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濟南育華中學（教學樓）原圖鏈接來自 奧數網 的圖片

濟南育華中學，創建於1960年，地處槐蔭區政務中心西側。經過四十多年的艱苦努力，現已發展成為教育教學質量優良、教學設施完備、發展潛力巨大的西部重點初級中學，是濟南市規範化學校，綠色學校。

辦學理念

「十一五」期間，學校將繼續以「修德做人，敬業成才」為訓，努力倡導「尊師愛生，團結勤奮」的校風、「嚴謹、和諧、務實、創新」的教風和「博學、時習、善思、求真」的學風，以德立教，依法治校，以人為本，和諧發展，強化「尊重個性，激發潛能，提升素質，享受成功」的管理理念，以城市西部發展為依託，以強化教師隊伍建設為抓手，以實施素質教育為載體，努力為學生的可持續發展奠定基礎，爭創一流學校，爭取一流成績，早日實現爭創西部名校的辦學目標，為槐蔭教育的全面振興不懈追求。

學校建設

學校占地面積33999平方米，分為辦公區、教學區、運動區，布局合理；辦公用房面積為9962平方米，其中包括：辦公實驗樓、階梯教室各一棟，24間標準教室和各種專用教室；11653平方米的運動區又分為田徑運動場、器械場地、籃球場等。

專用教室按省一類配置，有兩個勞技室、五個理化生實驗室及準備室、一個多媒體教室、一個階梯教室，另外還有美術書法教室、史地、音樂教室各一個；在原有第一微機室基礎上，2006年12月重新改建配置了第二微機室、各類儀器配備均達到省定一類標準，各種實驗開出率均達100%；圖書室藏書29469冊，工具書200餘冊；辦公室、閱覽室訂閱報刊雜誌50餘種；學校還建立了校園網絡，實現了學校網絡化辦公。

師資力量

該校現有82名正式教職工，其中研究生5人，本科58人、專科15人，專任教師64人，專任教師學歷達標合格率達100%。學校注重教師的培養與發展，僅2006年學校就派出董雲、王俊英、蔣興剛、孫敏等多名教師到北京、上海等教育先進城市進修學習，同時學校教導處、教育處也多次組織任課教師、班主任的專題培訓，組織新分配教師積極參加教育局組織的新教師培訓，並安排有經驗教師進行指導幫助。目前我校教師中有市骨幹教師和市學科帶頭人8名，區級優秀教師、優秀班主任、教學能手20餘人，近兩年該校有近50 人次在省、市、區等各級教育教學活動中獲獎，曲政所撰寫的教案被國家級刊物選用，有力的促進了教育教學質量的提高。

教學管理

學校嚴格執行國家《課程方案》和省定「教學計劃」，堅持開齊開全課程，促進學生全面發展。現在該校有18個教學班，559名在校生，學校嚴格執行「兩免一補」政策，對學習和生活上有困難的學生積極幫助，學生鞏固率、畢業生合格率均為100%。

在教學中學校嚴格落實國家教委《關於推進素質教育調整中小學教育教學內容加強教學過程管理的意見》，準確把握新課程改革的任務要求，優化教學過程，教師的備課、授課、作業布置批改、輔導、考試等基本環節符合國家和省的要求，常規管理制度健全。通過定期檢查、平時抽查、家長評議、學生評議等方式，檢查、督促各項制度的執行落實，促進了各項教育教學活動的開展，提高了教育教學質量。2005年王娟同學代表我區獲全國中學生計算機比賽一等獎。學校曾多次被授予「區教書育人先進單位」、「區教學工作先進單位」等榮譽稱號，2006年被授予「濟南市綠色學校」和「槐蔭區文明單位」的榮譽稱號。

德育管理：學校教育處從抓學生的日常行為規範入手，對班級的紀律、衛生、學生的儀容儀表進行常規檢查，培養學生良好的養成習慣，進而對學生進行愛國主義、集體主義、尊重他人等教育，學校的教育管理工作取得了突出成績，實現了學校「以突出德育為特色，以德育促教學，以德育促素質教育，以德育促環境，以德育促綜合治理」的工作目標，文體藝教方面：按照國家教委《學校體育工作條例》和《山東省中小學藝術教育基本要求》的目標要求，積極落實學校的文體藝教工作：

體育方面：學校倡導全民健身的健康理念，嚴格落實學生每天一小時的課外活動時間，2006年9月29日舉行了該校首屆「體育節」，學生參與率達90%以上；該校現有田徑代表隊，並堅持常年訓練；2006年12月在全區跳繩、踢毽子比賽中該校取得了第二名的好成績，學校現為濟南市體育傳統項目學校；2008年9月又建成了板球場，地擲球場；學生開設了跆拳道。

藝術教育方面：學校建有音樂美術教室和器材室，並有專人管理，成立了美術興趣小組和學校合唱隊，定期組織開展活動，並多次在市區競賽中獲獎。

衛生安全方面：學校注重學生身心的健康發展，定期對學生進行安全教育，制定了傳染病、交通、消防等多項應急預案，成立了心理諮詢室，對學生進行心理健康輔導；注意學生的用眼衛生，控制學生近視發病率，近視增長率在3%以下，達到了上級的標準要求。

校舍財務、內部設施的管理和使用：根據國家教委《中小學校財務制度》、山東省教育廳制定的《山東省中小學財務物資管理暫行辦法》和《山東省中小學校舍設施維護管理暫行辦法》規定，學校的校舍財務等管理堅持「統一領導、分工負責、管用結合、物盡其用」的原則。各種專用教室有專人負責，帳目清楚、各種使用記錄和報告完整，儀器擺放整齊有序並貼簽放置，各項管理和使用制度規範。在使用上，各專用教室和辦公室都做到整潔條理、美觀安靜，各類辦公用品和設施擺放合理，制度、圖表、宣傳畫等張貼規範，各專用教室和辦公室等能充分體現各自的功能特色。對專用教室的管理人員責任明確，保證安全第一，使用規範。

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