澄城縣城關第二小學檢視原始碼討論檢視歷史

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澄城縣城關第二小學建設溫馨校園的核心是構建和諧的人際關係。學校規定，領導班子當好「三個表率」，為學校發展帶頭領路。學習的表率，學校領導主動與教師多交流，可以更好地理解、把握學校的決策、意圖，更好地貫徹學校的工作思路。教師之間多交流，增進了解，相互借鑑，相互啟發，減少教師之間的工作衝突，避免工作疏漏。學校領導要做團結的表率，凝聚全校老師，同心同德，共謀學校發展大計。

校園資訊

【品質管理】疫情演練築防線 護航開學守平安||澄城縣城關二小開展2022年秋季開學疫情防控演練

為進一步強化疫情防控工作，築牢校園抗疫防線，保障師生的生命安全，提高全體教師疫情防範和應急處置能力，讓大家熟知學校防疫工作各項流程，確保安全、有序開學。9月2日下午，城關二小組織全體教師進行了秋季開學疫情防控應急演練。

首先，副校長問小保組織學習《中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第六版）》，全體教師掌握了新方案疫情防控相關要求及措施。其次，對此次演練的關鍵環節進行了詳細的部署，要求全體教師一定要提高思想認識，認識到這次演練對學生真正開學的重要性，要按方案分工完成好自己的工作職責，為秋季開學做好保障。

場景一：校門口發現體溫異常學生。

入校體溫檢測過程中發現體溫異常學生，通道測溫人報告通道組組長，通道組組長立即報告，副校長問小芳宣布啟動應急程序，對該生和通道測溫人員進行隔離，隔離室負責人重新進行體溫檢測，詢問病情做好記錄，電話告知120，並聯繫學生家長，由專業的醫護人員送往醫院就醫，副校長問小保報告縣教育局和疾控中心，學生離開隔離室後，對原班教室、隔離室進行消毒及物資補充。

場景二：教室內發現體溫異常學生。

入班體溫測量時，發現另一名學生（老師扮演）體溫異常，班主任老師報告包級負責人輔導員雷曉艷，問校長宣布啟動應急程序，由雷輔導組織當堂教師將學生帶至隔離室，對其重新體溫測量，詢問病情，並做好記錄，通知120，班主任聯繫監護人 ，120來後，由專業醫護人員送往醫院就診，全程做好有序防護，副校長問小保報告教育局和疾控中心。搭班老師組織其他學生到臨時教室上課，學生離開隔離室後，對原班教室、隔離室進行消毒及物資補充。

通過本次應急演練，進一步規範了應急事件的報告和疫情防控應急處置流程，有效提高了疫情防控應急工作的效率，使全體教師進一步明確了在校期間疫情防控的主要流程和具體做法，明確了職責任務，實現了疫情防控的無縫對接。我們堅信，在大家的齊心努力下一定會把疫情防控工作有效落實好，為師生健康築牢安全防線。