二寶 10 歲，在袁小上四年級；小寶3周歲，在袁寨鎮中心幼兒園接受學前教育。由於多年前公婆已去世，愛人在臨泉艾亭當廚師，照顧孩子的任務就天就天然地落在她柔弱的雙肩上。多年來，她每天備課至深夜，早晨六點鐘起床，做好早餐，自己顧不上吃，匆匆趕到班級帶着孩子們一起晨讀；中午，她看着學生們一個個在食堂吃罷飯，才匆匆趕回家給孩子們做飯，以免下午上課遲到；傍晚，她把孩子們接回家，對其分別進行一對一輔導，搞起「複式教學」；晚上，孩子們累了，躺在床上抱作一團睡着了，叫誰吃飯都喚不醒！每逢周末，她還要去班裡指導學生出黑板報，傾心於班級文化建設。她把學生分成晨曦組、星星組、書香組、勇士組，還分別設計出組徽，各組各顯其能，異彩紛呈！她整天忙得像不停旋轉的陀螺。如此這般，堅強樂觀的她，一堅持就是四年多！
「把學生看得比自己孩子還重要！」每帶一屆畢業班，就是老師們最忙碌的時候。去年9月，陶瑞老師所帶的班級升至六年級。為及時監管學生認真讀書，她徵得廣大家長同意，自掏腰包，請人在教室里安裝監控設備。即使這樣，她還是不放心！為了多陪同學們學習，她延遲接小寶是常態，有時竟然忘記自己還有一個小兒子要接園，直到自己的延遲服務課結束才突然省悟，多虧了小寶老師免費的「延遲服務」。有時，她下午四點半把小寶接回來，趁娃娃睡着了，她將其鎖在屋內，等到下課後又心急火燎地趕回家看小寶，生怕出什麼意外。有一次，恰在她往家趕的路上，老遠就聽到了小寶哭喊的聲音：「媽媽，媽媽！您在哪裡？我是你的孩子呀……」及至家門口，又逢好心的鄰居一邊準備翻牆抱娃，一邊安慰着小寶：「寶寶乖！等會兒媽媽就回來了……」
今年6月，陶瑞老師要和六年級的孩子們說再見啦！每到這個時候，她都會把自己關在房間裡，獨自垂淚，黯然神傷，這種感覺就像是她的寶貝被人偷走了一般……
「桃李無言，下自成蹊。」陶瑞就是如此，默默奉獻，不圖任何回報。人如其名（指微信名），她用心呵護每一滴露水！她認為，每個學生頭上頂着一顆露珠，必須用心呵護！於是，她以此作為自己的微信名和座右銘，讓微友激勵其呵護學生，砥礪前行！
陶瑞老師是一個見不得人間疾苦的人，一旦有人遇到寒心事，她就淚濕青衫！儘管她很清貧，但看到家庭經濟困難的學生，她總會盡力伸手幫一把，給其雪中送炭。曾經有一屆，班裡有一個非常特殊的女生，不但身體殘疾，而且生長在一個貪困的單親家庭里。秋冬季節，她看到這個孩子穿着單薄的破衣服在寒風中瑟瑟發抖，立即把大女兒半新的衣服送給她禦寒，還用細針把炸線的褲縫鐐起來。周末，她還去童裝店給其買件羽絨服和棉鞋。她說：「我看不得孩子受苦，希望他們都能在溫暖有愛、和諧幸福的環境裡健康成長，我希望人間永遠是美好的春天！」
春天裡，每天早晨，太陽從東方冉冉升起，照進校園裡，掛着晶瑩露珠的花兒露出燦爛的笑臉，宛如晨讀的孩子，晶瑩剔透！課餘時間，陶老師經常帶着學生融入學校的實踐基地，看鳥雀飛入藍天，知了叫紅晚霞，柳樹站成春風的姿勢，向日葵保持着氣定神閒的堅守狀態……
四
陶老師是一個敢於創新的人。在工作中，她潛心鑽研，用心教學，積極探索，不斷努力學習，汲取外來營養，補充一些新鮮血液，大膽進行創新，把自己所學知識和對課堂教學的理解巧妙地運用到教學的每個環節，逐漸形成了個人獨特的教學風格，實現了「雙減」背景下的高效課堂，被同事們戲稱為「陶氏教學法」。
「銳意進取，勇攀高峰！」2020年，她接觸到智慧課堂，讓其教學插上了高科技的翅膀。她苦練功課，多思考，多觀察，多鑽研逐漸掌握了如何利用平台進行備課、上課、作業布置，如何搜索圖片、隨機點名、巡查作業等老師上課時常用的功能，並打磨出精美課件。她不無感嘆地說：「這是多麼好的一次課堂改革啊！我必須把握住這千載難逢的機遇！」在不斷的學習和探索中，漸漸地，她對智慧課堂的教學操控自如，生動的圖文，海量的資源，新穎有趣的課堂教學，牢牢地抓住了孩子們的心。同時，她鼓勵學生興趣盎然地與科學世界交手，走向開滿鮮花的勝利之路！
「你若盛開，蝴蝶自來，小桃（陶）子，加油！」辛勤的付出，忘我的工作，陶瑞老師取得了豐碩的成績！2021年，她榮獲阜陽市思政微課三等獎，同時，在潁東區語文優質課大賽中榮獲一等獎，其論文也獲評潁東區一等獎。同年，她被評為潁東區優秀特崗教師；次年，在袁寨鎮中心校質量抽考中，他所帶的語文、英語再次取得了不凡的成績！更可喜的是，她還被評為潁東區教壇新星！
五 「不焦躁，不氣餒，捧着一顆心來，不帶半根草去！」這便是陶瑞為人師的初心。她表示，今後，她將一如既往，堅持到底，努力培養學生，做到桃李滿天下！
「因為愛着你的愛，因為夢想着你的夢，所以執着於你的追求，幸福着你的幸福！」
「幸甚至哉，歌以詠志！」四十年前，我遇到了負責任的班主任張老師，陪我們度過難忘的六年中學生活。今天，我家的千金寶貝又遇到了溫暖有愛、勇於擔當的陶老師，伴其學習小學課程，何其幸哉！
作者簡介
趙友坤，曾用名王玉友，網名愚夫，皖阜陽市潁東區人，安徽省民俗學會會員。